f0	RAPPORT
f1	RAPPORT
f2	RAPPORT
f3	RAPPORT
f4	RAPPORT

f0	( d'échéance
f1	( d'échéance
f2	( d'échéance
f3	( d'échéance
f4	( d'échéance

f0	( annuel
f1	( annuel
f2	( annuel
f3	( annuel
f4	( annuel

f0	(ponctuel
f1	(ponctuel
f2	(ponctuel
f3	(ponctuel
f4	(ponctuel

f0	Concernant Emmanuel PERROT, né le 00/00/0000. Placé au service de Placement Familial du ABCD le 21 novembre 2008. (1er placement du 26/08/2005 au 07.10.2006) puis, accueil sur le groupe d'internat de Fondettes du ABCD. du 22 Juin au 16 Novembre 2009 et retour au Placement Familial.
f1	Concernant Emmanuel PERROT, né le 00/00/0000. Placé au service de Placement Familial du ABCD le 21 novembre 2008. (1er placement du 26/08/2005 au 07.10.2006) puis, accueil sur le groupe d'internat de Fondettes du ABCD. du 22 Juin au 16 Novembre 2009 et retour au Placement Familial.
f2	Concernant Emmanuel PERROT, né le 00/00/0000. Placé au service de Placement Familial du ABCD le 21 novembre 2008. (1er placement du 26/08/2005 au 07.10.2006) puis, accueil sur le groupe d'internat de Fondettes du ABCD. du 22 Juin au 16 Novembre 2009 et retour au Placement Familial.
f3	Concernant Emmanuel PERROT, né le 00/00/0000. Placé au service de Placement Familial du ABCD le 21 novembre 2008. (1er placement du 26/08/2005 au 07.10.2006) puis, accueil sur le groupe d'internat de Fondettes du ABCD. du 22 Juin au 16 Novembre 2009 et retour au Placement Familial.
f4	Concernant Emmanuel PERROT, né le 00/00/0000. Placé au service de Placement Familial du ABCD le 21 novembre 2008. (1er placement du 26/08/2005 au 07.10.2006) puis, accueil sur le groupe d'internat de Fondettes du ABCD. du 22 Juin au 16 Novembre 2009 et retour au Placement Familial.

f0	- Jugement en assistance éducative du 1er décembre 2008 établi par Madame GOICHOT, Juge des enfants, confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée d'un an.
f1	- Jugement en assistance éducative du 1er décembre 2008 établi par Madame GOICHOT, Juge des enfants, confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée d'un an.
f2	- Jugement en assistance éducative du 1er décembre 2008 établi par Madame GOICHOT, Juge des enfants, confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée d'un an.
f3	- Jugement en assistance éducative du 1er décembre 2008 établi par Madame GOICHOT, Juge des enfants, confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée d'un an.
f4	- Jugement en assistance éducative du 1er décembre 2008 établi par Madame GOICHOT, Juge des enfants, confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée d'un an.

f0	- Jugement en assistance éducative du 24 Novembre 2009 établi par Mr PETITOT, Juge pour enfants confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée de six mois.
f1	- Jugement en assistance éducative du 24 Novembre 2009 établi par Mr PETITOT, Juge pour enfants confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée de six mois.
f2	- Jugement en assistance éducative du 24 Novembre 2009 établi par Mr PETITOT, Juge pour enfants confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée de six mois.
f3	- Jugement en assistance éducative du 24 Novembre 2009 établi par Mr PETITOT, Juge pour enfants confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée de six mois.
f4	- Jugement en assistance éducative du 24 Novembre 2009 établi par Mr PETITOT, Juge pour enfants confiant Emmanuel à la Mission Protection de l'enfance du Rhône pour une durée de six mois.

f0	Rapport éducatif rédigé par Madame REMOND, éducatrice référente le
f1	Rapport éducatif rédigé par Madame REMOND, éducatrice référente le
f2	Rapport éducatif rédigé par Madame REMOND, éducatrice référente le
f3	Rapport éducatif rédigé par Madame REMOND, éducatrice référente le
f4	Rapport éducatif rédigé par Madame REMOND, éducatrice référente le

f0	
f1	
f2	
f3	6
f4	10

f0	......
f1	......
f2	......
f3	Avril
f4	Avril

f0	2010 et adressé à Madame SIMON, Responsable Territoriale à la Direction de l'Enfance et de la Famille.
f1	2010 et adressé à Madame SIMON, Responsable Territoriale à la Direction de l'Enfance et de la Famille.
f2	2010 et adressé à Madame SIMON, Responsable Territoriale à la Direction de l'Enfance et de la Famille.
f3	2010 et adressé à Madame SIMON, Responsable Territoriale à la Direction de l'Enfance et de la Famille.
f4	2010 et adressé à Madame SIMON, Responsable Territoriale à la Direction de l'Enfance et de la Famille.

f0	Juge : Monsieur PETITOT
f1	Juge : Monsieur PETITOT
f2	Juge : Monsieur PETITOT
f3	Juge : Monsieur PETITOT
f4	Juge : Monsieur PETITOT

f0	Responsable Territoriale : Madame SIMON
f1	Responsable Territoriale : Madame SIMON
f2	Responsable Territoriale : Madame SIMON
f3	Responsable Territoriale : Madame SIMON
f4	Responsable Territoriale : Madame SIMON

f0	Mère : Madame PERROT Sylvie 54 rue Bertrand 00 BOURGES
f1	Mère : Madame PERROT Sylvie 54 rue Bertrand 00 BOURGES
f2	Mère : Madame PERROT Sylvie 54 rue Bertrand 00 BOURGES
f3	Mère : Madame PERROT Sylvie 54 rue Bertrand 00 BOURGES
f4	Mère : Madame PERROT Sylvie 54 rue Bertrand 00 BOURGES

f0	Père : Monsieur PERROT Henri La Cascade 00 Cranzac
f1	Père : Monsieur PERROT Henri La Cascade 00 Cranzac
f2	Père : Monsieur PERROT Henri La Cascade 00 Cranzac
f3	Père : Monsieur PERROT Henri La Cascade 00 Cranzac
f4	Père : Monsieur PERROT Henri La Cascade 00 Cranzac

f0	
f1	
f2	
f3	Familles d'Accueil : De novembre 2008
f4	Familles d'Accueil : De novembre 2008

f0	famille
f1	famille
f2	famille
f3	à Mars
f4	à mars

f0	d'accueil
f1	d'accueil
f2	d'accueil
f3	2010
f4	2010

f0	: Monsieur et Madame MARANT Chemin de la Prairie 00 Aubergenville
f1	: Monsieur et Madame MARANT Chemin de la Prairie 00 Aubergenville
f2	: Monsieur et Madame MARANT Chemin de la Prairie 00 Aubergenville
f3	: Monsieur et Madame MARANT Chemin de la Prairie 00 Aubergenville
f4	: Monsieur et Madame MARANT Chemin de la Prairie 00 Aubergenville

f0	Relais d'urgence
f1	Relais d'urgence
f2	Relais d'urgence
f3	Relais d'urgence
f4	Depuis le 7 Mars

f0	du 7 au 21
f1	depuis le 7
f2	depuis le 7
f3	depuis le 7
f4	2010,

f0	Mars 2010
f1	Mars 2010
f2	Mars 2010
f3	Mars 2010
f4	accueil relais

f0	:
f1	:
f2	:
f3	:
f4	:

f0	Mr et Mme
f1	Mr et Mme
f2	Mr et Mme
f3	Mr et Mme
f4	Monsieur et Madame

f0	VIGNOT
f1	VIGNOT
f2	VIGNOT
f3	VIGNOT
f4	VIGNOT

f0	24 Rue Racine
f1	24 Rue Racine
f2	24 Rue Racine
f3	24 Rue Racine
f4	24 Rue Racine

f0	00 Poissy
f1	00 Poissy
f2	00 Poissy
f3	00 Poissy
f4	00 Poissy

f0	Scolarité : 1ère année CAP Logistique Lycée Marie. Limoges
f1	Scolarité : 1ère année CAP Logistique Lycée Marie. Limoges
f2	Scolarité : 1ère année CAP Logistique Lycée Marie. Limoges
f3	Scolarité : 1ère année CAP Logistique Lycée Marie. Limoges
f4	Scolarité : 1ère année CAP Logistique Lycée Marie. Limoges

f0	Evolution de Emmanuel, 16 ans et demi, depuis l'audience du 24 Novembre 2009 :
f1	Evolution de Emmanuel, 16 ans et demi, depuis l'audience du 24 Novembre 2009 :
f2	Evolution de Emmanuel, 16 ans et demi, depuis l'audience du 24 Novembre 2009 :
f3	Evolution de Emmanuel, 16 ans et demi, depuis l'audience du 24 Novembre 2009 :
f4	Evolution de Emmanuel, 16 ans et demi, depuis l'audience du 24 Novembre 2009 :

f0	Emmanuel a donc quitté la structure du groupe Fondettes le 16 novembre
f1	
f2	
f3	
f4	

f0	Emmanuel a donc quitté
f1	Emmanuel a donc quitté
f2	Emmanuel a donc quitté
f3	Emmanuel a donc quitté
f4	Emmanuel a donc quitté

f0	la structure du groupe Fondettes
f1	la structure du groupe Fondettes
f2	la structure du groupe Fondettes
f3	la structure du groupe Fondettes
f4	le groupe d'internat du ABCD de Fondettes

f0	le 16 novembre 2009 et réintégré le placement familial avec des accueils réguliers chez sa mère, qui dispose d'un logement autonome depuis le 1er octobre 2009.
f1	le 16 novembre 2009 et réintégré le placement familial avec des accueils réguliers chez sa mère, qui dispose d'un logement autonome depuis le 1er octobre 2009.
f2	le 16 novembre 2009 et réintégré le placement familial avec des accueils réguliers chez sa mère, qui dispose d'un logement autonome depuis le 1er octobre 2009.
f3	le 16 novembre 2009 et réintégré le placement familial avec des accueils réguliers chez sa mère, qui dispose d'un logement autonome depuis le 1er octobre 2009.
f4	le 16 novembre 2009 et réintégré le placement familial avec des accueils réguliers chez sa mère, qui dispose d'un logement autonome depuis le 1er octobre 2009.

f0	Le projet défini lors de l'audience : préparation au retour de Emmanuel au domicile de sa mère, qui sera évalué lors d'une prochaine audience, à l'échéance de la mesure. Les modalités en sont un placement familial séquentiel.
f1	Le projet défini lors de l'audience : préparation au retour de Emmanuel au domicile de sa mère, qui sera évalué lors d'une prochaine audience, à l'échéance de la mesure. Les modalités en sont un placement familial séquentiel.
f2	Le projet défini lors de l'audience : préparation au retour de Emmanuel au domicile de sa mère, qui sera évalué lors d'une prochaine audience, à l'échéance de la mesure. Les modalités en sont un placement familial séquentiel.
f3	Le projet défini lors de l'audience : préparation au retour de Emmanuel au domicile de sa mère, qui sera évalué lors d'une prochaine audience, à l'échéance de la mesure. Les modalités en sont un placement familial séquentiel.
f4	Le projet défini lors de l'audience : préparation au retour de Emmanuel au domicile de sa mère, qui sera évalué lors d'une prochaine audience, à l'échéance de la mesure. Les modalités en sont un placement familial séquentiel.

f0	Accueils en famille :
f1	Accueils en famille :
f2	Accueils en famille :
f3	Accueils en famille :
f4	Accueils en famille :

f0	Chez sa mère :
f1	Chez sa mère :
f2	Chez sa mère :
f3	Chez sa mère :
f4	Chez sa mère :

f0	En période scolaire : du jeudi après-midi au dimanche soir.
f1	En période scolaire : du jeudi après-midi au dimanche soir.
f2	En période scolaire : du jeudi après-midi au dimanche soir.
f3	En période scolaire : du jeudi après-midi au dimanche soir.
f4	En période scolaire : du jeudi après-midi au dimanche soir.

f0	Vacances de Noël 2009 : Emmanuel a séjourné chez sa mère du 17 au 26
f1	Vacances de Noël 2009 : Emmanuel a séjourné chez sa mère du 17 au 26
f2	Vacances de Noël 2009 : Emmanuel a séjourné chez sa mère du 17 au 26
f3	Vacances de Noël 2009 : Emmanuel a séjourné chez sa mère du 17 au 26
f4	Vacances de Noël 2009 : Emmanuel a séjourné chez sa mère du 17 au 26

f0	Décembre
f1	Décembre
f2	Décembre
f3	Décembre
f4	décembre

f0	2009.
f1	2009.
f2	2009.
f3	2009.
f4	2009.

f0	Semaine du 2 au 10
f1	Semaine du 2 au 10
f2	Semaine du 2 au 10
f3	Semaine du 2 au 10
f4	Semaine du 2 au 10

f0	Janvier
f1	Janvier
f2	Janvier
f3	Janvier
f4	janvier

f0	2010 : en famille d'accueil
f1	2010 : en famille d'accueil
f2	2010 : en famille d'accueil
f3	2010 : en famille d'accueil
f4	2010 : en famille d'accueil

f0	car Mme
f1	car Mme
f2	car Mme
f3	car Mme
f4	car Madame

f0	PERROT hospitalisée depuis le 30/12/2009.
f1	PERROT hospitalisée depuis le 30/12/2009.
f2	PERROT hospitalisée depuis le 30/12/2009.
f3	PERROT hospitalisée depuis le 30/12/2009.
f4	PERROT hospitalisée depuis le 30/12/2009.

f0	Du 14 au 17 Janvier 2010
f1	Du 14 au 17 Janvier 2010
f2	Du 14 au 17 Janvier 2010
f3	Du 14 au 17 Janvier 2010
f4	Du 14 au 17 Janvier 2010

f0	: accueil chez Mme PERROT.
f1	: accueil chez Mme PERROT.
f2	: accueil chez Mme PERROT.
f3	: accueil chez Mme PERROT.
f4	

f0	Du 22 au 25 Janvier 2010 ; du 29 Janvier au 1er Février 2010: du vendredi soir au lundi matin.
f1	Du 22 au 25 Janvier 2010 ; du 29 Janvier au 1er Février 2010: du vendredi soir au lundi matin.
f2	Du 22 au 25 Janvier 2010 ; du 29 Janvier au 1er Février 2010: du vendredi soir au lundi matin.
f3	Du 22 au 25 Janvier 2010 ; du 29 Janvier au 1er Février 2010: du vendredi soir au lundi matin.
f4	Du 22 au 25 Janvier 2010 ; du 29 Janvier au 1er Février 2010: du vendredi soir au lundi matin.

f0	Février 2010 : du 4 au 7 Février ; du Jeudi 11 au 16 Février ; du jeudi 18 Février au 23 Février ; du jeudi 25 Février au dimanche 7 Mars.
f1	Février 2010 : du 4 au 7 Février ; du Jeudi 11 au 16 Février ; du jeudi 18 Février au 23 Février ; du jeudi 25 Février au dimanche 7 Mars.
f2	Février 2010 : du 4 au 7 Février ; du Jeudi 11 au 16 Février ; du jeudi 18 Février au 23 Février ; du jeudi 25 Février au dimanche 7 Mars.
f3	Février 2010 : du 4 au 7 Février ; du Jeudi 11 au 16 Février ; du jeudi 18 Février au 23 Février ; du jeudi 25 Février au dimanche 7 Mars.
f4	Février 2010 : du 4 au 7 Février ; du Jeudi 11 au 16 Février ; du jeudi 18 Février au 23 Février ; du jeudi 25 Février au dimanche 7 Mars.

f0	Du 7
f1	Du 7
f2	Du 7
f3	Du 7
f4	Du 7

f0	au 21
f1	au 25
f2	au 25
f3	au 25
f4	au 25

f0	Mars 2010 : en famille d'accueil
f1	Mars 2010 : en famille d'accueil
f2	Mars 2010 : en famille d'accueil
f3	Mars 2010 : en famille d'accueil
f4	Mars 2010 : en famille d'accueil

f0	
f1	relais
f2	relais
f3	relais
f4	relais

f0	: Mme PERROT est partie en Irlande voir son fils Korto.
f1	: Mme PERROT est partie en Irlande voir son fils Korto.
f2	: Mme PERROT est partie en Irlande voir son fils Korto.
f3	: Mme PERROT est partie en Irlande voir son fils Korto.
f4	: Mme PERROT est partie en Irlande voir son fils Korto.

f0	Du 21
f1	Du 25
f2	Du 25
f3	Du 25
f4	Du 25

f0	Mars 2010
f1	Mars 2010
f2	Mars 2010
f3	Mars 2010
f4	Mars 2010

f0	au ......
f1	au ......
f2	
f3	au 10 Avril 2010
f4	au 10 Avril 2010

f0	
f1	: Mme PERROT est de retour
f2	: Mme PERROT est de retour
f3	: Mme PERROT est de retour
f4	: Mme PERROT est de retour

f0	
f1	.
f2	: reprise des séjours du jeudi soir au lundi matin.
f3	: reprise des séjours du jeudi soir au lundi matin.
f4	: reprise des séjours du jeudi soir au lundi matin.

f0	Chez son père
f1	Chez son père
f2	Chez son père
f3	Chez son père
f4	Chez son père

f0	
f1	
f2	
f3	:
f4	:

f0	
f1	
f2	
f3	Vacances de Noël 2009
f4	Vacances de Noël 2009

f0	: du 27
f1	: du 27
f2	: du 27
f3	: du 27
f4	: du 27

f0	Décembre
f1	Décembre
f2	Décembre
f3	Décembre
f4	décembre

f0	2009 au 2
f1	2009 au 2
f2	2009 au 2
f3	2009 au 2
f4	2009 au 2

f0	Janvier
f1	Janvier
f2	Janvier
f3	Janvier
f4	janvier

f0	2010.
f1	2010.
f2	2010.
f3	2010.
f4	2010.

f0	Vacances Février 2010 :
f1	Vacances Février 2010 :
f2	Vacances Février 2010 :
f3	Vacances Février 2010 :
f4	Vacances Février 2010 :

f0	Mr
f1	Mr
f2	Mr
f3	Mr
f4	Monsieur

f0	PERROT refuse d'aller chercher son fils à Rosslare au Ferry. Il voulait que son fils vienne en avion mais ne peut du tout participer aux frais que cela occasionne. De plus, il exprime son désaccord au sujet du traitement médicamenteux prescrit
f1	PERROT refuse d'aller chercher son fils à Rosslare au Ferry. Il voulait que son fils vienne en avion mais ne peut du tout participer aux frais que cela occasionne. De plus, il exprime son désaccord au sujet du traitement médicamenteux prescrit
f2	PERROT refuse d'aller chercher son fils à Rosslare au Ferry. Il voulait que son fils vienne en avion mais ne peut du tout participer aux frais que cela occasionne. De plus, il exprime son désaccord au sujet du traitement médicamenteux prescrit
f3	PERROT refuse d'aller chercher son fils à Rosslare au Ferry. Il voulait que son fils vienne en avion mais ne peut du tout participer aux frais que cela occasionne. De plus, il exprime son désaccord au sujet du traitement médicamenteux prescrit
f4	PERROT refuse d'aller chercher son fils à Rosslare au Ferry. Il voulait que son fils vienne en avion mais ne peut du tout participer aux frais que cela occasionne. De plus, il exprime son désaccord au sujet du traitement médicamenteux prescrit

f0	par le Dr
f1	par le Dr
f2	par le Dr
f3	par le Dr
f4	par le Docteur

f0	LEPESANT
f1	LEPESANT
f2	LEPESANT
f3	LEPESANT
f4	LEPESANT

f0	Psychiatre
f1	Psychiatre
f2	Psychiatre
f3	Psychiatre
f4	médecin psychiatre

f0	au ABCD. Une saisine
f1	au ABCD. Une saisine
f2	au ABCD. Une saisine
f3	au ABCD. Une saisine
f4	au ABCD. Une saisine

f0	au magistrat est faite après un entretien
f1	au magistrat est faite après un entretien
f2	au magistrat est faite après un entretien
f3	au magistrat est faite après un entretien
f4	du magistrat est effectuée après un entretien

f0	téléphonique
f1	téléphonique
f2	téléphonique
f3	téléphonique
f4	téléphonique

f0	entre le Dr
f1	entre le Dr
f2	entre le Dr
f3	entre le Dr
f4	entre le Docteur

f0	LEPESANT
f1	LEPESANT
f2	LEPESANT
f3	LEPESANT
f4	LEPESANT

f0	et Mr
f1	et Mr
f2	et Mr
f3	et Mr
f4	et Monsieur

f0	PERROT.
f1	PERROT.
f2	PERROT.
f3	PERROT.
f4	PERROT.

f0	Mr
f1	Mr
f2	Mr
f3	Mr
f4	Monsieur

f0	PERROT téléphone à son fils et évoque son désaccord au sujet de la prescription
f1	PERROT téléphone à son fils et évoque son désaccord au sujet de la prescription
f2	PERROT téléphone à son fils et évoque son désaccord au sujet de la prescription
f3	PERROT téléphone à son fils et évoque son désaccord au sujet de la prescription
f4	PERROT téléphone à son fils et évoque son désaccord au sujet de la prescription

f0	de neuroleptique,
f1	de neuroleptique,
f2	de neuroleptique,
f3	de neuroleptique,
f4	d'un neuroleptique,

f0	les risques d'effets secondaires.
f1	les risques d'effets secondaires.
f2	les risques d'effets secondaires.
f3	les risques d'effets secondaires.
f4	les risques d'effets secondaires.

f0	
f1	Depuis, Emmanuel refuse tout traitement.
f2	Depuis, Emmanuel refuse tout traitement.
f3	Depuis, Emmanuel refuse tout traitement.
f4	Depuis, Emmanuel refuse tout traitement.

f0	
f1	Mr
f2	Mr
f3	Mr
f4	Monsieur

f0	
f1	PERROT donne son accord pour un soin de psychothérapie.
f2	PERROT donne son accord pour un soin de psychothérapie.
f3	PERROT donne son accord pour un soin de psychothérapie.
f4	PERROT donne son accord pour un soin de psychothérapie.

f0	
f1	
f2	
f3	Fin Mars 2010,
f4	Fin Mars 2010,

f0	
f1	
f2	
f3	Mr
f4	Monsieur

f0	
f1	
f2	
f3	PERROT reprend des échanges avec le service et émet le souhait que Emmanuel vienne aux prochaines vacances. Il sollicite auprès du lycée une autorisation d'absence pour une journée pour permettre le trajet de Emmanuel jusqu'en Irlande.
f4	PERROT reprend des échanges avec le service et émet le souhait que Emmanuel vienne aux prochaines vacances. Il sollicite auprès du lycée une autorisation d'absence pour une journée pour permettre le trajet de Emmanuel jusqu'en Irlande.

f0	
f1	
f2	
f3	Projet
f4	

f0	
f1	
f2	
f3	Vacances de Printemps 2010: du 10 Avril au 25 Avril 2010. Emmanuel
f4	Vacances de Printemps 2010: du 10 Avril au 25 Avril 2010. Emmanuel

f0	
f1	
f2	
f3	prendra
f4	a pris

f0	
f1	
f2	
f3	le ferry, puis le bus jusqu'à Dublin où son père ira le chercher.
f4	le ferry, puis le bus jusqu'à Dublin où son père ira le chercher.

f0	SOINS : Emmanuel est reçu
f1	SOINS : Emmanuel est reçu
f2	SOINS : Emmanuel est reçu
f3	SOINS : Emmanuel est reçu
f4	SOINS : Emmanuel est reçu

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	régulièrement

f0	au ABCD
f1	au ABCD
f2	au ABCD
f3	au ABCD
f4	au ABCD

f0	par le Dr
f1	par le Dr
f2	par le Dr
f3	par le Dr
f4	par le Docteur

f0	LEPESANT,
f1	LEPESANT,
f2	LEPESANT,
f3	LEPESANT,
f4	LEPESANT,

f0	Psychiatre.
f1	Psychiatre.
f2	Psychiatre.
f3	Psychiatre.
f4	médecin psychiatre.

f0	Le 19 Janvier 2010, en raison de l'état de santé de Emmanuel,
f1	Le 19 Janvier 2010, en raison de l'état de santé de Emmanuel,
f2	Le 19 Janvier 2010, en raison de l'état de santé de Emmanuel,
f3	Le 19 Janvier 2010, en raison de l'état de santé de Emmanuel,
f4	Le 19 Janvier 2010, en raison de l'état de santé de Emmanuel,

f0	
f1	
f2	
f3	le Dr
f4	le Docteur

f0	elle lui prescrit
f1	elle lui prescrit
f2	elle lui prescrit
f3	LEPESANT lui prescrit
f4	LEPESANT lui prescrit

f0	un neuroleptique, après examen cardiaque. Emmanuel s'apaise. Le 11 Février 2010, un contrôle cardiaque nécessite la modification du traitement.
f1	un neuroleptique, après examen cardiaque. Emmanuel s'apaise. Le 11 Février 2010, un contrôle cardiaque nécessite la modification du traitement.
f2	un neuroleptique, après examen cardiaque. Emmanuel s'apaise. Le 11 Février 2010, un contrôle cardiaque nécessite la modification du traitement.
f3	un neuroleptique, après examen cardiaque. Emmanuel s'apaise. Le 11 Février 2010, un contrôle cardiaque nécessite la modification du traitement.
f4	un neuroleptique, après examen cardiaque. Emmanuel s'apaise. Le 11 Février 2010, un contrôle cardiaque nécessite la modification du traitement.

f0	Mais il ne veut
f1	Mais il ne veut
f2	Mais il ne veut
f3	Mais il ne veut
f4	Mais Emmanuel ne veut

f0	plus le prendre du fait du désaccord de son père. Parallèlement, une demande de psychothérapie est faite au centre d'Accueil de Limoges, un rendez-vous
f1	plus le prendre du fait du désaccord de son père. Parallèlement, une demande de psychothérapie est faite au centre d'Accueil de Limoges, un rendez-vous
f2	plus le prendre du fait du désaccord de son père. Parallèlement, une demande de psychothérapie est faite au centre d'Accueil de Limoges, un rendez-vous
f3	plus le prendre du fait du désaccord de son père. Parallèlement, une demande de psychothérapie est faite au centre d'Accueil de Limoges, un rendez-vous
f4	plus le prendre du fait du désaccord de son père. Parallèlement, une demande de psychothérapie est faite au centre d'Accueil de Limoges, un rendez-vous

f0	avec le Dr
f1	avec le Dr
f2	avec le Dr
f3	avec le Dr
f4	avec le Docteur

f0	BOUTET
f1	BOUTET
f2	BOUTET
f3	BOUTET
f4	BOUTET

f0	est prévu
f1	est prévu
f2	est prévu
f3	est prévu
f4	a eu lieu

f0	le 6 Avril 2010.
f1	le 6 Avril 2010.
f2	le 6 Avril 2010.
f3	le 6 Avril 2010.
f4	le 6 Avril 2010.

f0	Evolution de la situation familiale entre Novembre 2009 et Avril 2010 :
f1	Evolution de la situation familiale entre Novembre 2009 et Avril 2010 :
f2	Evolution de la situation familiale entre Novembre 2009 et Avril 2010 :
f3	Evolution de la situation familiale entre Novembre 2009 et Avril 2010 :
f4	Evolution de la situation familiale entre Novembre 2009 et Avril 2010 :

f0	Mme PERROT :
f1	Mme PERROT :
f2	Mme PERROT :
f3	Mme PERROT :
f4	Mme PERROT :

f0	Nous avons été informés par Madame EVRARD, tante de Emmanuel, que Madame PERROT était de nouveau hospitalisée au CHS à la demande d'un tiers, depuis le 30
f1	Nous avons été informés par Madame EVRARD, tante de Emmanuel, que Madame PERROT était de nouveau hospitalisée au CHS à la demande d'un tiers, depuis le 30
f2	Nous avons été informés par Madame EVRARD, tante de Emmanuel, que Madame PERROT était de nouveau hospitalisée au CHS à la demande d'un tiers, depuis le 30
f3	Nous avons été informés par Madame EVRARD, tante de Emmanuel, que Madame PERROT était de nouveau hospitalisée au CHS à la demande d'un tiers, depuis le 30
f4	Nous avons été informés par Madame EVRARD, tante de Emmanuel, que Madame PERROT était de nouveau hospitalisée au CHS à la demande d'un tiers, depuis le 30

f0	Décembre
f1	Décembre
f2	Décembre
f3	Décembre
f4	décembre

f0	09.
f1	09.
f2	09.
f3	09.
f4	09.

f0	Le 27
f1	Le 27
f2	Le 27
f3	Le 27
f4	Le 27

f0	Décembre
f1	Décembre
f2	Décembre
f3	Décembre
f4	décembre

f0	2009, nous avions constaté une tension entre Madame PERROT
f1	2009, nous avions constaté une tension entre Madame PERROT
f2	2009, nous avions constaté une tension entre Madame PERROT
f3	2009, nous avions constaté une tension entre Madame PERROT
f4	2009, nous avions constaté une tension entre Madame PERROT

f0	et Emmanuel
f1	et Emmanuel
f2	et Emmanuel
f3	et Emmanuel,
f4	et Emmanuel,

f0	lors de son accompagnement
f1	lors de son accompagnement
f2	lors de son accompagnement
f3	lors de son accompagnement
f4	lors de son accompagnement

f0	au ferry
f1	au ferry
f2	au ferry
f3	au ferry,
f4	au ferry,

f0	pour son départ
f1	pour son départ
f2	pour son départ
f3	pour son départ
f4	pour son départ

f0	en Irlande,
f1	en Irlande,
f2	en Irlande,
f3	en Irlande
f4	en Irlande

f0	chez son père. Emmanuel avait exprimé que sa mère allait
f1	chez son père. Emmanuel avait exprimé que sa mère allait
f2	chez son père. Emmanuel avait exprimé que sa mère allait
f3	chez son père. Emmanuel avait exprimé que sa mère allait
f4	chez son père. Emmanuel avait exprimé que sa mère allait

f0	
f1	
f2	
f3	«
f4	«

f0	se reposer
f1	se reposer
f2	se reposer
f3	se reposer
f4	se reposer

f0	
f1	
f2	
f3	»
f4	»

f0	durant son absence.
f1	durant son absence.
f2	durant son absence.
f3	durant son absence.
f4	durant son absence.

f0	Depuis, nous avons rencontré Madame PERROT au CHS de Limoges. Elle a pu nous expliquer les difficultés rencontrées durant le séjour de vacances de Noël avec Emmanuel. La cohabitation entre eux est vite compliquée, leur communication difficile.
f1	Depuis, nous avons rencontré Madame PERROT au CHS de Limoges. Elle a pu nous expliquer les difficultés rencontrées durant le séjour de vacances de Noël avec Emmanuel. La cohabitation entre eux est vite compliquée, leur communication difficile.
f2	Depuis, nous avons rencontré Madame PERROT au CHS de Limoges. Elle a pu nous expliquer les difficultés rencontrées durant le séjour de vacances de Noël avec Emmanuel. La cohabitation entre eux est vite compliquée, leur communication difficile.
f3	Depuis, nous avons rencontré Madame PERROT au CHS de Limoges. Elle a pu nous expliquer les difficultés rencontrées durant le séjour de vacances de Noël avec Emmanuel. La cohabitation entre eux est vite compliquée, leur communication difficile.
f4	Depuis, nous avons rencontré Madame PERROT au CHS de Limoges. Elle a pu nous expliquer les difficultés rencontrées durant le séjour de vacances de Noël avec Emmanuel. La cohabitation entre eux est vite compliquée, leur communication difficile.

f0	Emmanuel fait preuve d'énervement quand sa mère lui adresse des demandes, qui peuvent être répétitives. Dans ce cas, nous savons que Emmanuel se ferme. Nous avons conseillé à Madame PERROT de nous téléphoner en cas de difficulté, sans attendre. L'intervention d'un tiers permet d'éviter une montée de violence et d'angoisse tant pour Emmanuel que pour Madame PERROT.
f1	Emmanuel fait preuve d'énervement quand sa mère lui adresse des demandes, qui peuvent être répétitives. Dans ce cas, nous savons que Emmanuel se ferme. Nous avons conseillé à Madame PERROT de nous téléphoner en cas de difficulté, sans attendre. L'intervention d'un tiers permet d'éviter une montée de violence et d'angoisse tant pour Emmanuel que pour Madame PERROT.
f2	Emmanuel fait preuve d'énervement quand sa mère lui adresse des demandes, qui peuvent être répétitives. Dans ce cas, nous savons que Emmanuel se ferme. Nous avons conseillé à Madame PERROT de nous téléphoner en cas de difficulté, sans attendre. L'intervention d'un tiers permet d'éviter une montée de violence et d'angoisse tant pour Emmanuel que pour Madame PERROT.
f3	Emmanuel fait preuve d'énervement quand sa mère lui adresse des demandes, qui peuvent être répétitives. Dans ce cas, nous savons que Emmanuel se ferme. Nous avons conseillé à Madame PERROT de nous téléphoner en cas de difficulté, sans attendre. L'intervention d'un tiers permet d'éviter une montée de violence et d'angoisse tant pour Emmanuel que pour Madame PERROT.
f4	Emmanuel fait preuve d'énervement quand sa mère lui adresse des demandes, qui peuvent être répétitives. Dans ce cas, nous savons que Emmanuel se ferme. Nous avons conseillé à Madame PERROT de nous téléphoner en cas de difficulté, sans attendre. L'intervention d'un tiers permet d'éviter une montée de violence et d'angoisse tant pour Emmanuel que pour Madame PERROT.

f0	Le 8 Janvier dernier, à 22h00, Madame PERROT a contacté le service pour accueillir son fils car elle avait une permission de week-end. En raison des conditions climatiques et pour des raisons de sécurité, Monsieur CHAPUIS, directeur du ABCD avait pris la décision de fermer le service.
f1	Le 8 Janvier dernier, à 22h00, Madame PERROT a contacté le service pour accueillir son fils car elle avait une permission de week-end. En raison des conditions climatiques et pour des raisons de sécurité, Monsieur CHAPUIS, directeur du ABCD avait pris la décision de fermer le service.
f2	Le 8 Janvier dernier, à 22h00, Madame PERROT a contacté le service pour accueillir son fils car elle avait une permission de week-end. En raison des conditions climatiques et pour des raisons de sécurité, Monsieur CHAPUIS, directeur du ABCD avait pris la décision de fermer le service.
f3	Le 8 Janvier dernier, à 22h00, Madame PERROT a contacté le service pour accueillir son fils car elle avait une permission de week-end. En raison des conditions climatiques et pour des raisons de sécurité, Monsieur CHAPUIS, directeur du ABCD avait pris la décision de fermer le service.
f4	Le 8 Janvier dernier, à 22h00, Madame PERROT a contacté le service pour accueillir son fils car elle avait une permission de week-end. En raison des conditions climatiques et pour des raisons de sécurité, Monsieur CHAPUIS, directeur du ABCD avait pris la décision de fermer le service.

f0	Le 15 Janvier 2010, Madame PERROT a repris contact avec nous ; elle bénéficie d'une permission de sortie en week-end et souhaite recevoir son fils. Nous les recevons ensemble et convenons d'un accueil du vendredi soir au samedi soir. Le 18 Janvier, Madame PERROT est sortie
f1	Le 15 Janvier 2010, Madame PERROT a repris contact avec nous ; elle bénéficie d'une permission de sortie en week-end et souhaite recevoir son fils. Nous les recevons ensemble et convenons d'un accueil du vendredi soir au samedi soir. Le 18 Janvier, Madame PERROT est sortie
f2	Le 15 Janvier 2010, Madame PERROT a repris contact avec nous ; elle bénéficie d'une permission de sortie en week-end et souhaite recevoir son fils. Nous les recevons ensemble et convenons d'un accueil du vendredi soir au samedi soir. Le 18 Janvier, Madame PERROT est sortie
f3	Le 15 Janvier 2010, Madame PERROT a repris contact avec nous ; elle bénéficie d'une permission de sortie en week-end et souhaite recevoir son fils. Nous les recevons ensemble et convenons d'un accueil du vendredi soir au samedi soir. Le 18 Janvier, Madame PERROT est sortie
f4	Le 15 Janvier 2010, Madame PERROT a repris contact avec nous ; elle bénéficie d'une permission de sortie en week-end et souhaite recevoir son fils. Nous les recevons ensemble et convenons d'un accueil du vendredi soir au samedi soir. Le 18 Janvier, Madame PERROT est sortie

f0	de l'hôpital spécialisé.
f1	de l'hôpital spécialisé.
f2	de l'hôpital spécialisé.
f3	de l'hôpital spécialisé.
f4	du Centre Hospitalier Spécialisé.

f0	Les séjours
f1	Les séjours
f2	Les séjours
f3	Les séjours
f4	Les séjours

f0	chez Mme PERROT
f1	chez Mme PERROT
f2	chez Mme PERROT
f3	chez Mme PERROT
f4	de Emmanuel chez sa mère

f0	reprennent progressivement.
f1	reprennent progressivement.
f2	reprennent progressivement.
f3	reprennent progressivement.
f4	reprennent progressivement.

f0	
f1	Du 7 au 21 Mars 2010,
f2	Du 7 au 21 Mars 2010,
f3	Du 7 au 21 Mars 2010,
f4	Du 7 au 21 Mars 2010,

f0	
f1	Mme
f2	Mme
f3	Mme
f4	Madame

f0	
f1	PERROT se rend en Irlande.
f2	PERROT se rend en Irlande.
f3	PERROT se rend en Irlande.
f4	PERROT se rend en Irlande.

f0	
f1	Le 25
f2	Le 24
f3	Le 24
f4	Le 24

f0	
f1	Mars 2010,
f2	Mars 2010,
f3	Mars 2010,
f4	Mars 2010,

f0	
f1	Mme
f2	Mme
f3	Mme
f4	Madame

f0	
f1	PERROT prend contact
f2	PERROT prend contact
f3	PERROT prend contact
f4	PERROT prend contact

f0	
f1	avec le service.
f2	avec le service,
f3	avec le service,
f4	avec le service,

f0	
f1	
f2	nous informe de son retour.
f3	nous informe de son retour.
f4	nous informe de son retour.

f0	
f1	
f2	
f3	Le 1er Avril 2010,
f4	Le 1er Avril 2010,

f0	
f1	
f2	
f3	Mme
f4	Madame

f0	
f1	
f2	
f3	PERROT se rend au lycée de son fils pour assister au Conseil de discipline. Le 6 Avril 2010,
f4	PERROT se rend au lycée de son fils pour assister au Conseil de discipline. Le 6 Avril 2010,

f0	
f1	
f2	
f3	Mme
f4	Madame

f0	
f1	
f2	
f3	PERROT est présente pour le rendez-vous de soins pour Emmanuel ; nous les accompagnons jusqu'au centre d'Accueil.
f4	PERROT est présente pour le rendez-vous de soins pour Emmanuel ; nous les accompagnons jusqu'au centre d'Accueil.

f0	
f1	
f2	
f3	Mme
f4	Madame

f0	
f1	
f2	
f3	PERROT parait de nouveau envahi par des questions liées à sa maladie, le traitement qu'elle remet en cause : le sien
f4	PERROT parait de nouveau envahi par des questions liées à sa maladie, le traitement qu'elle remet en cause : le sien

f0	
f1	
f2	
f3	? celui envisagé
f4	ou celui envisagé

f0	
f1	
f2	
f3	pour son fils ? Son discours est assez confus et nous sommes obligés de lui faire préciser sa pensée.
f4	pour son fils ? Son discours est assez confus et nous sommes obligés de lui faire préciser sa pensée.

f0	
f1	
f2	
f3	SCOLARITE :
f4	SCOLARITE :

f0	
f1	
f2	
f3	Parallèlement, au niveau scolaire,
f4	Parallèlement, au niveau scolaire,

f0	
f1	
f2	
f3	ses résultats
f4	les résultats de Emmanuel

f0	
f1	
f2	
f3	sont corrects mais il ne parvient pas à s'investir dans sa scolarité et fournit peu de travail personnel. Son comportement est problématique : il n'est pas toujours présent en cours ou exclu. Il a donc été convoqué en commission de suivi où il lui a été demandé de modifier son attitude.
f4	sont corrects mais il ne parvient pas à s'investir dans sa scolarité et fournit peu de travail personnel. Son comportement est problématique : il n'est pas toujours présent en cours ou exclu. Il a donc été convoqué en commission de suivi où il lui a été demandé de modifier son attitude.

f0	
f1	
f2	
f3	En Mars 2010, lors d'un stage professionnel, il a adopté une attitude assez décalée au niveau relationnel avec les employés du magasin. Il ne sait pas mesurer ses propos. Il n'était pas toujours à son poste de travail.
f4	En Mars 2010, lors d'un stage professionnel, il a adopté une attitude assez décalée au niveau relationnel avec les employés du magasin. Il ne sait pas mesurer ses propos. Il n'était pas toujours à son poste de travail.

f0	
f1	
f2	
f3	D'autre part, le lycée l'a exclu du voyage en Irlande qu'il devait effectuer du 21 au 26 Mars, en raison d'un vol commis : De plus, il s'est attribué une paire de tennis qui appartenait à un salarié. Il l'a prise dans le vestiaire, l'a emmenée dans la famille d'accueil sans en préciser la provenance. Le magasin a alerté le lycée demandant la restitution des tennis immédiatement. Nous avons effectué le nécessaire avec Emmanuel. Nous l'avons accompagné au magasin où il a rendu les tennis à l'employé et a présenté des excuses.
f4	D'autre part, le lycée l'a exclu du voyage en Irlande qu'il devait effectuer du 21 au 26 Mars, en raison d'un vol commis : De plus, il s'est attribué une paire de tennis qui appartenait à un salarié. Il l'a prise dans le vestiaire, l'a emmenée dans la famille d'accueil sans en préciser la provenance. Le magasin a alerté le lycée demandant la restitution des tennis immédiatement. Nous avons effectué le nécessaire avec Emmanuel. Nous l'avons accompagné au magasin où il a rendu les tennis à l'employé et a présenté des excuses.

f0	
f1	
f2	
f3	Le 1er Avril 2010, Emmanuel est convoqué en conseil de discipline: il devra écrire des lettres d'excuse au magasin et au salarié. Il rencontrera
f4	Le 1er Avril 2010, Emmanuel est convoqué en conseil de discipline: il devra écrire des lettres d'excuse au magasin et au salarié. Il rencontrera

f0	
f1	
f2	
f3	un Professeur
f4	un professeur

f0	
f1	
f2	
f3	de Droit qui lui fournira des informations au sujet des peines
f4	de Droit qui lui fournira des informations au sujet des peines

f0	
f1	
f2	
f3	encourus
f4	encourues

f0	
f1	
f2	
f3	en cas de vol.
f4	en cas de vol.

f0	
f1	
f2	
f3	D'autre part, le lycée a aussi proposé une aide individualisée sous forme de contrat avec un emploi du temps aménagé
f4	D'autre part, le lycée a aussi proposé une aide individualisée sous forme de contrat avec un emploi du temps aménagé

f0	
f1	
f2	
f3	pour votre fils.
f4	pour Emmanuel

f0	
f1	
f2	
f3	Ainsi,
f4	Ainsi,

f0	
f1	
f2	
f3	Emmanuel sera soutenu
f4	il pourra être soutenu

f0	
f1	
f2	
f3	dans ses difficultés relationnelles, son projet scolaire et pré professionnel. Mais il doit prendre conscience du souhait du lycée de l'aider et il doit donc se mobiliser et montrer sa volonté de poursuivre sa formation théorique et pratique.
f4	dans ses difficultés relationnelles, son projet scolaire et pré professionnel. Mais il doit prendre conscience du souhait du lycée de l'aider et il doit donc se mobiliser et montrer sa volonté de poursuivre sa formation théorique et pratique.

f0	Emmanuel
f1	Emmanuel
f2	Emmanuel
f3	Emmanuel
f4	Emmanuel

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	en famille d'accueil

f0	:
f1	:
f2	:
f3	:
f4	:

f0	Depuis son retour d'Irlande début janvier 2010,
f1	Depuis son retour d'Irlande début janvier 2010,
f2	Depuis son retour d'Irlande début janvier 2010,
f3	Début janvier 2010, depuis son retour d'Irlande,
f4	Début janvier 2010, depuis son retour d'Irlande,

f0	Emmanuel est agité et confus. Il éprouve de la culpabilité en raison de l'hospitalisation de sa mère. Il nous sollicite tous les jours en venant au service. Il se montre envahissant, en se rendant sans autorisation sur le groupe d'internat. Les deux éducateurs référents doivent intervenir pour qu'il modifie son attitude.
f1	Emmanuel est agité et confus. Il éprouve de la culpabilité en raison de l'hospitalisation de sa mère. Il nous sollicite tous les jours en venant au service. Il se montre envahissant, en se rendant sans autorisation sur le groupe d'internat. Les deux éducateurs référents doivent intervenir pour qu'il modifie son attitude.
f2	Emmanuel est agité et confus. Il éprouve de la culpabilité en raison de l'hospitalisation de sa mère. Il nous sollicite tous les jours en venant au service. Il se montre envahissant, en se rendant sans autorisation sur le groupe d'internat. Les deux éducateurs référents doivent intervenir pour qu'il modifie son attitude.
f3	Emmanuel est agité et confus. Il éprouve de la culpabilité en raison de l'hospitalisation de sa mère. Il nous sollicite tous les jours en venant au service. Il se montre envahissant, en se rendant sans autorisation sur le groupe d'internat. Les deux éducateurs référents doivent intervenir pour qu'il modifie son attitude.
f4	Emmanuel est agité et confus. Il éprouve de la culpabilité en raison de l'hospitalisation de sa mère. Il nous sollicite tous les jours en venant au service. Il se montre envahissant, en se rendant sans autorisation sur le groupe d'internat. Les deux éducateurs référents doivent intervenir pour qu'il modifie son attitude.

f0	Le 15 Janvier
f1	Le 15 Janvier
f2	Le 15 Janvier
f3	Le 15 Janvier
f4	Le 15 Janvier

f0	
f1	
f2	
f3	2010
f4	2010

f0	au soir, Emmanuel montre de l'appréhension à l'idée de revoir sa mère. Il parait surpris que cela soit possible.
f1	au soir, Emmanuel montre de l'appréhension à l'idée de revoir sa mère. Il parait surpris que cela soit possible.
f2	au soir, Emmanuel montre de l'appréhension à l'idée de revoir sa mère. Il parait surpris que cela soit possible.
f3	au soir, Emmanuel montre de l'appréhension à l'idée de revoir sa mère. Il parait surpris que cela soit possible.
f4	au soir, Emmanuel montre de l'appréhension à l'idée de revoir sa mère. Il parait surpris que cela soit possible.

f0	Le 17
f1	Le 17
f2	Le 17
f3	Le 17
f4	Le 17

f0	Janvier,
f1	Janvier 2010,
f2	Janvier 2010,
f3	Janvier 2010,
f4	Janvier 2010,

f0	Emmanuel quitte le domicile de la famille d'accueil vers 18h00 et arrive au ABCD à minuit, où il est accueilli par l'éducateur du groupe, référent de sa scolarité. Il y sera hébergé pour la nuit.
f1	Emmanuel quitte le domicile de la famille d'accueil vers 18h00 et arrive au ABCD à minuit, où il est accueilli par l'éducateur du groupe, référent de sa scolarité. Il y sera hébergé pour la nuit.
f2	Emmanuel quitte le domicile de la famille d'accueil vers 18h00 et arrive au ABCD à minuit, où il est accueilli par l'éducateur du groupe, référent de sa scolarité. Il y sera hébergé pour la nuit.
f3	Emmanuel quitte le domicile de la famille d'accueil vers 18h00 et arrive au ABCD à minuit, où il est accueilli par l'éducateur du groupe, référent de sa scolarité. Il y sera hébergé pour la nuit.
f4	Emmanuel quitte le domicile de la famille d'accueil vers 18h00 et arrive au ABCD à minuit, où il est accueilli par l'éducateur du groupe, référent de sa scolarité. Il y sera hébergé pour la nuit.

f0	Le 18 Janvier, nous le confions à une famille d'accueil relais pour qu'il s'apaise.
f1	Le 18 Janvier, nous le confions à une famille d'accueil relais pour qu'il s'apaise.
f2	Le 18 Janvier, nous le confions à une famille d'accueil relais pour qu'il s'apaise.
f3	Le 18 Janvier, nous le confions à une famille d'accueil relais pour qu'il s'apaise.
f4	Le 18 Janvier, nous le confions à une famille d'accueil relais pour qu'il s'apaise.

f0	En effet, il projette sur la famille d'accueil ce qu'il ne peut adresser à sa mère. Il se sent « persécuté », éprouve de la jalousie à l'égard des enfants de l'assistante familiale. Plusieurs entretiens seront nécessaires avec le chef de service et l'éducatrice pour le cadrer et le tranquilliser.
f1	En effet, il projette sur la famille d'accueil ce qu'il ne peut adresser à sa mère. Il se sent « persécuté », éprouve de la jalousie à l'égard des enfants de l'assistante familiale. Plusieurs entretiens seront nécessaires avec le chef de service et l'éducatrice pour le cadrer et le tranquilliser.
f2	En effet, il projette sur la famille d'accueil ce qu'il ne peut adresser à sa mère. Il se sent « persécuté », éprouve de la jalousie à l'égard des enfants de l'assistante familiale. Plusieurs entretiens seront nécessaires avec le chef de service et l'éducatrice pour le cadrer et le tranquilliser.
f3	En effet, il projette sur la famille d'accueil ce qu'il ne peut adresser à sa mère. Il se sent « persécuté », éprouve de la jalousie à l'égard des enfants de l'assistante familiale. Plusieurs entretiens seront nécessaires avec le chef de service et l'éducatrice pour le cadrer et le tranquilliser.
f4	En effet, il projette sur la famille d'accueil ce qu'il ne peut adresser à sa mère. Il se sent « persécuté », éprouve de la jalousie à l'égard des enfants de l'assistante familiale. Plusieurs entretiens seront nécessaires avec le chef de service et l'éducatrice pour le cadrer et le tranquilliser.

f0	Par rapport à sa mère, il demande pour la première fois à y aller moins longtemps, plutôt du vendredi soir au lundi matin. Il exprime que le retour en famille d'accueil le dimanche soir est difficile pour lui.
f1	Par rapport à sa mère, il demande pour la première fois à y aller moins longtemps, plutôt du vendredi soir au lundi matin. Il exprime que le retour en famille d'accueil le dimanche soir est difficile pour lui.
f2	Par rapport à sa mère, il demande pour la première fois à y aller moins longtemps, plutôt du vendredi soir au lundi matin. Il exprime que le retour en famille d'accueil le dimanche soir est difficile pour lui.
f3	Par rapport à sa mère, il demande pour la première fois à y aller moins longtemps, plutôt du vendredi soir au lundi matin. Il exprime que le retour en famille d'accueil le dimanche soir est difficile pour lui.
f4	Par rapport à sa mère, il demande pour la première fois à y aller moins longtemps, plutôt du vendredi soir au lundi matin. Il exprime que le retour en famille d'accueil le dimanche soir est difficile pour lui.

f0	Le 19
f1	Le 19
f2	Le 19
f3	Le 19
f4	Le 19

f0	Janvier,
f1	Janvier 2010,
f2	Janvier 2010,
f3	Janvier 2010,
f4	Janvier 2010,

f0	le Docteur LEPESANT lui prescrit, avec accord de Madame PERROT, un traitement neuroleptique. Un accompagnement vers une psychothérapie est envisagé mais actuellement, Emmanuel y est opposé.
f1	le Docteur LEPESANT lui prescrit, avec accord de Madame PERROT, un traitement neuroleptique. Un accompagnement vers une psychothérapie est envisagé mais actuellement, Emmanuel y est opposé.
f2	le Docteur LEPESANT lui prescrit, avec accord de Madame PERROT, un traitement neuroleptique. Un accompagnement vers une psychothérapie est envisagé mais actuellement, Emmanuel y est opposé.
f3	le Docteur LEPESANT lui prescrit, avec accord de Madame PERROT, un traitement neuroleptique. Un accompagnement vers une psychothérapie est envisagé mais actuellement, Emmanuel y est opposé.
f4	le Docteur LEPESANT lui prescrit, avec accord de Madame PERROT, un traitement neuroleptique. Un accompagnement vers une psychothérapie est envisagé mais actuellement, Emmanuel y est opposé.

f0	Durant les vacances de Février 2010, des temps très courts en famille d'accueil sont prévus (du mardi au jeudi) mais Emmanuel ne supporte pas d'y retourner. Ainsi, il quitte le domicile de la famille d'accueil et se fait héberger chez un copain de lycée à quelques kilomètres. Il ne comprend pas la nécessité d'en parler et d'organiser avec nous les choses.
f1	Durant les vacances de Février 2010, des temps très courts en famille d'accueil sont prévus (du mardi au jeudi) mais Emmanuel ne supporte pas d'y retourner. Ainsi, il quitte le domicile de la famille d'accueil et se fait héberger chez un copain de lycée à quelques kilomètres. Il ne comprend pas la nécessité d'en parler et d'organiser avec nous les choses.
f2	Durant les vacances de Février 2010, des temps très courts en famille d'accueil sont prévus (du mardi au jeudi) mais Emmanuel ne supporte pas d'y retourner. Ainsi, il quitte le domicile de la famille d'accueil et se fait héberger chez un copain de lycée à quelques kilomètres. Il ne comprend pas la nécessité d'en parler et d'organiser avec nous les choses.
f3	Durant les vacances de Février 2010, des temps très courts en famille d'accueil sont prévus (du mardi au jeudi) mais Emmanuel ne supporte pas d'y retourner. Ainsi, il quitte le domicile de la famille d'accueil et se fait héberger chez un copain de lycée à quelques kilomètres. Il ne comprend pas la nécessité d'en parler et d'organiser avec nous les choses.
f4	Durant les vacances de Février 2010, des temps très courts en famille d'accueil sont prévus (du mardi au jeudi) mais Emmanuel ne supporte pas d'y retourner. Ainsi, il quitte le domicile de la famille d'accueil et se fait héberger chez un copain de lycée à quelques kilomètres. Il ne comprend pas la nécessité d'en parler et d'organiser avec nous les choses.

f0	Il pourra dire qu'il
f1	Il pourra simplement dire qu'il
f2	Il pourra simplement dire qu'il
f3	Il pourra simplement dire qu'il
f4	Il pourra simplement dire qu'il

f0	voulait éviter d'être dans la famille d'accueil.
f1	voulait éviter d'être dans la famille d'accueil.
f2	voulait éviter d'être dans la famille d'accueil.
f3	voulait éviter d'être dans la famille d'accueil.
f4	voulait éviter d'être dans la famille d'accueil.

f0	
f1	Le 26 Février 2010, Emmanuel tient les propos suivants : il a l'impression que le mari de l'assistante familiale « le surveille à travers son verre d'eau » ; il ne supporte pas que l'assistante familiale dise à son fils qu'elle l'aime : « j'ai envie de lui rentrer dedans » ; « elle m'énerve avec son sourire ». « Je pourrai
f2	Le 26 Février 2010, Emmanuel tient les propos suivants : il a l'impression que le mari de l'assistante familiale « le surveille à travers son verre d'eau » ; il ne supporte pas que l'assistante familiale dise à son fils qu'elle l'aime : « j'ai envie de lui rentrer dedans » ; « elle m'énerve avec son sourire ». « Je pourrai
f3	Le 26 Février 2010, Emmanuel tient les propos suivants : il a l'impression que le mari de l'assistante familiale « le surveille à travers son verre d'eau » ; il ne supporte pas que l'assistante familiale dise à son fils qu'elle l'aime : « j'ai envie de lui rentrer dedans » ; « elle m'énerve avec son sourire ». « Je pourrai
f4	Le 26 Février 2010, Emmanuel tient les propos suivants : il a l'impression que le mari de l'assistante familiale « le surveille à travers son verre d'eau » ; il ne supporte pas que l'assistante familiale dise à son fils qu'elle l'aime : « j'ai envie de lui rentrer dedans » ; « elle m'énerve avec son sourire ». « Je pourrai

f0	
f1	être comme JP
f2	être comme JP
f3	être comme JP
f4	être comme Jean-Pierre

f0	
f1	Trébert ». De plus, la campagne lui renvoie un sentiment insupportable d'isolement. De nouveau, il est nécessaire d'envisager un accueil relais tant Emmanuel , pris dans ses angoisses se sent mal et ne peut imaginer rester en famille d'accueil. En accord
f2	Trébert ». De plus, la campagne lui renvoie un sentiment insupportable d'isolement. De nouveau, il est nécessaire d'envisager un accueil relais tant Emmanuel , pris dans ses angoisses se sent mal et ne peut imaginer rester en famille d'accueil. En accord
f3	Trébert ». De plus, la campagne lui renvoie un sentiment insupportable d'isolement. De nouveau, il est nécessaire d'envisager un accueil relais tant Emmanuel , pris dans ses angoisses se sent mal et ne peut imaginer rester en famille d'accueil. En accord
f4	Trébert ». De plus, la campagne lui renvoie un sentiment insupportable d'isolement. De nouveau, il est nécessaire d'envisager un accueil relais tant Emmanuel , pris dans ses angoisses se sent mal et ne peut imaginer rester en famille d'accueil. En accord

f0	
f1	avec Mme
f2	avec Mme
f3	avec Mme
f4	avec Madame

f0	
f1	PERROT, il nous parait alors souhaitable qu'il reste chez sa mère quelques jours. Parallèlement, nous organisons les modalités matérielles de son stage professionnel.
f2	PERROT, il nous parait alors souhaitable qu'il reste chez sa mère quelques jours. Parallèlement, nous organisons les modalités matérielles de son stage professionnel.
f3	PERROT, il nous parait alors souhaitable qu'il reste chez sa mère quelques jours. Parallèlement, nous organisons les modalités matérielles de son stage professionnel.
f4	PERROT, il nous parait alors souhaitable qu'il reste chez sa mère quelques jours. Parallèlement, nous organisons les modalités matérielles de son stage professionnel.

f0	
f1	Le 7 Mars 2010, nous le confions à une famille d'accueil
f2	Le 7 Mars 2010, nous le confions à une famille d'accueil
f3	Le 7 Mars 2010, nous le confions à une famille d'accueil
f4	Le 7 Mars 2010, nous le confions à une famille d'accueil

f0	
f1	relais.
f2	relais,
f3	relais,
f4	relais,

f0	
f1	
f2	Mr et Mme
f3	Mr et Mme
f4	Monsieur et Madame

f0	
f1	
f2	VIGNOT.
f3	VIGNOT.
f4	VIGNOT.

f0	
f1	Emmanuel s'apaise peu à peu. L'assistante familiale est épaulée par son mari qui cadre Emmanuel et le reprend quand son comportement est inadapté.
f2	Emmanuel s'apaise peu à peu. L'assistante familiale est épaulée par son mari qui cadre Emmanuel et le reprend quand son comportement est inadapté.
f3	Emmanuel s'apaise peu à peu. L'assistante familiale est épaulée par son mari qui cadre Emmanuel et le reprend quand son comportement est inadapté.
f4	Emmanuel s'apaise peu à peu. L'assistante familiale est épaulée par son mari qui cadre Emmanuel et le reprend quand son comportement est inadapté.

f0	
f1	Le 23
f2	Le 23
f3	Le 19
f4	Le 19

f0	
f1	Mars 2010,
f2	Mars 2010,
f3	Mars 2010,
f4	Mars 2010,

f0	
f1	la famille d'accueil, malgré les difficultés et les attitudes empreintes de bizarreries de Emmanuel, accepte de poursuivre son accueil.
f2	la famille d'accueil, malgré les difficultés et les attitudes empreintes de bizarreries de Emmanuel, accepte de poursuivre son accueil.
f3	Emmanuel est confronté à l'acte de vol qu'il a posé. Dans un premier temps il ne comprend pas la colère et la déception
f4	Emmanuel est confronté à l'acte de vol qu'il a posé. Dans un premier temps il ne comprend pas la colère et la déception

f0	
f1	
f2	
f3	des personnes
f4	des personnes

f0	SCOLARITE :
f1	SCOLARITE :
f2	SCOLARITE :
f3	qui l'accompagnent sur le lieu
f4	qui l'accompagnent sur le lieu

f0	
f1	
f2	
f3	de stage,
f4	de stage,

f0	Parallèlement, au niveau scolaire,
f1	Parallèlement, au niveau scolaire,
f2	Parallèlement, au niveau scolaire,
f3	le lycée, la famille d'accueil,
f4	le lycée, la famille d'accueil,

f0	son comportement est aussi problématique
f1	ses résultats sont corrects mais il ne parvient pas à s'investir dans sa scolarité et fournit peu de travail personnel. Son comportement est problématique
f2	ses résultats sont corrects mais il ne parvient pas à s'investir dans sa scolarité et fournit peu de travail personnel. Son comportement est problématique
f3	le service. Il est soulagé de pouvoir rendre la paire de tennis. Il a de nouveau une attitude défensive
f4	le service. Il est soulagé de pouvoir rendre la paire de tennis. Il a de nouveau une attitude défensive

f0	: il n'est pas toujours présent en cours ou exclu.
f1	: il n'est pas toujours présent en cours ou exclu.
f2	: il n'est pas toujours présent en cours ou exclu.
f3	inadaptée. Il n'accepte pas la décision du lycée de l'exclure
f4	inadaptée. Il n'accepte pas la décision du lycée de l'exclure

f0	Il a donc été convoqué
f1	Le 5 Février 2010, il est donc convoqué
f2	Il a donc été convoqué
f3	du voyage prévu.
f4	du voyage prévu.

f0	en commission de suivi
f1	en commission de suivi
f2	en commission de suivi
f3	Il lui faudra du temps
f4	Il lui faudra du temps

f0	où il lui a été demandé
f1	où il lui ait demandé
f2	où il lui a été demandé
f3	pour comprendre le sens
f4	pour comprendre le sens

f0	de modifier
f1	de modifier
f2	de modifier
f3	de cette décision.
f4	de cette décision.

f0	son attitude.
f1	son attitude.
f2	son attitude.
f3	
f4	

f0	Lors d'un stage
f1	En Mars 2010, lors d'un stage
f2	Lors d'un stage
f3	Le 23
f4	Le 23

f0	professionnel, il a adopté une attitude assez décalée au niveau relationnel avec les employés du magasin.
f1	professionnel, il a adopté une attitude assez décalée au niveau relationnel avec les employés du magasin.
f2	professionnel, il a adopté une attitude assez décalée au niveau relationnel avec les employés du magasin.
f3	Mars 2010, la famille d'accueil, malgré les difficultés et les attitudes empreintes de bizarreries de Emmanuel,
f4	Mars 2010, la famille d'accueil, malgré les difficultés et les attitudes empreintes de bizarreries de Emmanuel,

f0	Il ne sait pas contrôler
f1	Il ne sait pas mesurer
f2	Il ne sait pas mesurer
f3	accepte
f4	accepte

f0	ses propos.
f1	ses propos.
f2	ses propos.
f3	de poursuivre
f4	de poursuivre

f0	
f1	Il n'est
f2	Il n'était
f3	son accueil.
f4	son accueil.

f0	
f1	pas toujours à son poste
f2	pas toujours à son poste
f3	Emmanuel
f4	Emmanuel

f0	
f1	de travail.
f2	de travail
f3	se calme
f4	se calme

f0	D'autre part, le lycée l'a exclu du voyage en Irlande qu'il devait effectuer du 21 au 26
f1	D'autre part, le lycée l'a exclu du voyage en Irlande qu'il devait effectuer du 21 au 26
f2	D'autre part, le lycée l'a exclu du voyage en Irlande qu'il devait effectuer du 21 au 26
f3	peu à peu mais il nous sollicite toujours beaucoup pour apaiser son anxiété. Ainsi, il a besoin que nous soyons en lien étroit avec chacun de ses parents ;
f4	peu à peu mais il nous sollicite toujours beaucoup pour apaiser son anxiété. Ainsi, il a besoin que nous soyons en lien étroit avec chacun de ses parents ;

f0	
f1	Mars, en raison d'un vol commis : De plus, il s'est attribué une paire de tennis qui appartenait à un salarié. Il l'a
f2	Mars, en raison d'un vol commis : De plus, il s'est attribué une paire de tennis qui appartenait à un salarié. Il l'a
f3	et aussi que nous puissions régler les différents problèmes qui se posent dans l'organisation de sa vie quotidienne (transports, lycée, soins, vie familiale).
f4	et aussi que nous puissions régler les différents problèmes qui se posent dans l'organisation de sa vie quotidienne (transports, lycée, soins, vie familiale).

f0	
f1	prise
f2	prise
f3	
f4	

f0	Mars. Ses résultats scolaires sont corrects mais il ne parvient pas à s'investir dans sa scolarité et fournit peu de travail personnel.
f1	dans le vestiaire, l'a emmenée dans la famille d'accueil sans en préciser la provenance. Le magasin a alerté le lycée demandant la restitution des tennis immédiatement. Nous avons effectué le nécessaire avec Emmanuel. Nous l'avons accompagné au magasin où il a rendu les tennis à l'employé et a présenté des excuses. Emmanuel est convoqué en conseil de discipline le 1er Avril 2010 : D'autre part, le lycée a toutefois proposé une aide individualisée sous forme de contrat avec un emploi du temps aménagé pour votre fils. Ainsi, Emmanuel sera soutenu dans ses difficultés relationnelles, son projet scolaire et pré professionnel. Mais il doit prendre conscience du souhait du lycée de l'aider et il doit donc se mobiliser et montrer sa volonté de poursuivre sa formation théorique et pratique.
f2	dans le vestiaire, l'a emmenée dans la famille d'accueil sans en préciser la provenance. Le magasin a alerté le lycée demandant la restitution des tennis immédiatement. Nous avons effectué le nécessaire avec Emmanuel. Nous l'avons accompagné au magasin où il a rendu les tennis à l'employé et a présenté des excuses. Emmanuel est convoqué en conseil de discipline le 1er Avril 2010 : D'autre part, le lycée a toutefois proposé une aide individualisée sous forme de contrat avec un emploi du temps aménagé pour votre fils. Ainsi, Emmanuel sera soutenu dans ses difficultés relationnelles, son projet scolaire et pré professionnel. Mais il doit prendre conscience du souhait du lycée de l'aider et il doit donc se mobiliser et montrer sa volonté de poursuivre sa formation théorique et pratique.
f3	
f4	

f0	Conclusion
f1	Conclusion
f2	Conclusion
f3	Conclusion
f4	Conclusion

f0	
f1	
f2	
f3	de l'accompagnement éducatif :
f4	de l'accompagnement éducatif :

f0	La prise en charge éducative de Emmanuel continue d'être très délicate du fait de ses troubles psychiques,
f1	La prise en charge éducative de Emmanuel continue d'être très délicate du fait de ses troubles psychiques,
f2	La prise en charge éducative de Emmanuel continue d'être très délicate du fait de ses troubles psychiques,
f3	La prise en charge éducative de Emmanuel continue d'être très délicate du fait de ses troubles psychiques,
f4	La prise en charge éducative de Emmanuel continue d'être très délicate du fait de ses troubles psychiques,

f0	qui semblent émerger
f1	qui semblent émerger
f2	qui semblent émerger
f3	qui peuvent émerger
f4	qui peuvent émerger

f0	de façon plus aigue
f1	de façon plus aigue
f2	de façon plus aigue
f3	de façon plus aigue
f4	de façon plus aigue

f0	
f1	
f2	
f3	à certains moments,
f4	à certains moments,

f0	en raison d'une problématique familiale complexe.
f1	en raison d'une problématique familiale complexe.
f2	en raison d'une problématique familiale complexe.
f3	en raison d'une problématique familiale complexe.
f4	en raison d'une problématique familiale complexe.

f0	
f1	
f2	
f3	Il peut dire ce qui est insupportable pour lui et nous soutenons sa prise de parole. Ceci lui a permis de sortir d'états de confusion de sa pensée. Emmanuel parait très ambivalent quant au projet de retour chez sa mère : il tient des propos contradictoires. Il souhaite vivre chez sa mère mais précise parfois, qu'il ne doit pas être trop longtemps avec elle. Il évoque les efforts qu'il a fournis pour permettre son retour en famille.
f4	Il peut dire ce qui est insupportable pour lui et nous soutenons sa prise de parole. Ceci lui a permis de sortir d'états de confusion de sa pensée. Emmanuel parait très ambivalent quant au projet de retour chez sa mère : il tient des propos contradictoires. Il souhaite vivre chez sa mère mais précise parfois, qu'il ne doit pas être trop longtemps avec elle. Il évoque les efforts qu'il a fournis pour permettre son retour en famille.

f0	En effet,
f1	En effet,
f2	En effet,
f3	En effet,
f4	En effet,

f0	
f1	
f2	
f3	il ne peut accepter l'idée de vivre à temps complet en famille d'accueil.
f4	il ne peut accepter l'idée de vivre à temps complet en famille d'accueil.

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	Le changement de famille d'accueil l'a tranquillisé.

f0	Monsieur PERROT accueille son fils sur les vacances
f1	Monsieur PERROT accueille son fils sur les vacances
f2	Monsieur PERROT accueille son fils sur les vacances
f3	Monsieur PERROT accueille son fils sur les vacances
f4	Monsieur PERROT accueille son fils sur les vacances

f0	mais ne semble pas prêt à se réengager
f1	mais n'a pas souhaité se réengager
f2	mais n'a pas souhaité se réengager
f3	mais n'a pas souhaité se réengager
f4	mais n'a pas souhaité se réengager

f0	plus auprès de lui.
f1	plus auprès de lui.
f2	plus auprès de lui.
f3	plus auprès de lui.
f4	plus auprès de lui.

f0	
f1	De plus, la distance géographique ne facilite pas les contacts.
f2	
f3	
f4	

f0	
f1	
f2	
f3	En Février
f4	En février

f0	
f1	
f2	
f3	2010, il n'a pas accepté que son fils ait besoin d'un traitement de neuroleptiques et a adopté une position assez critique à l'égard du service. Puis, il a accepté de reprendre le dialogue avec nous et semble se mobiliser de nouveau pour son fils. Il a demandé que Emmanuel vienne de nouveau chez lui aux prochaines vacances
f4	2010, il n'a pas accepté que son fils ait besoin d'un traitement de neuroleptiques et a adopté une position assez critique à l'égard du service. Puis, il a accepté de reprendre le dialogue avec nous et semble se mobiliser de nouveau pour son fils. Il a demandé que Emmanuel vienne de nouveau chez lui aux prochaines vacances

f0	
f1	
f2	
f3	scolaires.
f4	scolaires de Printemps.

f0	Madame PERROT souffre elle-même de troubles
f1	Madame PERROT souffre elle-même de troubles
f2	Madame PERROT souffre elle-même de troubles
f3	Madame PERROT souffre elle-même de troubles
f4	Madame PERROT souffre elle-même de troubles

f0	psychiques. Tout ceci laisse
f1	psychiques. Tout ceci laisse
f2	psychiques. Tout ceci laisse
f3	psychiques qui rendent sa vie assez instable.
f4	psychiques qui rendent sa vie assez instable.

f0	Emmanuel
f1	Emmanuel
f2	Emmanuel
f3	Emmanuel
f4	Emmanuel

f0	
f1	
f2	
f3	manque de repères. Toutefois,
f4	manque de repères. Toutefois,

f0	
f1	
f2	
f3	Mme
f4	Madame

f0	dans une grande instabilité, une grande incertitude sur son quotidien de vie, ainsi que dans une grande solitude.
f1	dans une grande instabilité, une grande incertitude sur son quotidien de vie, ainsi que dans une grande solitude.
f2	dans une grande instabilité, une grande incertitude sur son quotidien de vie, ainsi que dans une grande solitude.
f3	PERROT s'est installée dans un appartement à BOURGES et elle semblait prendre son traitement plus régulièrement. Il parait difficile pour elle de comprendre le sens des difficultés de son fils. Elle a tendance à lui renvoyer la responsabilité des problèmes relationnels qu'ils rencontrent. Tout ceci laisse Emmanuel, à certains moments,
f4	PERROT s'est installée dans un appartement à BOURGES et elle semblait prendre son traitement plus régulièrement. Il parait difficile pour elle de comprendre le sens des difficultés de son fils. Elle a tendance à lui renvoyer la responsabilité des problèmes relationnels qu'ils rencontrent. Tout ceci laisse Emmanuel, à certains moments,

f0	
f1	
f2	
f3	dans une grande
f4	dans une grande

f0	
f1	
f2	Emmanuel parait très ambivalent quant au projet de retour chez sa mère : il tient des propos contradictoires. Il souhaite
f3	instabilité, une incertitude sur son quotidien de vie, ainsi que dans une grande solitude. La relation affective est réelle avec chacun de ses parents. Avec le service,
f4	instabilité, une incertitude sur son quotidien de vie, ainsi que dans une grande solitude. La relation affective est réelle avec chacun de ses parents. Avec le service,

f0	
f1	
f2	vivre
f3	Mme
f4	Madame

f0	
f1	
f2	chez sa mère mais précise parfois qu'il ne doit pas être trop longtemps avec elle. Il évoque les efforts qu'il a fournis pour permettre son retour en famille.
f3	PERROT se montre coopérante et elle est présente aux rendez-vous que nous lui proposons. Mais ses positions sont très fluctuantes et elle peut changer d'avis suivant la personne avec qui elle échange ou le moment.
f4	PERROT se montre coopérante et elle est présente aux rendez-vous que nous lui proposons. Mais ses positions sont très fluctuantes et elle peut changer d'avis suivant la personne avec qui elle échange ou le moment.

f0	Nous nous efforçons
f1	Nous nous sommes
f2	Nous nous sommes
f3	Nous nous sommes
f4	Nous nous sommes

f0	de continuer
f1	efforcer
f2	efforcés
f3	efforcés
f4	efforcés

f0	
f1	
f2	
f3	de d'accompagner
f4	d'accompagner

f0	de l'accompagner au mieux et de façon
f1	de l'accompagner au mieux et de façon
f2	de l'accompagner au mieux et de façon
f3	au mieux Emmanuel et de façon
f4	au mieux Emmanuel et de façon

f0	pluridisciplinaire
f1	pluridisciplinaire
f2	pluridisciplinaire
f3	pluridisciplinaire
f4	pluridisciplinaire

f0	(assistante familiale,
f1	(assistante familiale,
f2	(assistante familiale,
f3	(assistantes familiales,
f4	(assistantes familiales,

f0	éducateurs, chef de service, psychiatre).
f1	éducateurs, chef de service, psychiatre).
f2	éducateurs, chef de service, psychiatre).
f3	éducateurs, chef de service, psychiatre).
f4	éducateurs, chef de service, psychiatre).

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	La poursuite de la prise en charge au ABCD en Placement Familial séquentiel ne serait envisageable qu'avec l'adhésion de Emmanuel et sa mère.

f0	
f1	Le projet de retour chez sa mère, évoqué lors de l'audience de Novembre 2009, devra s'accompagner d'un suivi éducatif
f2	Le projet de retour chez sa mère, évoqué lors de l'audience de Novembre 2009, devra s'accompagner d'un suivi éducatif
f3	Le projet de retour chez sa mère, évoqué lors de l'audience de Novembre 2009, devra s'accompagner d'un suivi éducatif
f4	Le projet de retour chez sa mère, évoqué lors de l'audience de Novembre 2009, devra s'accompagner d'un suivi éducatif

f0	
f1	
f2	
f3	très étayant, associé au dispositif de soins,
f4	très étayant, associé au dispositif de soins,

f0	
f1	par un service disposant de possibilités d'hébergement ponctuel en cas de réémergence des difficultés familiales.
f2	par un service disposant de possibilités d'hébergement ponctuel en cas de réémergence des difficultés familiales.
f3	par un service disposant de possibilités d'hébergement ponctuel en cas de réémergence des difficultés familiales.
f4	par un service disposant de possibilités d'hébergement ponctuel en cas de réémergence des difficultés familiales.

f0	
f1	
f2	
f3	La poursuite de la prise en charge au ABCD en Placement Familial Séquentiel n'est envisageable qu'avec l'adhésion de Emmanuel et sa mère.
f4	

f0	B. REMOND
f1	B. REMOND
f2	B. REMOND
f3	B. REMOND
f4	B. REMOND

f0	EDUCATRICE
f1	EDUCATRICE
f2	EDUCATRICE
f3	EDUCATRICE
f4	EDUCATRICE

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	CONCLUSION GENERALE

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	Le bilan de ces 6 mois d'Accueil de Emmanuel au ABCD, dans le cadre du Placement Familial Séquentiel met en relief la persistance des difficultés de Emmanuel qui nécessitent pour lui la mise en place de soins psychiques. Du fait du total désaccord de Monsieur PERROT clairement exprimé au service et directement à son fils, le traitement neuroleptique, jugé nécessaire par le médecin psychiatre n'a pas pu se mettre en place, dans la durée, pour Emmanuel. Monsieur PERROT a donné son accord pour le démarrage d'une psychothérapie qu'il est nécessaire de soutenir. Madame PERROT a aussi exprimé son accord. Elle avait aussi donné un avis favorable, dans un premier temps à la mise en place du traitement pour Emmanuel. Ensuite son avis a fluctué au gré de l'opinion de son fils. La décision du Juge donnant l'autorisation de mettre en place ce traitement n'a pas eu d'incidence directe sur l'avis de Emmanuel et celui de ses parents. Le Placement Familial Séquentiel permet l'accueil de Emmanuel en famille, chez sa mère du jeudi après-midi au lundi matin. L'accueil de Emmanuel dans une famille d'accueil vivant dans la périphérie Limougeaude est actuellement plus facilement supportable pour lui. La question du Placement reste totalement difficile à accepter que ce soit pour Emmanuel ou Madame PERROT.

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	Nous faisons aujourd'hui le constat de la nécessité pour Emmanuel de continuer de bénéficier d'un accompagnement éducatif rapproché qui lui permette : - de poursuivre les soins psychothérapeutiques qui viennent d'être enclenchés - de le guider dans sa scolarité et sa formation professionnelle à venir. - d'organiser ses contacts avec son père et son petit frère qui vivent en Irlande. - d'avoir la présence d'une personne tierce dans la relation à sa mère qui, en fonction de l'état psychique de Madame PERROT le rassurera et l'aidera à se positionner auprès d'elle. - d'être accueilli dans une structure adaptée si Madame PERROT n'est pas en mesure de l'accueillir du fait de ses difficultés psychiques récurrentes qui nécessitent assez régulièrement des hospitalisations.

f0	
f1	
f2	
f3	
f4	Nous sollicitons donc la possibilité de mise en place d'une mesure de SEMO qui nous semblerait être une forme de prise en charge adaptée aux besoins de Emmanuel eu égard aux difficultés familiales. En l'attente de sa réalisation et sous réserve de l'adhésion de Madame PERROT et de Emmanuel nous proposons la poursuite de la mesure de placement familial séquentiel.

f0	M. LETENNIER
f1	M. LETENNIER
f2	M. LETENNIER
f3	M. LETENNIER
f4	M. LETENNIER

f0	CHEF DE SERVICE
f1	CHEF DE SERVICE
f2	CHEF DE SERVICE
f3	CHEF DE SERVICE
f4	CHEF DE SERVICE

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