Grille de lecture :
État n État n+1
Mots identiques dans l'état n+1 Mots identiques par rapport à l'état n
Mots insérés par rapport à l'état n
Mots modifiés dans l'état n+1 Mots modifiés par rapport à l'état n
Mots déplacés dans l'état n+1 Mots déplacés par rapport à l'état n
Mots supprimés dans l'état n+1
Segment intégralement déplacé dans l'état n+1 Segment intégralement déplacé par rapport à l'état n

Les colonnes se lisent deux à deux, de gauche à droite. En passant la souris sur une cellule
du tableau, une infobulle indique les numéros du segment et de l'état correspondants.

Sélection des états à afficher :
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41
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État 1 État 2 État 3 État 4 État 5 État 6 État 7 État 8 État 9 État 10 État 11 État 12 État 13 État 14 État 15 État 16 État 17 État 18 État 19 État 20 État 21 État 22 État 23 État 24 État 25 État 26 État 27 État 28 État 29 État 30 État 31 État 32 État 33 État 34 État 35 État 36 État 37 État 38 État 39 État 40 État 41 Opérations
1
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Document préparation Synthèse :
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
Rapport de situation D'Annie PAUTY.
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2
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1 suppression
3
Constitution familiale
Constitution familiale
Constitution familiale
Constitution familiale
Constitution familiale
Constitution familiale
Constitution familiale
Constitution familiale
1 insertion
1 suppression
4
Mère : Mme LELEU
Mère : Mme LELEU
Mère : Mme LELEU
Mère : Mme LELEU
Mère : Mme LELEU
Mère : Mme LELEU
Mère : Mme LELEU
Mère : Mme LELEU
1 insertion
1 suppression
5
Père : M. PAUTY
Père : M. PAUTY
Père : M. PAUTY
Père : M. PAUTY
Père : M. PAUTY
Père : M. PAUTY
Père : M. PAUTY
Père : M. PAUTY
1 insertion
1 suppression
6
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
Fratrie : Christine 7 ans et Paul 11 ans.
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7
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
2.
1 insertion
1 suppression
8
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
Rappel de l'historique avant admission
1 suppression
9
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1991 à 1997 Union avec M. PAUTY puis séparation
1 suppression
10
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
2002 Signalement
1 suppression
11
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
2003 RP et IOE judiciarisation en Novembre 2003
1 suppression
12
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
2004 Placement familial
1 suppression
13
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
2004 Changement de famille d'accueil
1 suppression
14
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
2007 Main levée du placement avec suivi AEMO - Retour au domicile
1 suppression
15
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
2008 Placement Annie à la MPE - Orientation ABCD à partir 02. 06. 2008.
1 suppression
16
2.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
3.
3.
3.
3.
3.
1 substitution
1 suppression
17
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
Rappel des points lors de la dernière synthèse.
1 suppression
Evolution
18
1.
1.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
a.
 1 insertion
1 substitution
19
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
Evolution sur le groupe :
 1 insertion
20
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
Annie est arrivée sur le groupe de la Clairefontaine depuis le mois de juin 2008.
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21
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Jeune sympathique sans trop de défenses (pouvant se mettre en danger) face aux autres. Se laisse influencer et participe aux agitations.
Après un premier placement en 2004 puis un retour en famille avec un accompagnement en milieu ouvert, un nouveau placement a été ordonné.
Après un premier placement en 2004 puis un retour en famille avec un accompagnement en milieu ouvert, un nouveau placement a été ordonné.
Après un premier placement en 2004 puis un retour en famille avec un accompagnement en milieu ouvert, un nouveau placement a été ordonné.
Après un premier placement en 2004 puis un retour en famille avec un accompagnement en milieu ouvert, un nouveau placement a été ordonné.
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22
Annie semble
Annie semble
Annie semble
Annie semble
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
Elle semble, aujourd'hui,
 2 insertions
1 substitution
23
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
moins souffrir
 1 insertion
24
l'éloignement
l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
de l'éloignement
 2 insertions
25
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
du domicile
 1 insertion
26
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et a commencé
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
et commence
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1 substitution
27
à partir de la dernière audience
à partir de la dernière audience
à partir de la dernière audience
à partir de la dernière audience
1 insertion
1 suppression
28
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
à réfléchir sur les raisons du placement. Elle n'est plus autant vindicative
 1 insertion
29
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins elle ne semble
ou tout au moins, elle ne semble
 2 insertions
30
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
plus dans une perspective immédiate de retour.
 1 insertion
31
Pas de suite
A subi deux
A subi deux
A subi deux
A subi deux
A subi deux
A subi deux
A subi deux
A subi deux
A subi deux
A subi deux
Ce discours
Ce discours
Ce discours
Ce discours
1 insertion
2 substitutions
1 suppression
32
actuellement des deux
autour de maman
autour de maman
autour de « maman
autour de « maman
3 insertions
2 suppressions
33
agressions
agressions
agressions
agressions
agressions
agressions
agressions
agressions
agressions
agressions
agressions
va me reprendre
va me reprendre
va me reprendre
va me reprendre
1 insertion
1 substitution
1 suppression
34
»
»
1 insertion
1 suppression
35
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
à l'extérieur du groupe.
était assez présent
était assez présent
était assez présent
était assez présent
1 insertion
1 substitution
1 suppression
36
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
(Quant est-il ?)
dans les moments difficiles,
dans les moments difficiles,
1 insertion
1 substitution
1 suppression
37
dans les désaccords avec les adultes. Annie avait pu se mettre en danger à travers des fugues de courtes et avait même subi des agressions à ses retours de collège.
dans la première année de placement.
dans la première année de placement.
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
 1 insertion
2 déplacements
3 substitutions
2 suppressions
38
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
bien entendu
 1 insertion
39
Les positions
Les positions
Les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
les positions
 1 insertion
40
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
communes
 1 insertion
41
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
à la dernière audience
 1 insertion
42
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
de Me LELEU, M. PAUTY et de notre service de continuer
 1 insertion
43
a
a
a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
le placement pour la protéger. Cela a
 2 insertions
44
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
permis de dépasser certains enjeux de loyauté pour s'autoriser à mieux s'installer sur le groupe.
 1 insertion
45
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
Jusqu'aux vacances
 1 insertion
46
de la toussaint,
de la toussaint,
de la toussaint,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
de la toussaint 2009,
 2 insertions
47
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
nous avons vu Annie évoluer favorablement.
 1 insertion
48
Elle est devenu
Etant
Etant
1 insertion
1 substitution
1 suppression
49
la jeune
la jeune
la jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
En tant que jeune
 1 insertion
1 substitution
50
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
fille
 1 insertion
51
la plus âgées
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
la plus âgée
 1 insertion
1 substitution
52
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
sur le groupe,
 1 insertion
53
se plaçant
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
elle s'est placée
 1 insertion
1 substitution
54
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
en leader
 1 insertion
55
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
positif, accessible
 1 insertion
56
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
positif.
et disponible pour les autres jeunes.
et disponible pour les autres jeunes.
et disponible pour les autres jeunes.
et disponible pour les autres jeunes.
et disponible.
et disponible.
et disponible.
et disponible.
et disponible.
et disponible.
et disponible.
et disponible.
et disponible.
 1 insertion
1 substitution
1 suppression
57
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
Cependant,
 1 insertion
58
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Interrogation de l'équipe sur ses capacités d'élaboration et de compréhension sur les relations avec ses pairs. Constat d'une maturité affective faible
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
Annie est une jeune qui cherche à être en bonne relation avec tout le monde
 1 insertion
2 déplacements
3 substitutions
1 suppression
59
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et besoins
et à toujours des difficultés
et à toujours des difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
et elle a toujours autant de difficultés
 1 insertion
3 substitutions
60
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
éducatifs important. Positions
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
à se défendre des autres ou à préserver ces espaces.
 1 insertion
1 substitution
61
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
éducatives fortes, vigilance sur le quotidien et constat d'une jeune pouvant se satisfaire de cet encadrement.
Elle reste assez fragile face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
1 insertion
3 substitutions
2 suppressions
62
subies.
1 insertion
1 suppression
Prise en charge
63
2.
2.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
b.
1 insertion
1 substitution
1 suppression
64
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
Prise en charge du quotidien :
1 insertion
1 suppression
65
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
1 insertion
66
3.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
1 insertion
1 substitution
67
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
1 insertion
68
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
1 insertion
69
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
1 insertion
70
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier.
1 insertion
1 suppression
71
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
Constat d'un climat de suspicion nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
1 insertion
1 suppression
72
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
d. Scolarité
1 insertion
1 suppression
73
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
1 insertion
74
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
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75
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
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76
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci de sa corpulence nous a fait rencontrer une diététicienne.
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4.
4.
4.
4.
4.
4.
4.
4.
1.
1.
1.
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78
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
Les attendus du juge
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1 suppression
79
5.
5.
5.
5.
5.
5.
5.
2.
2.
2.
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80
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
Les observations depuis la dernière audience.
1 insertion
1 suppression
81
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
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82
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
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83
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Toutefois, il semble que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées soient entendues. Ce n'est pas prétexte au conflit et Annie accepte de se changer à notre demande (pantalon taille basse). Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
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1 suppression
84
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
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85
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Sa place sur le groupe a évolué. Elle est devenue une des plus grandes et accepte ce statut. Dernièrement
Ainsi,
Ainsi,
Ainsi,
Ainsi,
Ainsi,
Ainsi,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
Par exemple,
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2 substitutions
86
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
cette place a été remise en cause
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
lorsque les autres jeunes ont remis en cause cette place
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par d'autres filles.
par d'autres filles.
par d'autres filles.
par d'autres filles.
par d'autres filles.
par d'autres filles.
par d'autres filles.
par d'autres filles.
par d'autres filles.
,
de grande,
de grande,
de grande,
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de grande,
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de grande,
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Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
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Annie
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Annie
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Annie
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Annie
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Annie
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Annie
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n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
n'a pas accepté
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
ne l'a pas acceptée
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90
et a
et a
et a
et a
et a
et a
et a
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et a
et a
et a
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préféré
préféré
préféré
préféré
préféré
préféré
préféré
préféré
préféré
préféré
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
préférée
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92
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
quitter le groupe
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93
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
(les collègues l'ont pensé en fugue mais elle s'était cachée dans le parc).
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
pour se réfugier dans le parc.
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94
De plus, elle
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
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95
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
reste
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96
assez fragile
relationnelle ment assez fragile
relationnellement assez fragile
relationnellement assez fragile
relationnellement assez fragile
relationnellement assez fragile
fragile dans ses relations. Elle a du mal à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle a du mal à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle a du mal à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle a du mal à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle a du mal à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle a du mal à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
fragile dans ses relations. Elle peine à s'affirmer
 2 insertions
3 substitutions
97
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
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face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
face à des personnalités fortes et peut encore se laisser influencer.
 1 insertion
98
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Elle est toujours en difficulté lors des confrontations aux autres. A pu commencer à élaborer lors d'une conversation avec une éducatrice.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
Par exemple, elle a été revue pour un vol de chaussures avec deux autres jeunes du groupe.
 1 insertion
2 déplacements
3 substitutions
99
Nous avons observé, par ailleurs, un changement pendant l'automne. Le
Nous avons observé, par ailleurs, un changement pendant l'automne. Le
Nous avons observé, par ailleurs, un changement pendant l'automne. Le
1 insertion
1 suppression
100
déménagement de Me LELEU a replacé Annie dans de l'inquiétude
déménagement de Me LELEU a replacé Annie dans de l'inquiétude
déménagement de Me LELEU a réactivé toutes les inquiétudes d'abandon d'Annie
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
Le comportement d'Annie s'est modifié à partir du déménagement
 1 insertion
2 déplacements
3 substitutions
101
.
.
.
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
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102
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
LELEU
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103
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
à MONTROUGE.
 1 insertion
104
Même si les promesses d'une nouvelle vie ont semblé prometteuses pour Madame et sa fille, la réalité a bien vite rattrapé Annie sur les contraintes.
1 insertion
1 suppression
105
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité
Le comportement
1 insertion
1 substitution
1 suppression
106
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
d'Annie
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1 suppression
107
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
d'élaborer ?
1 insertion
1 suppression
108
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
1 insertion
109
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
s'est modifié.
1 insertion
1 substitution
2 suppressions
110
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Les départs et retours de week-end ont été ponctués de petits événements
1 insertion
3 substitutions
1 suppression
111
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Questionné à ce sujet, elle évoque quelques inquiétudes. Le retour en bus par exemple du vendredi soir lui fait peur. Elle demande à ce qu'on reste jusqu'à l'arrivée du bus. Elle s'installe près du chauffeur et elle appelle pour prévenir qu'elle est bien arrivée (pour me rassurer me précise t'elle). Cette situation lui demande d'être autonome. En est-elle là ? La marche est plutôt rapide et sans réelle pallier.
Ainsi, Me LELEU ne disposait d'aucun moyen de transport
1 insertion
2 substitutions
5 suppressions
112
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
En fait, ce retour en bus pointe nos défauts de protection contre les mouvements de la mère (La décision de la faire revenir le vendredi soir
pour venir chercher sa fille à Limoges. Même si Madame a pu bénéficier de prêt de véhicule par les membres de sa famille, il a été très vite question de retour
1 insertion
4 déplacements
5 substitutions
1 suppression
113
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
en bus
1 insertion
1 suppression
114
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
a été prise pour deux week-ends sans discussion avec l'équipe.)
1 insertion
1 suppression
115
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
Changement de chambre à compter du début janvier. Elle a intégré la chambre du rdc plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
1 insertion
1 suppression
116
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
Annie a une semaine avant les vacances été grippé, la grippe A selon la mère. Ensuite, elle a passé l'intégralité des vacances avec sa mère. Un séjour chez son grand-père a été organisé avec sa mère et sa tante. Annie nous a fait part d'un retour plutôt anticipé car selon elle, l'ambiance entre sa mère et sa tante était mauvaise. Propos contredisant le retour de la mère qui, elle, semblait enchantée.
vert pour Annie les vendredis soirs. Cette demande d'autonomie, sans réelle accompagnement, a très vite mis Annie en difficulté. Elle a pu nous exprimer la crainte qu'elle éprouvait pendant ce transport tardif.
1 insertion
10 déplacements
11 substitutions
7 suppressions
117
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
Lors du dernier week-end, il apparait que des événements se soient passés au domicile. Le petit
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1 suppression
118
frêre
frère
frère
frère
frère
frère
frère
frère
frère
frère
frère
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1 substitution
1 suppression
119
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
Paul s'est plaint de violences à son égard.
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1 suppression
120
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
Me LELEU a contacté le service pour nous faire part
1 insertion
1 suppression
121
de ces attitudes.
de ces actes.
de ces actes.
de ces actes.
de ces actes.
de ces actes.
de ces actes.
de ces actes.
de ces actes.
de ces actes.
1 insertion
1 substitution
1 suppression
122
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
Elle précise par ailleurs que sa jeune fille, Christine, se plaint de propos racistes à son égard.
1 insertion
1 suppression
123
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
Cet épisode pose encore une fois la question de la parole des uns et des autres. Les versions se contredisent. Les paroles sont à vérifier constamment ce qui peut représenter un danger dans la construction identitaire d'Annie.
1 insertion
1 suppression
124
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
En effet, Annie peut-elle avoir un autre discours que celui de la mère. Ces affabulations sont - elles un moyen de se différencier du discours maternel, très conforme car ils semblent qu'il n'y ait pas de places pour les deux discours.
1 insertion
1 suppression
125
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
Ces événements viennent confirmer les inquiétudes observées à la suite du déménagement. Annie a été impliquée dans de nombreuses histoires sur le groupe : vol de chaussure, utilisation du téléphone du groupe. De plus, les autres jeunes évoquent des propos sexualisés d'Annie lors des retours de week-end. Elle évoque ses relations intimes avec des garçons : affabulation, interrogation sur la sexualité. Toutefois, la limite entre le fantasme et la réalité n'apparait pas définis.
1 insertion
1 suppression
126
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
Nous avons observé une régression dans ses positions auprès des adultes et des autres jeunes. A travers un discours conforme sur l'intérêt du déménagement, Annie nous montrait des signes d'inquiétudes.
 1 insertion
127
Au retour sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a pu dire qu'elles s'étaient disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe.
1 insertion
1 suppression
128
En effet, l'éloignement géographique de Mme LELEU a été vécu comme une menace d'abandon.
1 insertion
1 suppression
129
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
Ainsi, Annie a ressenti le besoin d'être plus souvent en lien téléphonique
 1 insertion
130
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
avec sa mère
 1 insertion
131
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
allant à utiliser le téléphone
 1 insertion
132
du groupe
du groupe
du groupe
 1 insertion
133
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
excessivement sans autorisation.
 1 insertion
134
Son retour
Son retour
Ses retours
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
De plus, pendant cette période Mme LELEU ne disposait pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles par sa famille. En conséquence,
 1 insertion
2 substitutions
135
à son domicile
à son domicile
à son domicile
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
elle a
 1 insertion
1 substitution
136
a du être aménagé
a du être aménagé
pour les week-ends ont du être aménagé
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
estimé qu'Annie
 1 insertion
2 substitutions
137
en bus sur le vendredi soir dans un premier temps car Madame
en bus sur le vendredi soir dans un premier temps car Madame
en bus sur le vendredi soir dans un premier temps car Madame
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
était suffisamment grande pour rentrer seul le week-end en bus. Etant
 1 insertion
2 déplacements
3 substitutions
138
LELEU
donné
donné
donné
donné
donné
donné
donné
donné
donné
donné
donné
donné
donné
 1 insertion
1 substitution
139
ne disposait
ne disposait
ne disposait
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence,
la fréquence des bus,
 2 insertions
1 substitution
140
pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles
pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles
pas de véhicule et était dépendante des prêts possibles
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
Annie a du rentrer seule
 1 insertion
1 substitution
141
de sa propre
de sa propre
de sa propre
certains vendredi
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
certains vendredis
 1 insertion
2 substitutions
142
famille.
famille.
famille.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
soir.
 1 insertion
1 substitution
143
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
Ces retours
 1 insertion
144
en bus
en bus
en bus
tard
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
tardifs
 1 insertion
2 substitutions
145
vert,
vert,
vert,
et
et
et
et
et
et
et
et
et
et
et
et
et
 1 insertion
1 substitution
146
assez long
assez long
assez long
long l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
longs l'ont
 1 insertion
2 substitutions
147
ont insécurisé
ont insécurisé
ont insécurisé
particulièrement insécurisés
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
particulièrement insécurisée.
 1 insertion
2 substitutions
148
la jeune.
la jeune.
la jeune.
1 insertion
1 suppression
149
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
Pour ces raisons, nous nous sommes mobilisés pour organiser des transports et Madame a pu, courant janvier, acquérir un véhicule.
 1 insertion
150
L'éloignement géographique a été vécu comme une menace d'abandon.
1 insertion
1 suppression
151
Par ailleurs,
Par ailleurs,
Par ailleurs,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
Pendant cette même période,
 1 insertion
1 substitution
152
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
Annie a recommencé à affabuler sur ce qu'elle vivait le week-end. Nous retrouvions la jeune fille du début du placement relatant
 1 insertion
153
lors des week-ends ne correspondant
lors des week-ends ne correspondant
lors des week-ends ne correspondant
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
des événements du week-end qui ne correspondait
 1 insertion
2 substitutions
154
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
pas au discours de la mère.
 1 insertion
155
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
De plus, elle relatait des propos
 1 insertion
156
très intime
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
très sexualisés sur son intimité
 1 insertion
1 substitution
157
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
qui ont mis à mal les autres jeunes du groupe.
 1 insertion
158
Nous avions
Nous avions
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
Nous avons repris
 1 insertion
1 substitution
159
noté
noté
les différends
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
les différents
 1 insertion
2 substitutions
160
lors du précédent rapport
lors du précédent rapport
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
événements avec Annie.
 1 insertion
1 substitution
161
nos interrogations
nos interrogations
Sa difficulté
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
Nous percevons bien que ses possibilités
 1 insertion
2 substitutions
162
de compréhension
de compréhension
de compréhension
de compréhension
de compréhension
de compréhension
de compréhension
de compréhension
de compréhension
 1 insertion
163
à ce sujet. Aujourd'hui, nous nous apercevons qu'Annie s'appuie toujours sur des faits véridiques
à ce sujet. Aujourd'hui, nous nous apercevons qu'Annie s'appuie toujours sur des faits véridiques
de représentation nous interroge sur ses réelles capacités de compréhension. Nous constatons qu'Annie
de représentation et de compréhension sont assez limitées. C'est pourquoi nous pensons qu'Annie
de représentation et de compréhension sont assez limitées. C'est pourquoi nous pensons qu'Annie
de représentation et de compréhension sont assez limitées. C'est pourquoi nous pensons qu'Annie
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
sont assez limitées. Annie doit sans doute voir et entendre des « choses » qu'elle tente de s'approprier
 3 insertions
10 déplacements
10 substitutions
1 suppression
164
qu'elle peine à s'approprier.
qu'elle peine à s'approprier.
ne se distancie pas des difficultés de Mme
ne se distancie pas des difficultés de Mme
ne se distancie pas des difficultés de Mme
ne se distancie pas des difficultés de Mme
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
en les plaçant dans son quotidien. Ainsi,
 1 insertion
2 substitutions
165
Annie est en gêner dans la compréhension. Elle doit tenter
Annie est en effet, gêner dans la compréhension. Elle doit tenter
LELEU. L'éloignement géographique de Mme LELEU
LELEU à se stabiliser et que l'éloignement géographique de sa mère
LELEU à se stabiliser et que l'éloignement géographique de sa mère
LELEU à se stabiliser et que l'éloignement géographique de sa mère
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
elle nous relate un événement, constitué de différents faits
 2 insertions
6 substitutions
166
de compenser
de compenser
a
a
a
a
qui n'ont
qui n'ont
qui n'ont
qui n'ont
qui n'ont
qui n'ont
qui n'ont
qui n'ont
qui n'ont
 1 insertion
2 substitutions
167
cette difficulté
cette difficulté
été vécu
pu être vécu
pu être vécu
pu être vécu
rien
rien
rien
rien
rien
rien
rien
rien
pas de liens
 1 insertion
4 substitutions
168
en les relatant dans ses affabulations.
en les relatant dans ses affabulations.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
à voir, mais qui va devenir
à voir, mais qui va devenir
à voir, mais qui va devenir
à voir, mais qui va devenir
à voir, mais qui va devenir
à voir, mais qui va devenir
à voir, mais qui va devenir
à voir, mais qui va devenir
directs, mais qui vont devenir
 1 insertion
4 substitutions
169
De façon à la protéger
De façon à la protéger
De façon à la protéger
pour elle relativement crédible.
au final crédible.
au final dans sa pensée crédible.
au final dans sa pensée crédible.
au final dans sa pensée crédible.
au final dans sa pensée crédible.
au final dans sa pensée crédible.
au final dans sa pensée crédible.
au final dans sa pensée crédible. A titre d'exemple, lors d'une sortie randonnée avec le groupe, Annie a croisé des chevaux. Le lendemain, elle affirmera à une éducatrice avoir fait de la calèche. Lorsqu'on met Annie face à la réalité, elle reste le plus souvent interdite ou s'enfonce davantage dans son mensonge.
 3 insertions
2 substitutions
170
de l'instabilité actuelle, nous avons proposé à Mme LELEU puis à Annie de rester un week-end par mois.
de l'instabilité actuelle, nous avons proposé à Mme LELEU puis à Annie de rester un week-end par mois.
de l'instabilité actuelle, nous avons proposé à Mme LELEU puis à Annie de rester un week-end par mois.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
Ces affabulations nous avaient, l'an passé, amenés à être constamment dans la vérification des propos d'Annie.
 1 insertion
3 substitutions
171
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
Nous sommes aujourd'hui vigilants à ne pas mettre en doute sa parole, élément essentiel à l'élaboration
 1 insertion
172
de la personnalité.
de la personnalité.
de la personnalité.
de la personnalité.
de la personnalité.
de la personnalité.
de la personnalité mais de l'accompagner en remettant chaque événement
de la personnalité mais de l'accompagner en remettant chaque événement
 1 insertion
1 substitution
173
Nous pensons que la confusion
Nous pensons que la confusion
Nous pensons que la confusion
Nous pensons que la confusion
Nous pensons que la confusion
Nous pensons que la confusion
dans son contexte. Nous pensons
dans son contexte. Nous pensons
 1 insertion
1 substitution
174
dans ces histoires
dans ces histoires
dans ces histoires
dans ces histoires
dans ces histoires
dans ces histoires
que les affabulations
que les affabulations
 1 insertion
1 substitution
175
est animée
est animée
est animée
est animée
est animée
est animée
sont animée
sont animées
 1 insertion
2 substitutions
176
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
par la confusion dans laquelle Annie est dans sa propre histoire.
 1 insertion
177
,
1 insertion
1 suppression
178
Nous c
1 insertion
1 suppression
179
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
b. Prise en charge du quotidien :
 1 insertion
180
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
Qu'en est-il aujourd'hui de la capacité d'Annie d'élaborer ?
1 insertion
1 suppression
181
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
Concernant sa prise en charge, elle a bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter. Elle peut exprimer ses difficultés d'apprentissage plus sereinement et nous fait entièrement confiance sur le projet que nous sommes de construire. En soit, elle se laisse porter.
1 suppression
182
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
Toutefois, elle évoque peu les décisions prises par sa mère (déménagement sur MONTROUGE, les multiples projets évoqués, le nouveau compagnon, les fêtes des week-ends)
1 insertion
1 suppression
183
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Rien ne ressort réellement et l'instabilité dans laquelle la maman se réinstalle ne provoque pas chez Annie de réactions ou d'instabilité, elle semble acquiescé.
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
Annie occupe depuis le début de l'année
 1 insertion
2 déplacements
2 substitutions
2 suppressions
184
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
une chambre
 1 insertion
185
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
Changement de chambre à compter du début janvier.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
individuelle qu'elle a plutôt bien investi.
 1 insertion
1 substitution
186
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
Elle a
 1 insertion
187
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
intégré la chambre
1 insertion
1 suppression
188
du rdc
du rdc
du rdc
du rdc
du rdc
du RDC
du RDC
du RDC
du RDC
du RDC
du RDC
du RDC
1 insertion
1 suppression
189
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
plus à défaut que pour la pousser vers l'autonomie. Sa chambre est souvent investie par les autres filles et nous devons les faire sortir.
1 insertion
1 suppression
190
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
Les questions autour du corps demandent un étayage, voire un portage pour l'hygiène. Image très négative de son corps. Sont soulevés le rangement de sa chambre, l'hygiène, ses tenues sexualisées et ses attitudes séductrices auprès des garçons. Question sur les conséquences de l'abus subis ? Ne nous semble pas en capacité d'élaborer le lien entre ses attitudes ou propos avec les réponses très agressives des autres garçons.
1 suppression
191
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
Ordonnance du 31 août 2009 : les allocations familiales seront versées à Me LELEU à compter du 1 septembre. A charge pour elle de contribuer en nature à l'entretien de ses enfants et de participer à leur vêture.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
bien intégré le soutien que nous pouvons lui apporter dans sa prise en charge du quotidien. Nous avons observé une nette amélioration en début d'année avec une chambre rangée régulièrement, des affaires mis à laver, des toilettes régulières.
 5 substitutions
192
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
Puis,
 1 insertion
193
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
Pourtant, il est observé que la jeune porte des affaires pas très adaptées, rapiécées. La jeune nous interpelle à ce sujet. Annie a d'ailleurs dérobé un pantalon d'une autre jeune du groupe qu'elle a ramené chez elle.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
nous avons vu réapparaître les difficultés, moins importantes toutefois, de vêtures pas adaptés, rapiécées ou dérober à d'autres filles du groupe. Nous avons du organiser dernièrement des achats de vêtements à la demande d'Annie et avec l'accord de la mère.
 8 déplacements
9 substitutions
194
Lors de ces accompagnements individualisés, Annie se montre plus disposée à parler d'elle, de sa famille, de ses souhaits. Ses choix vestimentaires s'avèrent tout à fait adaptés à une jeune fille de 15 ans et elle s'autorise à formuler d'autres demandes comme par exemple, celle de se rendre chez le coiffeur. Dans ces moments là, on observe une jeune qui a plaisir à renvoyer une image d'elle différente et qui se montre sensible aux compliments extérieurs. De plus,
 1 insertion
195
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Toutefois, il semble
Il semble
Il semble
Il semble
Il semble
Il semble
Il semble
Il semble
Il semble
Il semble
Il semble
il semble
 1 insertion
1 suppression
196
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
que nos observations au sujet de ses tenues très sexualisées
 1 insertion
197
et de son maquillage parfois excessif
 1 insertion
198
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
soient entendues. Ce n'est
 1 insertion
199
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
pas prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
plus prétexte
 1 insertion
1 substitution
200
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
au conflit et Annie accepte de se changer
 1 insertion
201
ou de se démaquiller
 1 insertion
202
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande (pantalon taille basse).
à notre demande.
à notre demande.
à notre demande.
à notre demande.
à notre demande.
à notre demande.
à notre demande.
à notre demande.
à notre demande.
 1 insertion
1 suppression
203
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
Il n'y a moins de réflexion de la part des garçons sur ses tenues. Toutefois, les moqueries sur sa corpulence est toujours d'actualité par les plus grands.
1 insertion
1 suppression
204
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
Pas d'observations sur des affaires souillées par ses menstruations ? ? ? Elle occupe une chambre individuelle bien investie, régulièrement rangée avec toutefois une concentration de linge à un endroit (dans la salle de bain, dans l'armoire, dans un sac de voyage). De la même manière, il n'y a plus de conflits à se sujet. Annie accepte nos remarques et fait sa chambre. Elle peut aussi être moteur des ménages dans le coin des filles.
1 suppression
205
Annie montre son attachement au groupe. Du fait de la grippe A, elle était chez sa mère lors de la soirée de Noël sur le groupe. Elle s'était beaucoup investie dans la préparation (chorégraphies, chants) se révélant être moteur dans la dynamique du groupe de filles. Annie a téléphoné sur le groupe ce soir là pour souhaiter aux jeunes comme aux adultes un joyeux noël.
 1 insertion
206
Dans le cadre sécurisant de l'internat, Annie montre une « relative » autonomie, elle rentre régulièrement à pied du collège et demande parfois à avoir du temps libre le mercredi après-midi pour se rendre en centre ville.
 1 insertion
Environnement familial
207
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
c.
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c.
c.
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c.
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c.
c.
c.
c.
208
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Environnement Familial
Observations concernant l'environnement familial
Observations concernant l'environnement familial
Observations concernant l'environnement familial
Observations concernant l'environnement familial
Observations concernant l'environnement familial
Observations concernant l'environnement familial
Observations concernant l'environnement familial
 1 insertion
209
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
En lien téléphonique avec la mère tous les mercredis et son père environ tous les quinze jours.
1 suppression
210
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Le père était souvent virulent lors des communications car Annie réanimait le conflit parental. Monsieur est essentiellement centré sur la réussite scolaire. Il a du mal à entendre les difficultés de sa fille.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
Déstabiliser depuis octobre, à mettre en lien avec le déménagement.
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211
Annie a un contact téléphonique régulier avec ses parents. Les appels de M. PAUTY
Annie a un contact téléphonique régulier avec ses parents. Les appels de M. PAUTY
Annie a un contact téléphonique régulier avec ses parents. Les appels de M. PAUTY
Annie a un contact téléphonique régulier avec ses parents. Les appels de M. PAUTY
Annie a un contact téléphonique régulier avec ses parents. Les appels de M. PAUTY
Annie a un contact téléphonique régulier avec ses parents. Les appels de M. PAUTY
Annie a un contact téléphonique régulier avec ses parents. Les appels de M. PAUTY
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212
sont moins réguliers mais les échanges
sont moins réguliers mais les échanges
sont moins réguliers. Les échanges
sont moins réguliers. Les échanges
sont moins réguliers. Les échanges
sont moins réguliers. Les échanges
sont moins réguliers. Les échanges
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213
sont moins axés sur la scolarité
sont moins axés sur la scolarité
sont moins axés sur la scolarité
sont moins axés sur la scolarité
sont moins axés sur la scolarité
sont moins axés sur la scolarité
sont moins axés sur la scolarité
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214
et donc moins attaquants.
et donc moins attaquants.
et donc moins attaquants.
et donc moins attaquants.
et donc moins attaquants.
et donc moins attaquants.
donc moins attaquants.
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215
Annie ne joue plus sur les différentes positions
Annie ne joue plus sur les différentes positions
Annie ne joue plus sur les différentes positions
Annie ne joue plus sur les différentes positions
Annie ne joue plus sur les différentes positions
Annie ne joue plus sur les différentes positions
Annie ne joue plus sur les différentes positions
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216
parentales qui ont pu réanimer le conflit parental.
parentales qui ont pu réanimer le conflit parental.
parentales.
parentales.
parentales.
parentales.
parentales.
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217
Elle distingue bien les espaces de son père et celle de sa mère. Par ailleurs, les parents ne sont plus en lien direct. L'interface que nous représentons fonctionne assez bien.
Elle distingue bien les espaces de son père et celle de sa mère. Par ailleurs, les parents ne sont plus en lien direct. L'interface que nous représentons fonctionne assez bien.
Elle distingue bien les espaces de son père et celle de sa mère. Par ailleurs, les parents ne sont plus en lien direct. L'interface que nous représentons fonctionne assez bien.
Elle distingue bien les espaces de son père et celle de sa mère. Par ailleurs, les parents ne sont plus en lien direct. L'interface que nous représentons fonctionne assez bien.
Elle distingue bien les espaces de son père et celle de sa mère. Par ailleurs, les parents ne sont plus en lien direct. L'interface que nous représentons fonctionne assez bien.
Elle distingue bien les espaces de son père et celle de sa mère. Par ailleurs, les parents ne sont plus en lien direct. L'interface que nous représentons fonctionne assez bien.
Elle distingue bien les espaces de son père et celle de sa mère. Par ailleurs, les parents ne sont plus en lien direct. L'interface que nous représentons fonctionne assez bien.
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218
au retour
au retour
au retour
au retour
Au retour
Au retour
Au retour
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219
Annie voit très peu son père. L'éloignement géographique ne facilite pas les déplacements et la différence de zone scolaire
Annie voit très peu son père. L'éloignement géographique ne facilite pas les déplacements et la différence de zone scolaire
Annie voit très peu son père. L'éloignement géographique ne facilite pas les déplacements et la différence de zone scolaire
Annie voit très peu son père. L'éloignement géographique ne facilite pas les déplacements et la différence de zone scolaire
Annie voit très peu son père. L'éloignement géographique ne facilite pas les déplacements et la différence de zone scolaire
Annie voit très peu son père. L'éloignement géographique ne facilite pas les déplacements et la différence de zone scolaire
Annie voit très peu son père. L'éloignement géographique ne facilite pas les déplacements et la différence de zone scolaire
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220
sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse
sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse
sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse
sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse
sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse
sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse
sur le groupe du dimanche soir, elle racontait aux autres jeunes, les aventures amoureuses qu'elle aurait eues pendant les week-ends avec des détails très sexualisés. De la même façon, elle est rentrée du week-end furieuse
Le contexte familial a particulièrement déstabilisé Annie. La décision de madame d'être vigilant sur ses positions parentales semble avoir disparu.
Nous avons réellement constaté
Nous avons réellement constaté
demande à M. PAUTY de s'organiser entre celle de Perpignan et celle de Limoges.
demande à M. PAUTY de s'organiser entre celle de Perpignan et celle de Limoges.
complique les organisations de M. PAUTY.
complique les organisations de M. PAUTY.
complique les organisations de M. PAUTY.
complique les organisations de M. PAUTY.
complique les organisations de M. PAUTY.
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221
après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a
après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a
après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a
après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a
après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a
après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a
après sa mère car elle lui aurait demandé de faire du ménage dans la maison. La mère a
Elle ne semble pas conserver une distance dans son discours et dans ses attitudes pour préserver
l'incidence de l'instabilité maternelle sur Annie. Le cadre ne semble
l'incidence de l'instabilité maternelle sur Annie. Le cadre ne semble
Il est toutefois prévu qu'Annie passe la première semaine des vacances
Il est toutefois prévu qu'Annie passe la première semaine des vacances
Il est toutefois prévu qu'Annie passe la première semaine des vacances
Il est toutefois prévu qu'Annie passe la première semaine des vacances
Il est toutefois prévu qu'Annie passe la première semaine des vacances
Il est toutefois prévu qu'Annie passe la première semaine des vacances
Il est toutefois prévu qu'Annie passe la première semaine des vacances
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1 suppression
222
pas assez structurant. Mme LELEU
de pâques avec son père. Le peu de rencontre
de pâques avec son père. Le peu de rencontre
de pâques avec son père. Le peu de rencontre
de pâques avec son père. Le peu de rencontre
de pâques avec son père. Le peu de rencontre
de pâques avec son père. Le peu de rencontre
de pâques avec son père. Le peu de rencontre
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223
semble
semble
semble
semble
semble
semble
semble
semble
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224
pour autant contenter Annie.
pour autant contenter Annie.
pour autant contenter Annie.
pour autant contenter Annie.
pour autant contenter Annie.
pour autant contenter Annie.
pour autant contenter Annie.
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225
pu nous dire qu'elles
pu nous dire qu'elles
pu nous dire qu'elles
pu nous dire qu'elles
pu nous dire qu'elles
pu nous dire qu'elles
pu nous dire qu'elles
sa fille.
pas structurant.
une mère avec des positions confuses et quelques fois contradictoires.
Elle est, par ailleurs, régulièrement au contact avec sa mère.
Elle est, par ailleurs, régulièrement au contact avec sa mère.
Elle est, par ailleurs, régulièrement au contact avec sa mère.
Elle est, par ailleurs, régulièrement au contact avec sa mère.
Elle est, par ailleurs, régulièrement au contact avec sa mère.
Elle est, par ailleurs, régulièrement au contact avec sa mère.
Elle est, par ailleurs, régulièrement au contact avec sa mère.
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226
s'étaient
s'étaient
s'étaient
s'étaient
s'étaient
s'étaient
s'étaient
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1 suppression
227
disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe. Sur un autre retour de dimanche,
disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe. Sur un autre retour de dimanche,
disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe. Sur un autre retour de dimanche,
disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe. Sur un autre retour de dimanche,
disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe. Sur un autre retour de dimanche,
disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe. Sur un autre retour de dimanche,
disputées en raison d'un vol de pantalon sur le groupe. Sur un autre retour de dimanche,
M. PAUTY n'a pas accueilli sa fille depuis le mois d'août.
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228
doivent être accompagnés par un éducateur car Annie peut inconsciemment réanimer le conflit parental. Etant dans l'impossibilité d'agir autrement, M. PAUTY peut alors être assez virulent voir attaquant avec Annie. Néanmoins,
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1 suppression
229
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
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1 suppression
230
me dit qu'elle a passé un superbe dimanche avec sa mère, faisant des sablés, jouant à des jeux de société. Pourtant le lendemain, la mère
me dit qu'elle a passé un superbe dimanche avec sa mère, faisant des sablés, jouant à des jeux de société. Pourtant le lendemain, la mère
me dit qu'elle a passé un superbe dimanche avec sa mère, faisant des sablés, jouant à des jeux de société. Pourtant le lendemain, la mère
me dit qu'elle a passé un superbe dimanche avec sa mère, faisant des sablés, jouant à des jeux de société. Pourtant le lendemain, la mère
me dit qu'elle a passé un superbe dimanche avec sa mère, faisant des sablés, jouant à des jeux de société. Pourtant le lendemain, la mère
me dit qu'elle a passé un superbe dimanche avec sa mère, faisant des sablés, jouant à des jeux de société. Pourtant le lendemain, la mère
me dit qu'elle a passé un superbe dimanche avec sa mère, faisant des sablés, jouant à des jeux de société. Pourtant le lendemain, la mère
doit aller chez son père pendant les vacances de pâques. Ils ont un lien plutôt téléphonique
est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
attend ses coups de téléphone avec impatience, souhaitant avoir des nouvelles de sa famille.
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231
appelle
appelle
appelle
appelle
appelle
appelle
appelle
et cela semble
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232
pour nous alerter des gestes inadaptés
pour nous alerter des gestes inadaptés
pour nous alerter des gestes inadaptés
pour nous alerter des gestes inadaptés
pour nous alerter des gestes inadaptés
pour nous alerter des gestes inadaptés
pour nous alerter des gestes inadaptés
leur convenir. M. est toujours aussi soucieux
C'est pourquoi nous pensons
C'est pourquoi nous pensons
A maintes reprises, Annie nous a alertés sur des événements familiaux ou extérieurs qui se sont avérés faux ou déplacés de leur contexte. Nous nous interrogeons sur le sens de ses affabulations d'autant qu'elles
Mme LELEU appelle régulièrement sa fille.
Mme LELEU appelle régulièrement sa fille.
Mme LELEU appelle régulièrement sa fille.
Mme LELEU appelle régulièrement sa fille.
Mme LELEU appelle régulièrement sa fille.
Mme LELEU appelle régulièrement sa fille.
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1 suppression
233
sur son frère et des propos racistes à l'égard
sur son frère et des propos racistes à l'égard
sur son frère et des propos racistes à l'égard
sur son frère et des propos racistes à l'égard
sur son frère et des propos racistes à l'égard
sur son frère et des propos racistes à l'égard
sur son frère et des propos racistes à l'égard
de l'avenir professionnel. Il a maintenant
qu'Annie ne se distancie pas des difficultés de Mme
qu'Annie ne se distancie pas des difficultés de Mme
peuvent déboucher sur des situations plus « inquiétantes
Le contact est généralement chaleureux mais certains appels ont du être médiatisés
Les appels sont généralement chaleureux mais certains ont du être médiatisés
Les appels sont généralement chaleureux mais certains ont du être médiatisés
Les appels sont généralement chaleureux mais certains ont du être médiatisés
Les appels sont généralement chaleureux mais certains ont du être médiatisés
Les appels sont généralement chaleureux mais certains ont du être médiatisés
 1 insertion
2 déplacements
9 substitutions
234
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
une vision
LELEU
LELEU
».
car Mme
car Mme
car Mme
car Mme
car Mme
car Mme
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4 substitutions
235
plus claire
à se stabiliser
à se stabiliser
A
LELEU,
LELEU,
LELEU,
LELEU,
LELEU,
LELEU,
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3 substitutions
236
Selon la mère, elle aurait voulu laver
Selon la mère, elle aurait voulu laver
Selon la mère, elle aurait voulu laver
Selon la mère, elle aurait voulu laver
Selon la mère, elle aurait voulu laver
Selon la mère, elle aurait voulu laver
Selon la mère, elle aurait voulu laver
des capacités d'apprentissages d'Annie
et que l'éloignement géographique de sa mère
et que l'éloignement géographique de sa mère
titre d'exemple, Annie
en colère contre sa fille,
en colère contre sa fille,
en colère contre sa fille,
en colère contre sa fille,
en colère contre sa fille,
en colère contre sa fille,
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4 substitutions
237
son frère
son frère
son frère
son frère
son frère
son frère
son frère
et semble
a
a
a
a
a
a
a
a
a
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2 substitutions
238
été un matin se réfugier chez une copine de classe racontant à la mère de celle ci qu'elle venait de se faire expulser du foyer sans ménagement. Affolée, la maman de son amie la tout de suite conduit au commissariat qui a pris contact avec nous pour vérifier la véracité des faits. De même au collège,
pu être relativement attaquante.
pu être relativement attaquante.
pu être relativement attaquante.
pu être relativement attaquante.
pu être relativement attaquante.
pu être relativement attaquante.
 1 insertion
1 substitution
3 suppressions
239
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
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240
et le faire manger comme s'il était un chien.
et le faire manger comme s'il était un chien.
et le faire manger comme s'il était un chien.
et le faire manger comme s'il était un chien.
et le faire manger comme s'il était un chien.
et le faire manger comme s'il était un chien.
et le faire manger comme s'il était un chien.
exigeant que l'année passé.
pu être vécu comme une menace d'abandon.
pu être vécu comme une menace d'abandon.
« raconte des histoires » au point de se retrouver en difficulté et mise à l'écart des autres collégiens.
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1 suppression
241
Annie
Un week-end par mois à la Clairefontaine.
Un week-end par mois à la Clairefontaine.
Un week-end par mois à la Clairefontaine.
Un week-end par mois à la Clairefontaine.
Un week-end par mois à la Clairefontaine.
Un week-end par mois à la Clairefontaine.
Un week-end par mois à la Clairefontaine.
De façon à la protéger
De façon à la protéger
Cette propension à affabuler provient-elle d'un besoin de s'identifier ? A travers ces histoires cherche- t'elle à s'approprier la sienne ou à se la réinventer ? Ou bien résume t'elle
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1 suppression
242
de l'instabilité
de l'instabilité
la confusion
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1 substitution
1 suppression
243
Annie est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
Annie est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
Annie est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
Annie est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
Annie est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
Annie est en miroir à sa mère. L'aider à comprendre l'histoire de sa mère pour se différencier.
actuelle, nous avons proposé à Mme LELEU puis à Annie de rester un week-end par mois.
actuelle, nous avons proposé à Mme LELEU puis à Annie de rester un week-end par mois.
dans laquelle elle se trouve ou dans laquelle sa mère la maintient. Nous avons appris dernièrement une information qu'Annie nous avait transmise.
est très attachée à sa mère. Elle a pu exprimer ses inquiétudes sur leur relation car selon elle,
est très attachée à sa mère. Elle a pu exprimer ses inquiétudes sur leur relation car selon elle,
est très attachée à sa mère. Elle a pu exprimer ses inquiétudes sur leur relation car selon elle,
est très attachée à sa mère. Elle a pu exprimer ses inquiétudes sur leur relation car selon elle,
est très attachée à sa mère. Elle a pu exprimer ses inquiétudes sur leur relation car selon elle,
est très attachée à sa mère. Elle a pu exprimer ses inquiétudes sur leur relation car selon elle,
 1 insertion
4 déplacements
9 substitutions
3 suppressions
244
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
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245
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
Se poser la question des affabulations d'Annie. Confusion entretenue par l'instabilité maternelle, difficulté à s'identifier. Constat d'un climat
COULOMB l'avait démentie mais il s'avère que cette information était exacte. Ce type de contradiction est perturbant car il contribue à entretenir un climat
1 insertion
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1 suppression
246
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
de suspicion
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1 suppression
247
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
nous amenant à vérifier les propos d'Annie.
à l'ensemble des éléments révélés par Annie. Ainsi, nous sommes très vigilants à ses dires et vérifions systématiquement ses propos auprès des personnes concernées. Bien que ces investigations permettent de dénouer le vrai du faux, nous constatons la complexité de la lisibilité de l'histoire d'Annie et de sa famille.
LELEU, peut exprimer
LELEU, peut exprimer
LELEU, peut exprimer
LELEU, peut exprimer
LELEU, peut exprimer
LELEU, peut exprimer
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2 suppressions
248
dans les moments
dans les moments
dans les moments
dans les moments
dans les moments
dans les moments
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249
C'est pourquoi
de crise la volonté
de crise la volonté
de crise la volonté
de crise la volonté
de crise la volonté
de crise la volonté
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250
Nous avions noté lors du précédent
Nous avions noté lors du précédent
Nous avions noté lors du précédent
Nous avions noté lors du précédent
Nous avions noté lors du précédent
Nous avions noté lors du précédent
nous pensons qu'Annie ne se distancie pas des difficultés de Mme
de tout abandonner et partir vivre chez son père dans le sud.
de tout abandonner.
de tout abandonner.
de tout abandonner.
de tout abandonner.
de tout abandonner.
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251
rapport nos interrogations à ce sujet. Aujourd'hui,
rapport nos interrogations à ce sujet. Aujourd'hui,
rapport nos interrogations à ce sujet. Aujourd'hui,
rapport nos interrogations à ce sujet. Aujourd'hui,
rapport nos interrogations à ce sujet. Aujourd'hui,
rapport nos interrogations à ce sujet. Aujourd'hui,
LELEU à se stabiliser et que l'éloignement géographique
Nous avons pu constater à quel point le déménagement à MONTROUGE,
Nous avons pu constater à quel point le déménagement à MONTROUGE,
Nous avons pu constater à quel point le déménagement à MONTROUGE,
Nous avons pu constater à quel point le déménagement à MONTROUGE,
Nous avons pu constater à quel point le déménagement à MONTROUGE,
Nous avons pu constater à quel point le déménagement à MONTROUGE,
 1 insertion
4 substitutions
252
nous nous apercevons qu'Annie
nous nous apercevons qu'Annie
nous nous apercevons qu'Annie
nous nous apercevons qu'Annie
nous nous apercevons qu'Annie
nous nous apercevons qu'Annie
de sa mère a
a pu résonner
a pu résonner
a pu résonner
a pu résonner
a pu résonner
a pu résonner
 1 insertion
2 substitutions
253
s'appuie
s'appuie
s'appuie
s'appuie
s'appuie
s'appuie
pu être vécu
chez Annie
chez Annie
chez Annie
chez Annie
chez Annie
chez Annie
 1 insertion
2 substitutions
254
toujours sur des faits véridiques
toujours sur des faits véridiques
toujours sur des faits véridiques
toujours sur des faits véridiques
toujours sur des faits véridiques
toujours sur des faits véridiques
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
comme une menace d'abandon.
 1 insertion
1 substitution
255
qu'elle
qu'elle
qu'elle
qu'elle
qu'elle
qu'elle
1 insertion
1 suppression
256
peine à s'approprier. Annie est en effet, gêner
peine à s'approprier. Annie est en effet, gêner
peine à s'approprier. Annie est en effet, gêner
peine à s'approprier. Annie est en effet, gêner
peine à s'approprier. Annie est en effet, gêner
peine à s'approprier. Annie est en effet, gêner
De façon à la protéger de l'instabilité actuelle, nous avons proposé
Nous pensons que cette menace est ancienne puis activée
Nous pensons que cette menace est ancienne puis activée
Nous pensons que cette menace est ancienne puis activée
Nous pensons que cette menace est ancienne puis activée
Nous pensons que cette menace est ancienne puis activée
Nous pensons que cette menace est ancienne puis activée
 1 insertion
4 substitutions
257
dans la compréhension.
dans la compréhension.
dans la compréhension.
dans la compréhension.
dans la compréhension.
dans la compréhension.
à Mme
à chaque mouvement
à chaque mouvement
à chaque mouvement
à chaque mouvement
à chaque mouvement
à chaque position ambivalente
 1 insertion
3 substitutions
258
Elle doit tenter de compenser cette difficulté
Elle doit tenter de compenser cette difficulté
Elle doit tenter de compenser cette difficulté
Elle doit tenter de compenser cette difficulté
Elle doit tenter de compenser cette difficulté
Elle doit tenter de compenser cette difficulté
LELEU puis à Annie de rester
de la mère. Cela empêche Annie
de la mère. Cela empêche Annie
de la mère. Cela empêche Annie
de la mère. Cela empêche Annie
de la mère. Cela empêche Annie
de la mère. Cela empêche Annie
 1 insertion
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259
en les relatant
en les relatant
en les relatant
en les relatant
en les relatant
en les relatant
un week-end
de s'individuer.
de s'individuer
de s'individuer
de s'individuer
de s'individuer
de s'individuer
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260
dans ses affabulations.
dans ses affabulations.
dans ses affabulations.
dans ses affabulations.
dans ses affabulations.
dans ses affabulations.
par mois.
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261
sereinement
sereinement
sereinement
sereinement,
sereinement,
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262
«
«
«
«
«
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263
se séparer est dangereux
se séparer est dangereux
se séparer est dangereux
la pensée de se séparer est dangereuse
la pensée de se séparer est dangereuse
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». Nous travaillons avec Annie actuellement sur l'histoire
». Nous travaillons avec Annie actuellement sur l'histoire
». Nous travaillons avec Annie actuellement sur l'histoire
». Nous travaillons avec Annie actuellement sur l'histoire
». Nous travaillons avec Annie actuellement sur l'histoire
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de chacun.
de chacun.
de chacun.
de chacune.
de chacune.
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266
Nous incitons Annie à se consacrer à son propre projet tout en prenant connaissance et conscience de l'histoire de sa mère.
Nous incitons Annie à se consacrer à son propre projet tout en prenant connaissance et conscience de l'histoire de sa mère.
Nous incitons Annie à se consacrer à son propre projet tout en prenant connaissance et conscience de l'histoire de sa mère.
Nous incitons Annie à se consacrer à son propre projet tout en prenant connaissance et conscience de l'histoire de sa mère.
Nous incitons Annie à se consacrer à son propre projet tout en prenant connaissance et conscience de l'histoire de sa mère.
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Scolarité
267
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
d.
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d.
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d.
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d.
d.
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Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
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269
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
Constat d'une instabilité d'établissement scolaire. Autant d'école que de déménagement ! Besoin de clarifier avec sa mère et son dossier scolaire son parcours. Elle semble être passée au travers des repérages classiques en raison du nomadisme familial.
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270
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
Au collège, il n'est pas noté de problèmes de comportement mais le travail n'est souvent pas fait, le matériel oublié et sa passivité exaspère les enseignants qui tentent de la stimuler par des sanctions (colle, menace d'exclusion). Se pose la question de l'orientation et de ses capacités ?
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271
:
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272
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
La scolarité est toujours aussi difficile. La question de la déficience repérée par notre psychologue n'a pas été traitée avant octobre. L'arrêt de la psychologue, le manque de mobilisation du collège et le désaccord sur l'orientation (MFR, IME) ont différé la prise
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
Annie est en 4 ème B au collège J. Prévert à Saint-PETITOT. Cette classe a la particularité d'être un intermédiaire entre un enseignement traditionnel et un enseignement
 1 insertion
4 déplacements
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273
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
de décision.
adapté.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
allégé.
 1 insertion
2 substitutions
274
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
La rencontre avec le directeur et la surveillante principale a montré que les enseignants prenaient
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
Nous avons en début d'année rencontré le directeur et la conseillère d'éducation. Ils ont bien conscience
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275
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
actes des difficultés
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
des difficultés d'Annie.
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d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
d'Annie mais ils n'avaient pas pu la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
Ils n'ont pas souhaité la mettre
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en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
en classe allégé
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278
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
(4eme A)
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279
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
en raison de son choix
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280
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de langue puis pour l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
de deuxième langue, l'allemand, puis pour tenter de l'entrainer
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281
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
vers un niveau supérieur. Le directeur ne semble pas persuader qu'une classe spécialisé tel que SEGPA soit adapté pour Annie.
 1 insertion
282
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
Pourtant les résultats sont pour le premier et deuxième trimestre très faible. Les enseignants ont pour la plupart adapté un barème spécifique pour éviter des évaluations trop dévalorisantes. De même, ils sont très vigilants sur leur appréciation pour éviter la démotivation. Sur le groupe, le travail est irrégulier. Elle n'exprime
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283
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de grosse motivation
pas de motivations
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1 substitution
284
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
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et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
et nécessite une présence de l'adulte car elle n'est pas encore autonome. Il faut être avec elle pour organiser
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ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches, pour l'apprentissage
ses fiches ou l'apprentissage
ses fiches ou l'apprentissage
ses fiches ou l'apprentissage
ses fiches ou l'apprentissage
ses fiches ou l'apprentissage
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de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
de sa leçon.
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287
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
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Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
Nous observons aussi depuis quelques temps des tentatives de dissimulation des devoirs. Elle n'inscrit rien sur son agenda. Nous sommes mis d'accord avec les enseignants pour remettre une fiche de suivi et de correspondance. L'an passé, cette fiche avait permis à Annie de se recentrer.
 1 insertion
288
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
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Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
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Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
Après concertations, nous avons fait le choix de préparer en lien avec le collège une entrée
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289
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR. La conseillère va l'aider dans l'orientation, les devoirs vont être adaptés et nous allons la préparer à l'entrée des sélections à la MFR.
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
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vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
vers une MFR en troisième professionnelle à Ballan. L'idée est de préparer une orientation vers le milieu
 1 insertion
3 déplacements
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1 suppression
290
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
des animaux.
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291
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
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Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
Entre temps,
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292
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous chercherons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
nous cherchons
 1 insertion
1 substitution
293
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
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des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
des micros stages en liens avec les animaux (chiens, chat, chevaux) de façon à la préparer à la réalité professionnelle puis d'en faire des minis expériences.
 1 insertion
294
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
Le collège valide ce projet. Ils vont l'aider à préparer la sélection d'entrée. En cas d'échec, nous avons envisagé avec le collège, la possibilité d'entrer en troisième allégé.
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Santé
295
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
e. La santé
296
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
Le projet orthodontie
La santé d'Annie a été ponctué de nombreuses maladies pour certaines bénignes tels que des états grippaux, petites
La santé d'Annie a été ponctué de nombreuses maladies pour certaines bénignes tels que des états grippaux, petites
La santé d'Annie a été ponctué de nombreuses maladies pour certaines bénignes tels que des états grippaux, petites
La santé d'Annie a été ponctué de nombreuses maladies pour certaines bénignes tels que des états grippaux, petites
 1 insertion
1 substitution
297
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
s'est mis en place.
gastros mais aussi par de nombreuses
gastros mais aussi par de nombreuses
gastros mais aussi par de nombreuses
gastros, à l'exception de la grippe A qu'elle a contracté mi-décembre. Elle s'est fait aussi de nombreuses
 1 insertion
2 substitutions
298
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
L'appareil est posé depuis début
blessures tels que des entorses successives
blessures tels que des entorses successives
blessures tels que des entorses successives
blessures tels que des entorses successives
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1 substitution
299
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
mars.
aux chevilles.
aux chevilles.
aux chevilles.
aux chevilles et fait actuellement de la rééducation chez le kinésithérapeute.
 2 insertions
1 substitution
300
Nous sentons à travers ces épisodes médicaux le mal-être s'exprimer par le corps. Nous avons pris soin de ne rien banaliser et d'accompagner
Nous sentons à travers ces épisodes médicaux le mal-être s'exprimer par le corps. Nous avons pris soin de ne rien banaliser et d'accompagner
Nous sentons à travers ces épisodes médicaux le mal-être s'exprimer par le corps. Nous avons pris soin de ne rien banaliser et d'accompagner
Nous sentons à travers ces épisodes médicaux le mal-être s'exprimer par le corps. Nous avons pris soin de ne rien banaliser et d'accompagner
 1 insertion
301
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
Annie
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Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
Souvent malade (petit virus). Suivi dentaire par nos soins et projet orthodontie avec la mère. Le souci
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
a été de nombreuses fois malades ou blessés : gastro, grippe A, entorse aux chevilles.
dans ses traitements. Ce sont des moments où Annie affectionne car elle permet un contact privilégié avec un adulte. Néanmoins elle montre à quel point Annie reste fragile.
dans ses traitements. Ce sont des moments où Annie affectionne car elle permet un contact privilégié avec un adulte. Néanmoins elle montre à quel point Annie reste fragile.
dans ses traitements. Ce sont des moments où Annie affectionne car elle permet un contact privilégié avec un adulte. Néanmoins elle montre à quel point Annie reste fragile.
dans ses traitements. Ce sont des moments où Annie affectionne car elle permet un contact privilégié avec un adulte. Néanmoins elle montre à quel point Annie reste fragile.
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de sa corpulence
de sa corpulence
de sa corpulence
de sa corpulence
de sa corpulence
de sa corpulence
de sa corpulence
de sa corpulence
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Le projet
Les soins d'
Les soins d'
Les soins d'
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orthodontie
orthodontie
orthodontie
orthodontie
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se sont mis en place. L'appareil a été posé dernièrement.
se sont mis en place. L'appareil a été posé dernièrement.
se sont mis en place avec la pose d'un appareil début mars afin de rétablir une croissance harmonieuse des mâchoires. Par ailleurs, elle a une bonne hygiène dentaire. Mme LELEU a pu se rendre disponible lors du dernier rendez-vous. Jusqu'alors, elle avait toujours annulé pour des raisons diverses (pas de moyen de transport, garde de ses autres enfants,...). Annie pouvait exprimer sa déception de ne pas avoir de temps où elle se retrouve seule avec sa mère.
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2 déplacements
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307
L'alimentation reste toujours un point de vigilance. Annie a tendance à privilégier les aliments
L'alimentation reste toujours un point de vigilance. Annie a tendance à privilégier les aliments
L'alimentation reste toujours un point de vigilance. Annie a tendance à privilégier les aliments
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sucrés.
sucrés.
sucrés
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cependant la pose de son appareil dentaire l'oblige à faire plus attention.
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nous a fait rencontrer
nous a fait rencontrer
nous a fait rencontrer
nous a fait rencontrer
nous a fait rencontrer
nous a fait rencontrer
nous a fait rencontrer
nous a fait rencontrer
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
Exprime par le corps
s'est mis en place. L'appareil est posé depuis début
Elle a toutefois intégré le groupe des repas autonomes qui consistent, en autre, à élaborer des repas
Elle a toutefois intégré le groupe des repas autonomes qui consistent, en autre, à élaborer des repas
Elle a toutefois intégré le groupe des repas autonomes qui consistent, en autre, à élaborer des repas
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4 substitutions
311
une diététicienne.
une diététicienne.
une diététicienne.
une diététicienne.
une diététicienne.
une diététicienne.
une diététicienne.
une diététicienne.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
son mal-être.
mars.
équilibrés.
équilibrés.
équilibrés et se montre assez participative.
 2 insertions
3 substitutions
Op. 5 insertions 11 insertions
1 substitution
2 suppressions		 5 insertions 13 insertions
4 substitutions		 5 insertions 11 insertions 7 insertions 17 insertions 6 insertions 4 insertions
1 substitution		 2 insertions
1 substitution		 11 insertions
9 substitutions
16 suppressions		 17 insertions 4 insertions
4 déplacements
13 substitutions
5 suppressions		 20 insertions
3 déplacements
6 substitutions
12 suppressions		 7 insertions
9 substitutions
8 suppressions		 4 insertions
1 substitution		 8 insertions
5 substitutions
4 suppressions		 14 déplacements
19 substitutions
15 suppressions		 1 insertion
2 déplacements
3 substitutions
14 suppressions		 4 insertions
4 déplacements
14 substitutions
6 suppressions		 9 insertions
3 déplacements
7 substitutions
1 suppression		 7 insertions
3 déplacements
6 substitutions
5 suppressions		 16 insertions
1 suppression		 19 insertions
1 substitution		 11 insertions 8 insertions
5 substitutions
1 suppression		 16 insertions
6 déplacements
33 substitutions
4 suppressions		 2 insertions
3 déplacements
14 substitutions
1 suppression		 2 insertions
10 déplacements
18 substitutions
11 suppressions		 1 insertion
6 déplacements
21 substitutions
5 suppressions		 5 insertions
7 déplacements
32 substitutions
6 suppressions		 8 insertions
2 substitutions
1 suppression		 20 insertions
4 déplacements
44 substitutions
1 suppression		 1 insertion
4 déplacements
21 substitutions
17 suppressions		 6 insertions
3 déplacements
5 substitutions
5 suppressions		 3 insertions
7 substitutions		 4 insertions
4 substitutions		 3 insertions
6 substitutions		 14 insertions
2 déplacements
9 substitutions
3 suppressions		 317 insertions
78 déplacements
321 substitutions
144 suppressions