RAPPORT - Annuel - Ponctuel - D'échéance Concernant Irène DULONG Irène DULONG Irène DULONG Irène DULONG Irène DULONG Irène DULONG Irène DULONG Irène DULONG Irène DULONG , née le 00/00/0000 à Elmaure, 17 ans. Admise au ABCD au sein du groupe de l'Origami à TREMONT le 00/00/0000. Née le 00/00/0000, Née le 00/00/0000, Née le 00/00/0000, Née le 00/00/0000, Née le 00/00/0000, Née le 00/00/0000, Née le 00/00/0000, Née le 00/00/0000, - Jugement en Assistance Educative " Placement et Aide Educative " du 00/00/0000 confiant Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène à la Mission Protection de l'Enfance du Calvados jusqu'au 00/00/0000. - Jugement en Assistance Educative " Placement " du 00/00/0000 reconduisant le placement d'Irène à la Direction de l'Enfance et de la famille pour une durée d'un an à compter du 00/00/0000 - Jugement en Assistance Educative du 00/00/0000 reconduisant le placement d'Irène à la Direction de l'Enfance et de la Famille pour une durée d'un an, soit jusqu'au 00/00/0000. - Jugement en Assistance Educative du 00/00/0000 reconduisant le placement d'Irène à la Direction de l'Enfance et de la Famille jusqu'à sa majorité. - Rapport éducatif rédigé par Madame GREFFIN Béatrice, éducatrice spécialisée, Jean MAURICE, Educateur Spécialisé et Madame LAVY, Chef de Service. est admise au ABCD est admise au ABCD est admise au ABCD est admise au ABCD est admise au ABCD est admise au ABCD est admise au ABCD est admise au ABCD - Adressé à Madame SALAMI, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance, le 00/00/0000. le 00/00/0000. le 00/00/0000. le 00/00/0000. le 00/00/0000. le 00/00/0000. le 00/00/0000. le 00/00/0000. le 00/00/0000. - Juge : Madame SOQUET Composition de la famille Composition de la famille Composition de la famille Composition de la famille Composition de la famille Composition de la famille Composition de la famille Composition de la famille - Responsable Territoriale : : : : : : : : : Madame SALAMI Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS - Mère : Madame PLESSIS Julie Julie Julie Julie Julie Julie Julie Julie Julie 5, avenue des Lys 5, avenue des Lys 5, avenue des Lys 5, avenue des Lys 5, avenue des Lys 5, avenue des Lys 5, avenue des Lys 5, avenue des Lys 1 rue Lagrange 000000 000000 000000 000000 000000 000000 000000 000000 000000 MARELOT MARELOT MARELOT MARELOT MARELOT MARELOT MARELOT MARELOT LESTROUS M. M. M. M. M. M. M. M. - Père : Monsieur DULONG Joseph DULONG Joseph DULONG Joseph DULONG Joseph DULONG Joseph DULONG Joseph DULONG Joseph DULONG Joseph DULONG Joseph 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 9, hameau des Lacs 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE 000000 TOURNERIE - Fratrie : Fratrie : Fratrie : Fratrie : Fratrie : Fratrie : Fratrie : Fratrie : Fratrie : Cyril PLESSIS Céline PARLET Cyril PLESSIS Céline PARLET Cyril PLESSIS , né le 00/00/0000 Céline PARLET , née le 00/00/0000 Cyril PLESSIS , né le 00/00/0000 Céline PARLET , née le 00/00/0000 Cyril PLESSIS , né le 00/00/0000 Céline PARLET , née le 00/00/0000 Cyril PLESSIS , né le 00/00/0000 Céline PARLET , née le 00/00/0000 Cyril PLESSIS , né le 00/00/0000 Céline PARLET , née le 00/00/0000 Cyril PLESSIS , né le 00/00/0000 Céline PARLET , née le 00/00/0000 PARLET Céline, née le 00/00/0000 PLESSIS Cyril, né le 00/00/0000 - Scolarité : Maison Familiale et Rurale 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : 1. Problématique avant l'admission : En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants En avril 2008, un nouveau placement est ordonné pour Irène et son frère Cyril, confiant les enfants à la direction de l'enfance et de la famille. à la direction de l'enfance et de la famille. à la direction de l'enfance et de la famille. à la direction de l'enfance et de la famille. à la direction de l'enfance et de la famille. à la direction de l'enfance et de la famille. à la direction de l'enfance et de la famille. à la direction de l'enfance et de la famille. à la Direction de l'Enfance et de la Famille. L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille L'aide éducative en milieu ouvert, après un placement en famille d'accueil d'accueil d'accueil, d'accueil, d'accueil, d'accueil, d'accueil, d'accueil, d'accueil, s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. s'était avérée insuffisante. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. Au moment de l'admission, Madame PLESSIS pouvait exprimer ses difficultés pour poser son autorité et le cadre, mais aussi ses craintes quant aux rencontres qu'Irène pouvait faire sur le quartier en son absence. Il était notoire qu'Irène affichait peu de défense quant aux sollicitations pouvant surgir. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. Evolution sur le groupe : Evolution sur le groupe : Evolution sur le groupe : Evolution sur le groupe : Evolution sur le groupe : Evolution sur le groupe : Evolution sur le groupe : Evolution sur le groupe : EVOLUTION SUR LE GROUPE Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène va prendre 17 va prendre 17 va prendre 17 va prendre 17 va prendre 17 va prendre 17 va prendre 17 va prendre 17 aura 17 ans ans ans ans ans ans ans ans ans au Mois au Mois au Mois au Mois au Mois au Mois au Mois au Mois au mois d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle d'avril prochain. Actuellement, elle occupe la place de la plus grande du groupe. Nous sentons une réelle envie d'investir ce rôle sur le groupe sur le groupe et ce depuis essentiellement le mois et ce depuis essentiellement le mois et ce depuis essentiellement le mois et ce depuis essentiellement le mois et ce depuis essentiellement le mois et ce depuis essentiellement le mois et ce depuis essentiellement le mois et ce depuis essentiellement le mois et ce, particulièrement depuis le mois de Janvier 2011. de Janvier 2011. de Janvier 2011. de Janvier 2011. de Janvier 2011. de Janvier 2011. de Janvier 2011. de Janvier 2011. de Janvier 2011. Ce changement coïncide après un recadrage très fort en décembre 2010 Ce changement coïncide après un recadrage très fort en décembre 2010 Ce changement coïncide après un recadrage très fort en décembre 2010 Ce changement coïncide après un recadrage très fort en décembre 2010 Ce changement coïncide après un recadrage très fort en décembre 2010 Ce changement coïncide après un recadrage très fort en décembre 2010 Ce changement coïncide après un recadrage très fort en décembre 2010 suite à une fugue de plusieurs jours suite à une fugue de plusieurs jours suite à une fugue de plusieurs jours suite à une fugue de plusieurs jours suite à une fugue de plusieurs jours suite à une fugue de plusieurs jours et un éloignement du groupe pendant quelques semaines. et un éloignement du groupe pendant quelques semaines. et un éloignement du groupe pendant quelques semaines. et un éloignement du groupe pendant quelques semaines. et un éloignement du groupe pendant quelques semaines. et un éloignement du groupe pendant quelques semaines. et un éloignement du groupe pendant quelques semaines. " La mise au vert La mise au vert La mise au vert La mise au vert La mise au vert La mise au vert La mise au vert " a favorisé chez Irène l'expression de son attachement éprouvé à l'endroit de l'équipe et des autres jeunes. Cette limite a permis à Irène de se consacrer à son projet scolaire a favorisé chez Irène l'expression de son attachement éprouvé à l'endroit de l'équipe et des autres jeunes. Cette limite a permis à Irène de se consacrer à son projet scolaire a favorisé chez Irène l'expression de son attachement éprouvé à l'endroit de l'équipe et des autres jeunes. Cette limite a permis à Irène de se consacrer à son projet scolaire a favorisé chez Irène l'expression de son attachement éprouvé à l'endroit de l'équipe et des autres jeunes. Cette limite a permis à Irène de se consacrer à son projet scolaire a favorisé chez Irène l'expression de son attachement éprouvé à l'endroit de l'équipe et des autres jeunes. Cette limite a permis à Irène de se consacrer à son projet scolaire a favorisé chez Irène l'expression de son attachement éprouvé à l'endroit de l'équipe et des autres jeunes. Cette limite a permis à Irène de se consacrer à son projet scolaire a favorisé chez Irène l'expression de son attachement éprouvé à l'endroit de l'équipe et des autres jeunes. Cette limite a permis à Irène de se consacrer à son projet scolaire et à s'inscrire et à s'inscrire et à s'inscrire et de s'inscrire et de s'inscrire et de s'inscrire et de s'inscrire sur le groupe d'une autre manière. sur le groupe d'une autre manière. sur le groupe d'une autre manière. sur le groupe d'une autre manière. sur le groupe d'une autre manière. sur le groupe d'une autre manière. sur le groupe d'une autre manière. Elle participe Elle participe Ainsi, elle participe Ainsi, elle participe Ainsi, elle participe Ainsi, elle participe Ainsi, elle participe Ainsi, elle participe Ainsi, elle participe à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la vie du groupe de façon volontaire et semble avoir gagné en autonomie. Il nous faut préciser que sa scolarité en alternance à la MFR à la MFR à la MFR à la MFR à la MFR à la MFR à la MFR à la MFR à la Maison Familiale et Rurale de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. de DANFORT participe, également, à cette prise d'indépendance. Irène apprend davantage à se distancier de la problématique des autres jeunes du groupe. Elle y résiste Elle y résiste Elle y résiste Elle y résiste Elle y résiste Elle y résiste Elle y résiste Elle y résiste Elle y résiste mieux notamment en utilisant mieux notamment en utilisant mieux notamment en utilisant mieux notamment en utilisant mieux notamment en utilisant mieux notamment en utilisant mieux notamment en utilisant mieux notamment en utilisant mieux, notamment en utilisant son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. son statut " de grande" qui lui permet d'avoir plus de légitimité auprès des autres ou parce qu'elle utilise certains des espaces qui lui sont offerts pour se décaler. A titre d'exemple, elle va prendre sa soirée pour se mettre au calme devant la télévision ou elle se réfugie dans sa chambre. Elle peut, aussi, s'engager autrement. Elle peut, aussi, s'engager autrement. Elle s'engage autrement dans la vie Vis à vis Vis à vis Vis à vis Vis à vis Vis à vis Vis à vis Par exemple, Par exemple, du groupe du groupe du groupe du groupe du groupe du groupe du groupe elle s'est elle s'est où elle s'est présentée et a présentée et a présentée et a , elle s'engage , elle s'engage , elle s'engage , elle s'engage , elle s'engage , elle s'engage été élue été élue été élue autrement en se étant élue autrement en se étant élue autrement en étant élue autrement en étant élue autrement en étant élue autrement en étant élue délégué délégué délégué délégué délégué déléguée déléguée déléguée déléguée du groupe d'expression. Cette instance est un espace du groupe d'expression. Cette instance est un espace du "groupe d'expression". Cette instance est un espace où les représentants du groupe du "groupe d'expression". Cette instance est un espace où les représentants du groupe du "groupe d'expression". Cette instance est un espace où les représentants du groupe du "groupe d'expression". Cette instance est un espace où les représentants du groupe du "groupe d'expression". Cette instance est un espace où les représentants du groupe du "groupe d'expression". Cette instance est un espace où les représentants du groupe du "groupe d'expression". Cette instance est un espace où les représentants du groupe où le délégué représente les autres jeunes du groupe où le délégué représente les autres jeunes du groupe exposent les demandes des autres jeunes de l'internat exposent les demandes des autres jeunes de l'internat exposent les demandes des autres jeunes de l'internat exposent les demandes des autres jeunes de l'internat exposent les demandes des autres jeunes de l'internat exposent les demandes des autres jeunes de l'internat exposent les demandes des autres jeunes de l'internat auprès auprès auprès auprès auprès auprès auprès auprès auprès de notre institution. de notre institution. de notre institution. de notre institution. de notre institution. de l' institution. de l' institution. de l' institution. de l'institution . Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. Elle reste une jeune fille très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. Elle reste une jeune fille très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. reste très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. Elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. reste très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. Elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. reste très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. Elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. reste très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. Elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. reste très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. Elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. reste très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. Elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. reste très fragile du fait d'une grande immaturité pour son âge. Elle a besoin d'un accompagnement éducatif soutenu et régulier pour s'approprier et tenir cette conduite. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Sa faible confiance en soi lui joue parfois des tours dans son rapport aux autres. Aussi, Aussi, Aussi, Aussi, Aussi, Aussi, Aussi, Aussi, elle peut elle peut elle peut elle peut elle peut elle peut elle peut elle peut pour tenter de se faire accepter pour tenter de se faire accepter pour tenter de se faire accepter pour tenter de se faire accepter pour tenter de se faire accepter pour tenter de se faire accepter , en racontant des choses ou faits qui ne sont pas vrais pour tenter de se faire accepter , en racontant des choses ou faits qui ne sont pas vrais pour tenter de se faire accepter , en racontant des choses ou faits qui ne sont pas vrais Elle peut raconter des choses ou faits qui ne sont pas vrais pour tenter de se faire accepter , et reconnaître par déformer et reconnaître par déformer et reconnaître par déformer et reconnaître par déformer et reconnaître par déformer , et de ce fait déformer , et de ce fait déformer , et de ce fait déformer et de ce fait , déformer la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. la réalité. Elle raconte des énormités qui peuvent la mettre dans des situations un peu alambiquées vis à vis des autres. Ce sont aussi des signes qui indiquent de la confusion dans l'esprit d'Irène. Ce sont aussi des signes qui indiquent de la confusion dans l'esprit d'Irène. Ce sont aussi des signes qui indiquent de la confusion dans l'esprit d'Irène. Ce sont aussi des signes qui indiquent de la confusion dans l'esprit d'Irène. Ce sont aussi des signes qui indiquent de la confusion dans l'esprit d'Irène. Ce sont aussi des signes qui indiquent de la confusion dans l'esprit d'Irène. Ce sont aussi des signes qui indiquent de la confusion dans l'esprit d'Irène. De plus, nous avons remarqué que ces épisodes de confusion arrivent souvent lorsqu'Irène De plus, nous avons remarqué que ces épisodes de confusion arrivent souvent lorsqu'Irène Ainsi, ces épisodes confusionnels se sont reproduits à l'approche de Noël. Irène Ainsi, ces épisodes confusionnels se sont reproduits à l'approche de Noël. Irène Ainsi, ces épisodes confusionnels se sont reproduits à l'approche de Noël. Irène Ainsi, ces épisodes confusionnels se sont reproduits à l'approche de Noël. Irène Ainsi, ces épisodes confusionnels se sont reproduits à l'approche de Noël. Irène Ainsi, ces épisodes confusionnels se sont reproduits à l'approche de Noël. Irène Ainsi, ces épisodes confusionnels se sont reproduits à l'approche de Noël. Irène a a a a a a a a a été en lien avec été en lien avec rencontré rencontré rencontré rencontré rencontré rencontré rencontré sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère (contact téléphonique, rencontre,...). (contact téléphonique, rencontre,...). et elles se sont appelées via le téléphone portable. et elles se sont appelées via le téléphone portable. et elles se sont appelées via le téléphone portable. et elles se sont appelées via le téléphone portable. et elles se sont appelées via le téléphone portable. et elles se sont appelées via le téléphone portable. et elles se sont appelées via le téléphone portable. Il nous a semblé qu'Irène était de nouveau déstabilisée par les difficultés de Madame PLESSIS (problème de santé, conflit avec la tante). Il nous a semblé qu'Irène était de nouveau déstabilisée par les difficultés de Madame PLESSIS (problème de santé, conflit avec la tante). Il nous a semblé qu'Irène était de nouveau déstabilisée par les difficultés de Madame PLESSIS (problème de santé, conflit avec la tante). Il nous a semblé qu'Irène était de nouveau déstabilisée par les difficultés de Madame PLESSIS (problème de santé, conflit avec la tante). Il nous a semblé qu'Irène était de nouveau déstabilisée par les difficultés de Madame PLESSIS (problème de santé, conflit avec la tante). Il nous a semblé qu'Irène était de nouveau déstabilisée par les difficultés de Madame PLESSIS (problème de santé, conflit avec la tante). Il nous a semblé qu'Irène était de nouveau déstabilisée par les difficultés de Madame PLESSIS (problème de santé, conflit avec la tante). Détentrice des secrets Détentrice des secrets Détentrice des secrets Détentrice des secrets Détentrice des secrets Détentrice des secrets ou problémes de Me PLESSIS, ou problémes de Me PLESSIS, ou problémes de Me PLESSIS, ou problémes de Me PLESSIS, ou problémes de Me PLESSIS, ou problèmes de Madame PLESSIS, Irène se réfugie dans un discours imaginaire. Irène se réfugie dans un discours imaginaire. Irène se réfugie dans un discours imaginaire. Irène se réfugie dans un discours imaginaire. Irène se réfugie dans un discours imaginaire. Irène se réfugie dans un discours imaginaire. Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène ne fait encore les liens ne fait encore les liens ne fait encore les liens ne fait pas encore les liens ne fait pas encore les liens ne fait pas encore les liens ne fait pas encore les liens Aussi, il y a Aussi, il y a entre les inquiétudes transmises par sa mère entre les inquiétudes transmises par sa mère entre les inquiétudes transmises par sa mère entre les inquiétudes transmises par sa mère entre les inquiétudes transmises par sa mère entre les inquiétudes transmises par sa mère entre les inquiétudes transmises par sa mère toujours une part toujours une part et les répercutions et les répercutions et les répercutions et les répercussions et les répercussions et les répercussions et les répercussions de réel dans ses propos. de réel dans ses propos. confusionnelles sur son discours. confusionnelles sur son discours. confusionnelles sur son discours. confusionnelles sur son discours. confusionnelles sur son discours. confusionnelles sur son discours. confusionnelles sur son discours. Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes Irène partage principalement son temps avec les autres jeunes filles. filles. filles. filles. filles. filles du groupe. filles du groupe. filles du groupe. filles du groupe. Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve Aujourd'hui, elle peut protéger son espace et sa chambre qui se trouve au RDC au RDC au RDC au RDC au RDC au RDC au RDC au RDC au rez-de-chaussée du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie du foyer. Elle est moins envahie par les autres comme cela a par les autres comme cela a par les autres comme cela a par les autres comme cela a par les autres comme cela a par les autres comme cela a par les autres comme cela a par les autres comme cela a par les autres, comme cela a pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps pu l'être auparavant. A contrario, Irène a encore des difficultés à protéger sa vie privée et peut raconter aux autres filles des moments de sa vie amoureuse. Toutes les questions qui tournent autour de la protection de son corps , , , , de son intimité , de son intimité , de son intimité , de son intimité, et de sa capacité et de sa capacité et de sa capacité et de sa capacité et de sa capacité de sa capacité de sa capacité de sa capacité de sa capacité à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates à se défendre et à se respecter en tant que sujet restent délicates et l'un et l'un et l'un et l'un et l'un , ce qui constitue l'un , ce qui constitue l'un , ce qui constitue l'un , ce qui constitue l'un de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. de nos points de vigilance. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 3. Son Hygiène Son Hygiène Sa prise en charge Sa prise en charge Sa prise en charge Sa prise en charge Sa prise en charge Sa prise en charge SA PRISE EN CHARGE Irène occupe une chambre individuelle Irène occupe une chambre individuelle Irène occupe une chambre individuelle Irène occupe une chambre individuelle Irène occupe une chambre individuelle Irène occupe une chambre individuelle Irène occupe une chambre individuelle au rez- de- chaussée au rez- de- chaussée au rez- de- chaussée au rez- de- chaussée au rez- de- chaussée au rez- de- chaussée au rez-de-chaussée de l'internat. de l'internat. de l'internat. de l'internat. de l'internat. de l'internat. de l'internat. Actuellement, sa chambre Actuellement, sa chambre C'est une chambre réellement bien investie et mieux protégée des intrusions des autres jeunes du groupe. Elle s'en occupe en la rangeant C'est une chambre réellement bien investie et mieux protégée des intrusions des autres jeunes du groupe. Elle s'en occupe en la rangeant C'est une chambre réellement bien investie et mieux protégée des intrusions des autres jeunes du groupe. Elle s'en occupe en la rangeant C'est une chambre réellement bien investie et mieux protégée des intrusions des autres jeunes du groupe. Elle s'en occupe en la rangeant C'est une chambre réellement bien investie et mieux protégée des intrusions des autres jeunes du groupe. Elle s'en occupe en la rangeant C'est une chambre réellement bien investie et mieux protégée des intrusions des autres jeunes du groupe. Elle s'en occupe en la rangeant C'est une chambre réellement bien investie et mieux protégée des intrusions des autres jeunes du groupe. Elle s'en occupe en la rangeant est mieux rangée est mieux rangée et nettoyant et nettoyant et nettoyant et nettoyant et nettoyant et nettoyant et en la nettoyant et investie. et investie. plus régulièrement. plus régulièrement. plus régulièrement. plus régulièrement. plus régulièrement. plus régulièrement. plus régulièrement. Son vestiaire Son vestiaire Les problèmes d'hygiène vestimentaires s'atténuent. Irène se charge avec notre soutien de son linge. Toutefois, son vestiaire Les problèmes d'hygiène vestimentaires s'atténuent. Irène se charge avec notre soutien de son linge. Toutefois, son vestiaire Les problèmes d'hygiène vestimentaires s'atténuent. Irène se charge avec notre soutien de son linge. Toutefois, son vestiaire Les problèmes d'hygiène vestimentaires s'atténuent. Irène se charge avec notre soutien de son linge. Toutefois, son vestiaire Les problèmes d'hygiène vestimentaires s'atténuent. Irène se charge avec notre soutien de son linge. Toutefois, son vestiaire Les problèmes d'hygiène vestimentaires s'atténuent. Irène se charge avec notre soutien de son linge. Toutefois, son vestiaire Les problèmes d'hygiène vestimentaires s'atténuent. Irène se charge avec notre soutien de son linge. Toutefois, son vestiaire est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami est parfois juste et nous devons régulièrement le compléter. En effet, les besoins en vêture se sont accentués du fait de l'irrégularité des rencontres avec ses parents. Par ailleurs, nous avons constaté qu'Irène revenait avec des vêtements neufs offerts par son petit ami et ses parents, elle projettait et ses parents, elle projettait et ses parents, elle projettait et les parents de celui-ci. Elle projetait notamment d'entretenir notamment d'entretenir notamment d'entretenir notamment d'entretenir et ses parents et/ou ou souhaitait y laver son linge et ses parents et/ou ou souhaitait y laver son linge et ses parents et/ou ou souhaitait y laver son linge . et ses parents et/ou ou souhaitait y laver son linge . et ses parents et/ou ou souhaitait y laver son linge . son linge chez les parents de son copain, ce qui a nécessité de recadrer les espaces. son linge chez les parents de son copain, ce qui a nécessité de recadrer les espaces. son linge chez les parents de son copain, ce qui a nécessité de recadrer les espaces. son linge chez les parents de son copain, ce qui a nécessité de recadrer les espaces. Nous avons rappelé Nous avons rappelé Nous avons rappelé Nous avons rappelé Nous avons rappelé Nous avons rappelé Nous avons rappelé Nous avons rappelé Nous avons rappelé à Irène à Irène à Irène à Irène à Irène à Irène à Irène à Irène à Irène, ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit ainsi qu'aux parents de son petit copain copain copain copain copain copain copain copain copain, qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. qu'il était important que chacun reste à sa place auprès d'elle. Elle va commencer à apprendre à gérer Elle va commencer à apprendre à gérer De plus, nous souhaitions qu'Irène continue à s'autonomiser en gérant De plus, nous souhaitions qu'Irène continue à s'autonomiser en gérant De plus, nous souhaitions qu'Irène continue à s'autonomiser en gérant De plus, nous souhaitions qu'Irène continue à s'autonomiser en gérant De plus, nous souhaitions qu'Irène continue à s'autonomiser en gérant De plus, nous souhaitions qu'Irène continue à s'autonomiser en gérant De plus, nous souhaitions qu'Irène continue à s'autonomiser en gérant son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. son linge toute seule sur le groupe. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. La scolarité. La scolarité. La scolarité. La scolarité. La scolarité. La scolarité. LA SCOLARITE Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré un quatrième un quatrième un quatrième une quatrième une quatrième une quatrième une quatrième puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intérêts autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intérêts autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intérêts autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intérêts autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intérêts autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intérêts autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intérêts autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. Ainsi, depuis septembre Ainsi, depuis septembre Ainsi, depuis septembre Ainsi, depuis septembre Ainsi, depuis septembre Ainsi, depuis septembre Ainsi, depuis septembre 2011, 2011, 2011, 2010, 2010, 2010, 2010, Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contacts avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et à avoir plus confiance Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contacts avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et à avoir plus confiance Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contacts avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et à avoir plus confiance Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contacts avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et à avoir plus confiance Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contacts avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et à avoir plus confiance Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contacts avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et à avoir plus confiance Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contacts avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et à avoir plus confiance en elle en prenant des initiatives. en elle en prenant des initiatives. en elle en prenant des initiatives. en elle par la prise d'initiatives. en elle par la prise d'initiatives. en elle par la prise d'initiatives. en elle par la prise d'initiatives. Parallèlement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent Parallèlement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent Parallèlement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent Parallèlement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent Parallèlement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent Parallèlement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent Parallèlement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent juste juste juste justes justes justes justes et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encouragent à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encouragent à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encouragent à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encouragent à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encouragent à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encouragent à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encouragent à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes , notamment en français , notamment en français , notamment en français , notamment en français , notamment en français , notamment en français . et histoire-géographie. et histoire-géographie. eten histoire-géographie. eten histoire-géographie. eten histoire-géographie. et en histoire-géographie. Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin d'attention particulière d'attention particulière d'attention particulière d'attention particulière d'attention particulière d'attention particulière d'attentions particulières et d'être accompagnée et d'être accompagnée et d'être accompagnée et d'être accompagnée et d'être accompagnée et d'être accompagnée et d'être accompagnée pour revisiter les leçons. pour revisiter les leçons. pour revisiter les leçons. pour organiser son travail et apprendre ses leçons. pour organiser son travail et apprendre ses leçons. pour organiser son travail et apprendre ses leçons. pour organiser son travail et apprendre ses leçons. Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée aux deux avec une moyenne de 9, 9/20 Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée aux deux avec une moyenne de 9, 9/20 Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée aux deux avec une moyenne de 9, 9/20 Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée aux deux avec une moyenne de 9, 9/20 Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée aux deux avec une moyenne de 9, 9/20 Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée aux deux avec une moyenne de 9, 9/20 Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée aux deux avec une moyenne de 9, 9/20 au premier au premier au premier au premier au premier au premier au premier, et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note à l'histoire-géographie à l'histoire-géographie à l'histoire-géographie en histoire-géographie en histoire-géographie en histoire-géographie en histoire-géographie qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle peut par un travail peut par un travail peut par un travail peut par un travail peut par un travail peut par un travail peut obtenir personnel obtenir son brevet des collèges personnel obtenir son brevet des collèges personnel obtenir son brevet des collèges personnel obtenir son brevet des collèges personnel obtenir son brevet des collèges personnel obtenir son brevet des collèges son brevet des collèges par un travail personnel . . . . . . plus important. Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer comme palfronnier comme palefrenier comme palefrenier comme palefrenier comme palefrenier comme palefrenier comme palefrenier mais aurait souhaité plutôt mais aurait souhaité plutôt mais aurait souhaité plutôt mais aurait souhaité plutôt mais aurait souhaité plutôt mais aurait souhaité plutôt mais aurait souhaité plutôt préparer préparer préparer préparer un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. C'est pourquoi, Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou services en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. C'est pourquoi, Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou services en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. C'est pourquoi, Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou services en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. C'est pourquoi, Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou services en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. C'est pourquoi, Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou services en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. C'est pourquoi, Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou services en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. C'est pourquoi, Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou services en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, voire exigent voire exigent voire exigent voire exigents voire exigents voire exigents voire exigeants pour M. pour M. pour M. pour M. pour M. pour M. pour Monsieur DULONG, mais ils ne semblent pas porter plus d'importance sur les choix de la jeune. DULONG, mais ils ne semblent pas porter plus d'importance sur les choix de la jeune. DULONG, mais ils ne semblent pas porter plus d'importance sur les choix de la jeune. DULONG, mais ils ne semblent pas porter plus d'importance sur les choix de la jeune. DULONG, mais ils ne semblent pas porter plus d'importance sur les choix de la jeune. DULONG, mais ils ne semblent pas porter plus d'importance sur les choix de la jeune. DULONG, mais ils ne semblent pas porter plus d'importance sur les choix de la jeune. M. DULONG, par exemple, M. DULONG, par exemple, M. DULONG, par exemple, M. DULONG, par exemple, M. DULONG, par exemple, M. DULONG, par exemple, Par exemple, Monsieur DULONG souhaite qu'Irène trouve du travail mais peu importe son choix de métier. souhaite qu'Irène trouve du travail mais peu importe son choix de métier. souhaite qu'Irène trouve du travail mais peu importe son choix de métier. souhaite qu'Irène trouve du travail mais peu importe son choix de métier. souhaite qu'Irène trouve du travail mais peu importe son choix de métier. souhaite qu'Irène trouve du travail mais peu importe son choix de métier. souhaite qu'Irène trouve du travail mais peu importe son choix de métier. L'injonction de réussite n'étaye pas la jeune. Au vue Au vue Au vue Au vue Au vue Au vue Au vue de la situation de la situation de la situation de sa situation de sa situation de sa situation de sa situation familiale actuelle familiale actuelle familiale actuelle familiale actuelle familiale actuelle familiale actuelle familiale actuelle d'Irène d'Irène d'Irène , , , , , , , la réussite de son projet professionnel est un objectif que c'est fixée Irène s'est fixée comme objectif la réussite de son projet Irène s'est fixée comme objectif la réussite de son projet Irène s'est fixée comme objectif la réussite de son projet Irène s'est fixée comme objectif la réussite de son projet Irène s'est fixée comme objectif la réussite de son projet Irène s'est fixé comme objectif la réussite de son projet Irène. professionnel. professionnel. professionnel. professionnel. professionnel. professionnel. En effet, Irène prend conscience petit à petit que ses parents En effet, Irène prend conscience petit à petit que ses parents En effet, Irène prend conscience petit à petit que ses parents En effet, Irène prend conscience petit à petit que ses parents En effet, Irène prend conscience petit à petit que ses parents En effet, Irène prend conscience petit à petit que ses parents En effet, Irène prend conscience petit à petit que ses parents ne sont pas plus investis ne sont pas des personnes ressources ne sont pas des personnes ressources ne sont pas des personnes ressources ne sont pas des personnes ressources ne sont pas des personnes ressources ne sont pas des personnes ressources dans son accompagnement professionnel. Elle réalise qu'elle doit se mobiliser pour pouvoir se construire son propre dans son accompagnement professionnel. Elle réalise qu'elle doit se mobiliser pour pouvoir se construire son propre dans son accompagnement professionnel. Elle réalise qu'elle doit se mobiliser pour pouvoir se construire son propre dans son accompagnement professionnel. Elle réalise qu'elle doit se mobiliser pour pouvoir se construire son propre dans son accompagnement professionnel. Elle réalise qu'elle doit se mobiliser pour pouvoir se construire son propre dans son accompagnement professionnel. Elle réalise qu'elle doit se mobiliser pour pouvoir se construire son propre dans son accompagnement professionnel. Elle réalise qu'elle doit se mobiliser pour pouvoir se construire son propre projet projet projet projet, projet, projet, projet, avec notre soutien pour pouvoir envisager sereinement son avenir. Cette situation singulière peut par moment l'inquiéter. Que va-t-elle devenir si elle échoue pour pouvoir envisager sereinement son avenir. Cette situation singulière peut par moment l'inquiéter. Que va-t-elle devenir si elle échoue pour pouvoir envisager sereinement son avenir. Cette situation singulière peut par moment l'inquiéter. Que va-t-elle devenir si elle échoue pour pouvoir envisager sereinement son avenir. Cette situation singulière peut par moment l'inquiéter. Que va-t-elle devenir si elle échoue pour pouvoir envisager sereinement son avenir. Cette situation singulière peut par moment l'inquiéter. Que va-t-elle devenir si elle échoue pour pouvoir envisager sereinement son avenir. Cette situation singulière peut par moment l'inquiéter. Que va-t-elle devenir si elle échoue pour pouvoir envisager sereinement son avenir. Cette situation singulière peut par moment l'inquiéter. Que va-t-elle devenir si elle échoue son projet professionnel ? Sur qui pourra-t-elle compter ? Ces questions peuvent par moment l'envahir et l'inquiéter. ? Sur qui pourra-t-elle compter ? Ces questions peuvent par moment l'envahir et l'inquiéter. ? Sur qui pourra-t-elle compter ? Ces questions peuvent par moment l'envahir et l'inquiéter. ? Sur qui pourra-t-elle compter ? Ces questions peuvent par moment l'envahir et l'inquiéter. ? Sur qui pourra-t-elle compter ? Ces questions peuvent par moment l'envahir et l'inquiéter. ? Sur qui pourra-t-elle compter ? Ces questions peuvent par moment l'envahir et l'inquiéter. ? Sur qui pourra-t-elle compter ? Ces questions peuvent par moment l'envahir et l'inquiéter. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. Sa santé Sa santé Sa santé Sa santé Sa santé Sa santé Sa santé Sa santé SANTE Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile Sa santé reste fragile et fluctuante et fluctuante et fluctuante et fluctuante et fluctuante et fluctuante et fluctuante et fluctuante et fluctuante, bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. bien souvent à mettre en lien avec son état psychique du moment. A titre d'exemple, il est régulier qu'Irène se blesse lorsqu'elle éprouve une difficulté sur son lieu de stage ou lorsqu'elle se plaint d'être fatiguée. Ainsi, elle a été deux fois en arrêt Ainsi, elle a été deux fois en arrêt Ainsi, elle a été deux fois en arrêt Ainsi, elle a été deux fois en arrêt Ainsi, elle a été deux fois en arrêt Ainsi, elle a été deux fois en arrêt Ainsi, elle a été deux fois en arrêt maladie à la suite de petits traumatismes au pied. à la suite de petits traumatismes au pied. à la suite de petits traumatismes au pied. à la suite de petits traumatismes au pied. à la suite de petits traumatismes au pied. à la suite de petits traumatismes au pied. à la suite de petits traumatismes au pied. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. Elle a de nouveau déclaré une maladie infectieuse aux vacances de Noël. Cette année, elle a attrapé la mononucléose et la toxoplasmose à la suite d'une angine. En raison de sa relation suivie avec son petit ami, En raison de sa relation suivie avec son petit ami, En raison de sa relation suivie avec son petit ami, En raison de sa relation suivie avec son petit ami, En raison de sa relation suivie avec son petit ami, En raison de sa relation suivie avec son petit ami, En raison de sa relation suivie avec son petit ami, Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive Irène prend une pilule contraceptive , , , . . . . . et bénéficie d'un suivi adapté. et bénéficie d'un suivi adapté. et bénéficie d'un suivi adapté. et bénéficie d'un suivi adapté. De plus, De plus, Par ailleurs, elle doit être vigilante Par ailleurs, elle doit être vigilante Par ailleurs, elle doit être vigilante Par ailleurs, elle doit être vigilante Par ailleurs, elle doit être vigilante Par ailleurs, elle doit être vigilante Par ailleurs, elle doit être vigilante elle doit faire attention à son poids. elle doit faire attention à son poids. à son alimentation et son poids. à son alimentation et son poids. à son alimentation et son poids. sur son alimentation et sa prise de poids. sur son alimentation et sa prise de poids. sur son alimentation et sa prise de poids. sur son alimentation et sa prise de poids. Son suivi Son suivi Son suivi Son suivi Son suivi Son suivi Son suivi Son suivi Son suivi orthodontie orthodontie orthodontie orthodontie orthodontie orthodontique orthodontique orthodontique orthodontique s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait s'est arrêté à la demande du praticien car il a estimé que la jeune ne faisait pas suffisament pas suffisament pas suffisamment pas suffisamment pas suffisamment pas suffisamment pas suffisamment pas suffisamment pas suffisamment attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues attention à son appareillage (bagues de cassées de cassées de cassées de cassées de cassées de cassées de cassées de cassées cassées régulièrement). régulièrement). régulièrement). régulièrement). régulièrement). régulièrement). régulièrement). régulièrement). régulièrement). 5. 6. 6. 6. 6. 6. 6. 7. Relation Relation Relation Relation Relation Relation Relation Relation Relation avec la famille avec sa mère avec sa mère avec sa mère avec sa mère avec sa mère avec sa mère avec sa mère avec sa mère - Avec sa mère Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. Madame PLESSIS a déménagé dans le sud pour se rapprocher de son père. elle y habite un maison elle y habite un maison Elle y habite une maison Elle y habite une maison Elle y habite une maison Elle y habite une maison Elle y habite une maison Elle y habite une maison Elle y habite une maison avec sa plus jeune avec sa plus jeune avec sa plus jeune avec sa plus jeune avec sa plus jeune avec sa plus jeune avec sa plus jeune avec sa plus jeune avec sa plus jeune fille. fille. fille. fille Céline. fille Céline. fille Céline. fille Céline. fille Céline. fille Céline. Compte tenu Compte tenu Compte tenu Compte tenu Compte tenu Compte tenu Compte tenu Compte tenu Compte-tenu de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, de l'éloignement géographique et de son état de santé qui s'est aggravé au cours des derniers mois, Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Me PLESSIS Madame PLESSIS a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin a peu rencontré sa fille cette année. Irène a passé une semaine chez sa mère à la fin de l'été, une visite médiatisée de l'été, une visite médiatisée de l'été, une visite médiatisée de l'été, une visite médiatisée de l'été, une visite médiatisée de l'été, une visite médiatisée a eu lieu au mois de novembre au mois de novembre au mois de novembre au mois de novembre au mois de novembre au mois de novembre de l'été de l'été de l'été et enfin une autre semaine et enfin une autre semaine et enfin une autre semaine et enfin une autre semaine et enfin une autre semaine 2011 et une autre semaine et une autre pendant les dernières et une autre pendant les dernières et une autre pendant les dernières pendant les dernières pendant les dernières pendant les dernières pendant les dernières pendant les dernières pendant les dernières vacances vacances vacances vacances vacances vacances vacances vacances vacances d'hiver. d'hiver. d'hiver. d'hiver. d'hiver. de Noël. de Noël. de Noël. de Noël. Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui Ce déménagement a pour conséquence direct qu'aujourd'hui elle reste sur l'internat elle reste sur l'internat elle reste sur l'internat elle reste sur l'internat elle reste sur l'internat elle reste sur l'internat elle reste sur l'internat elle reste sur l'internat Irène reste à l'internat tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci tous les week-ends. En effet, celle-ci avait réaffirmé avait réaffirmé avait réaffirmé avait réaffirmé avait réaffirmé avait réaffirmée avait réaffirmée avait réaffirmée avait réaffirmé auprès de sa mère auprès de sa mère auprès de sa mère auprès de sa mère auprès de sa mère auprès de sa mère auprès de sa mère auprès de sa mère auprès de sa mère son attachement son attachement son attachement son attachement son attachement son attachement qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat de TREMONT où elle était entrain de poursuivre ses projets scolaires, sa relation amoureuse et l'attachement auprès du groupe de l'Origami qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat de TREMONT où elle était entrain de poursuivre ses projets scolaires, sa relation amoureuse et l'attachement auprès du groupe de l'Origami qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat de TREMONT où elle était en train de poursuivre ses projets scolaires, sa relation amoureuse et l'attachement auprès du groupe de l'Origami auprès du groupe de l'Origami et qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat où elle était en train de poursuivre ses projets scolaires, sa relation amoureuse auprès du groupe de l'Origami et qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat où elle était en train de poursuivre ses projets scolaires, sa relation amoureuse auprès du groupe de l'Origami , qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat, où elle était en train de poursuivre ses projets scolaires , mais aussi sa relation amoureuse auprès du groupe de l'Origami , qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat, où elle était en train de poursuivre ses projets scolaires , mais aussi sa relation amoureuse auprès du groupe de l'Origami , qu'elle ne souhaitait pas quitter l'internat, où elle était en train de poursuivre ses projets scolaires , mais aussi sa relation amoureuse auprès du groupe de l'Origami, 'elle ne souhaitait pas quitter l'internat, où elle était en train de poursuivre ses projets scolaires mais aussi sa relation amoureuse . . . . . . . . . Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment Bien que nous rappelons constamment à me PLESSIS à me PLESSIS à me PLESSIS à me PLESSIS à me PLESSIS à Me PLESSIS à Me PLESSIS à Me PLESSIS à Madame PLESSIS qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos qu'elle doit appeler sa fille une fois par semaine sur le groupe afin qu'elle puisse soutenir leur relation, Irène a régulièrement des contacts téléphoniques, via son portable ou celui de son petit ami, qui nous échappent et qui se terminent bien souvent par des propos inadaptés inadaptés inadaptés inadaptés inadaptés inadaptés inadaptés inadaptés inadaptés, tels que des malentendus tels que des malentendus tels que des malentendus tels que des malentendus tels que des malentendus tels que des malentendus tels que des malentendus tels que des malentendus tels que des malentendus qui générent qui générent qui génèrent qui génèrent qui génèrent qui génèrent qui génèrent qui génèrent qui génèrent de fortes de fortes de fortes de fortes de fortes de fortes de fortes de fortes de fortes inquiètudes inquiètudes inquiétudes inquiétudes inquiétudes inquiétudes inquiétudes inquiétudes inquiétudes (menaces (menaces (menaces (menaces (menaces (menaces (menaces (menaces (menaces d'abandon)ou des insultes d'abandon)ou des insultes d'abandon)ou des insultes d'abandon) ou des insultes d'abandon) ou des insultes d'abandon) ou des insultes d'abandon) ou des insultes d'abandon) ou des insultes d'abandon) ou des insultes qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. qui provoquent de la colère. Ces appels participent à créer un état confusionnel chez Irène. Lors des peu entretiens Lors des peu entretiens Lors des peu entretiens Lors des entretiens Lors des entretiens Lors des entretiens Lors des entretiens Lors des entretiens Lors des entretiens qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu qui ont pu avoir lieu avec Me PLESSIS avec Me PLESSIS avec Me PLESSIS avec Me PLESSIS avec Me PLESSIS avec Me PLESSIS avec Me PLESSIS avec Me PLESSIS avec Madame PLESSIS en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses en présence d'Irène, celle-ci a pu expliquer à sa mère les différentes choses qui l'inquiète. qui l'inquiète. qui l'inquiète. qui l'inquiète. qui l'inquiète. qui l'inquiètent. qui l'inquiètent. qui l'inquiètent. qui l'inquiètent. Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement Nous avons pu revenir sur le déroulement de l'été, de l'été, de l'été, de l'été, de l'été, de l'Eté, de l'Eté, de l'Eté, de l'été, sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. sur l'état de santé de Madame, sur l'état des relations qu'elle entretient avec sa famille dans le sud, sur sa projection sur l'avenir, etc. Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle Les paroles de Madame nous paraissent réellement sincères dans l'instant bien que le discours se révèle ensuite souvent lisse. ensuite souvent lisse. ensuite souvent lisse. ensuite souvent lisse et conforme. ensuite souvent lisse et conforme. ensuite souvent lisse et conforme. ensuite souvent lisse et conforme. ensuite souvent lisse et conforme. ensuite souvent lisse et conforme. De plus depuis son déménagement, De plus depuis son déménagement, De plus depuis son déménagement, De plus depuis son déménagement, De plus depuis son déménagement, De plus depuis son déménagement, De plus depuis son déménagement, De plus depuis son déménagement, De plus, depuis son déménagement, nous avons parfois des difficultés nous avons parfois des difficultés nous avons parfois des difficultés nous avons eu des difficultés nous avons eu des difficultés nous avons eu des difficultés nous avons eu des difficultés nous avons eu des difficultés nous avons eu des difficultés à rencontrer Madame à rencontrer Madame à rencontrer Madame à rencontrer Madame à rencontrer Madame à rencontrer Madame à rencontrer Madame à rencontrer Madame à rencontrer Madame lors des retours de vacances. lors des retours de vacances. lors des retours de vacances. lors des retours de vacances. lors des retours de vacances. lors des retours de vacances. Mme Mme Mme Madame qui ramène tard sa fille qui ramène tard sa fille qui ramène tard sa fille Ils rentrent trop tard sur fille Ils rentrent trop tard sur fille reconduit sa fille sur le groupe à des heures très tardives, ce qui ne permet pas d'envisager une quelconque rencontre reconduit sa fille sur le groupe à des heures très tardives, ce qui ne permet pas d'envisager une quelconque rencontre reconduit sa fille sur le groupe à des heures très tardives, ce qui ne permet pas d'envisager une quelconque rencontre reconduit sa fille sur le groupe à des heures très tardives, ce qui ne permet pas d'envisager une quelconque rencontre sur le groupe. sur le groupe. sur le groupe. sur le groupe. sur le groupe. en entretien. en entretien. en entretien. en entretien. pour autant, pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Pour autant, Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène Irène semble semble semble semble semble semble capable de se protéger davantage capable de se protéger davantage capable de se protéger davantage un peu plus capable de se protéger davantage un peu plus capable de se protéger davantage un peu plus capable de se protéger davantage un peu plus capable de se protéger davantage un peu plus capable de se protéger davantage davantage capable de se protéger en pensant à elle. en pensant à elle. en pensant à elle. en pensant à elle. en pensant à elle. en pensant à elle. en pensant à elle. en pensant à elle. en pensant à elle. le cadre le cadre Le cadre Le cadre Le cadre Le cadre Le cadre Le cadre Le cadre de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. de l'entretien vient surtout pour soutenir les décisions d'Irène et lui apporter des réponses afin d'éviter la propagation de confusions. Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais Irène est très attachée à sa mère et les séparations restent douloureuses à chaque fois. L'autre conséquence de cet éloignement est qu'elle ne voit que rarement son frère et sa soeur. Irène peut faire la demande de téléphoner sur le lieu de vie de Cyril et aimerait que l'on organise des rencontres avec lui. Elle a plus souvent des nouvelles de sa petite soeur Céline par le biais de textos. de textos. de texto. de texto. de texto. de texto. de texto. de texto. de texto. 6. 7. 7. 7. 7. 7. 7. relation avec son père : relation avec son père : relation avec son père : relation avec son père : relation avec son père : relation avec son père : relation avec son père : relation avec son père : - Avec son père M. M. M. M. M. M. M. M. Monsieur DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais DULONG communique principalement avec sa fille par le biais de textos de textos de texto de texto de texto de texto de texto de texto de texto envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. envoyés sur son portable. M. M. M. M. M. M. M. M. Monsieur DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. DULONG téléphone rarement sur le groupe mais se dit au courant des projets de sa fille parce qu'il regarde sur le profil Facebook de sa fille. Monsieur trouve que les propos tenus sur Facebook sont plus authentiques. Lors d'un stage Monsieur trouve que les propos tenus sur Facebook sont plus authentiques. Lors d'un stage Monsieur trouve que les propos tenus sur Facebook sont plus authentiques. Lors d'un stage Monsieur trouve que les propos tenus sur Facebook sont plus authentiques. Lors d'un stage Monsieur trouve que les propos tenus sur Facebook sont plus authentiques. Lors d'un stage Monsieur trouve que les propos tenus sur Facebook sont plus authentiques. Lors d'un stage dans un élévage dans un élévage dans un élévage dans un élévage dans un élévage dans un élevage canin, Irène nous avait fait part de sa satisfaction et nous l'avions transmis à son père dans une conversation téléphonique. Pour autant, canin, Irène nous avait fait part de sa satisfaction et nous l'avions transmis à son père dans une conversation téléphonique. Pour autant, canin, Irène nous avait fait part de sa satisfaction et nous l'avions transmis à son père dans une conversation téléphonique. Pour autant, canin, Irène nous avait fait part de sa satisfaction et nous l'avions transmis à son père dans une conversation téléphonique. Pour autant, canin, Irène nous avait fait part de sa satisfaction et nous l'avions transmis à son père dans une conversation téléphonique. Pour autant, canin, Irène nous avait fait part de sa satisfaction et nous l'avions transmis à son père dans une conversation téléphonique. Pour autant, elle avait critiqué elle avait critiqué elle avait critiqué elle avait critiqué elle avait critiqué elle avait critiqué, via Facebook, les conditions d'accueil singulière du lieu de stage les conditions d'accueil singulière du lieu de stage les conditions d'accueil singulière du lieu de stage les conditions d'accueil singulière du lieu de stage les conditions d'accueil singulière du lieu de stage les conditions d'accueil singulière du lieu de stage sur Facebook sur Facebook sur Facebook sur Facebook sur Facebook . La structure était assez familiale et le maître de stage s'octroyait une longue pause télévisuelle en début d'après-midi. Monsieur DULONG a pu nous dire que nous ne savions pas réellement ce que pensait sa fille de son stage. . La structure était assez familiale et le maître de stage s'octroyait une longue pause télévisuelle en début d'après-midi. Monsieur DULONG a pu nous dire que nous ne savions pas réellement ce que pensait sa fille de son stage. . La structure était assez familiale et le maître de stage s'octroyait une longue pause télévisuelle en début d'après-midi. Monsieur DULONG a pu nous dire que nous ne savions pas réellement ce que pensait sa fille de son stage. . La structure était assez familiale et le maître de stage s'octroyait une longue pause télévisuelle en début d'après-midi. Monsieur DULONG a pu nous dire que nous ne savions pas réellement ce que pensait sa fille de son stage. . La structure était assez familiale et le maître de stage s'octroyait une longue pause télévisuelle en début d'après-midi. Monsieur DULONG a pu nous dire que nous ne savions pas réellement ce que pensait sa fille de son stage. . La structure était assez familiale et le maître de stage s'octroyait une longue pause télévisuelle en début d'après-midi. Monsieur DULONG a pu nous dire que nous ne savions pas réellement ce que pensait sa fille de son stage. De fait de l'éloignement De fait de l'éloignement De fait de l'éloignement De fait de l'éloignement De fait de l'éloignement Du fait de l'éloignement Du fait de l'éloignement Du fait de l'éloignement Du fait de l'éloignement géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père géographique, Irène voit peu son père et ce malgré les demandes et ce malgré les demandes et ce malgré les demandes et ce malgré les demandes et ce malgré les demandes et ce malgré les demandes et ce malgré les demandes et ce malgré les demandes et ce, malgré les demandes qu'elle a qu'elle a qu'elle a qu'elle a qu'elle a qu'elle a qu'elle a qu'elle a qu'elle a pu faire pour s'y pu faire pour s'y pu faire pour s'y pu faire pour s'y pu faire pour s'y pu faire pour s'y pu faire pour s'y pu faire pour s'y pu formuler pour s'y rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, rendre davantage. En effet, M. M. M. M. M. M. M. M. Monsieur a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. a refusé de recevoir sa fille aux vacances de pâques 2011 par mesure de sanction. L' Eté L' Eté L' Eté L'été Cet été, Cet été, Cet été, Cet été, Cet été, dernier, dernier, dernier, dernier, M. M. M. M. M. M. M. M. Monsieur nous interpelle nous interpelle nous interpelle nous interpelle nous interpelle nous a nous a nous a nous a car il a car il a car il a car il a car il a interpellé interpellé interpellé interpellés peur peur peur peur peur car il avait peur car il avait peur car il avait peur car il avait peur que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. que les trois semaines consécutives soient trop longue pour sa fille. Il ne souhaite pas qu'elle s'ennuie, nous explique que les trajets sont longs, etc. En parallele, En parallele, En parallèle, En parallèle, En parallèle, En parallèle, En parallèle, En parallèle, En parallèle, Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille Irène évoque son désir d'y aller et de partager un temps de vacances avec sa famille , , , , sacahant que M.vit sacahant que M.vit sacahant que M.vit sachant que Monsieur en couple , en couple , en couple , vit en couple et que deux enfants sont nés de cette nouvelle et que deux enfants sont nés de cette nouvelle et que deux enfants sont nés de cette nouvelle et que deux enfants sont nés de cette nouvelle vie.Irène vie.Irène vie.Irène vie. Irène manifeste de l'attachement pour son frère manifeste de l'attachement pour son frère manifeste de l'attachement pour son frère manifeste de l'attachement pour son frère et sa soeur , du coté et sa soeur , du coté et sa soeur , du coté et sa soeur, du côté . . . . . paternel, et les enfants sont sensibles également à leur "grande soeur". paternel, et les enfants sont sensibles également à leur "grande soeur". paternel, et les enfants sont sensibles également à leur "grande soeur". paternel, et les enfants sont sensibles également à leur "grande soeur". Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir Pour les vacances de Noël dernier, Irène a été partagée entre son envie de se rendre chez son père et celui de voir sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère sa mère, sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé sachant que cette année le droit de visite et d'hébergement était réservé à Me PLESSIS. à Me PLESSIS. à Me PLESSIS. à Me PLESSIS. à Me PLESSIS. à Me PLESSIS. à Me PLESSIS. à Me PLESSIS. à Madame PLESSIS. Dans un premier temps, Dans un premier temps, Dans un premier temps, Dans un premier temps, Dans un premier temps, Dans un premier temps, Dans un premier temps, Dans un premier temps, Dans un premier temps, M. M. M. M. M. M. M. M. Monsieur DULONG DULONG DULONG DULONG DULONG DULONG DULONG DULONG DULONG s' est montré s' est montré s' est montré s'est montré est touché et nous affirme est touché et nous affirme est touché et nous affirme est touché et nous affirme est touché et nous affirme touché et nous a affirmé touché et nous a affirmé touché et nous a affirmé touché et nous a affirmé pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène pouvoir accueillir sa fille si toutefois elle ne partait pas chez sa mère. Lorsque nous lui avons annoncé qu'Irène passera passera passera passera passera passerait passerait passerait passerait les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle les fêtes de Noël chez sa mère et qu'elle viendra viendra viendra viendra viendra viendrait viendrait viendrait viendrait ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer ensuite chez lui quelques jours avant de rentrer fêter fêter fêter fêter fêter fêter la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. la nouvelle année chez son petit copain, Monsieur a changé d'avis. Monsieur nous a Monsieur nous a Monsieur nous a Monsieur nous a Monsieur nous a Monsieur nous a Monsieur nous a Monsieur nous a Monsieur nous a donné donné donné donné donné donné donné donné fourni plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. plusieurs arguments pour expliquer son refus. Il s 'est Il s 'est Il s 'est Il s'est Il se dit blesser Il se dit blesser Il se dit blesser Il se dit blesser Il se dit blesser dit blessé dit blessé dit blessé dit blessé qu'Irène qu'Irène qu'Irène qu' Irène qu' Irène qu' Irène qu' Irène qu' Irène qu'Irène n'est n'est n'est n'est n'est n'ait n'ait n'ait n'ait pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale pas pris de ses nouvelles à la suite de son intervention chirurgicale en octobre dernier. en octobre dernier. en octobre dernier. en octobre dernier. en octobre dernier. en octobre dernier. Il estime Il estime Il a estimé Il a estimé Il a estimé Il a estimé qu'elle qu'elle qu'elle qu'elle qu'elle qu'elle ne se soucie ne se soucie ne se souciait ne se souciait ne se souciait ne se souciait pas assez de lui. Nous lui avons rappelé qu'il ne fallait pas inverser pas assez de lui. Nous lui avons rappelé qu'il ne fallait pas inverser pas assez de lui. Nous lui avons rappelé qu'il ne fallait pas inverser pas assez de lui. Nous lui avons rappelé qu'il ne fallait pas inverser pas assez de lui. Nous lui avons rappelé qu'il ne fallait pas inverser pas assez de lui. Nous lui avons rappelé qu'il ne fallait pas inverser les rôles, les rôles, les rôles: les rôles: les rôles: les rôles : il est le parent. De plus, il est le parent. De plus, il est le parent. De plus, il est le parent. De plus, il est le parent. De plus, il est le parent. De plus, il a il a il a il a puis dit ne pas comprendre puis dit ne pas comprendre puis dit ne pas comprendre il dit ne pas comprendre il dit ne pas comprendre dit ne pas comprendre dit ne pas comprendre dit ne pas comprendre indiqué ne pas comprendre que sa fille que sa fille que sa fille que sa fille que sa fille que sa fille que sa fille que sa fille que sa fille préfère préfère préfère préfère préfère préfère préfère préfère préférait passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami passer la nouvelle année chez son petit ami et remet et remet et remet et remet et remet et a remis et a remis et a remis et a remis en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. en cause le changement d'organisation. aux vacances aux vacances Aux vacances Aux vacances Aux vacances Aux vacances Aux vacances Aux vacances Aux vacances suivantes, suivantes, suivantes, suivantes, suivantes, suivantes, suivantes, suivantes, suivantes, il dit ne pas pouvoir il dit ne pas pouvoir il dit ne pas pouvoir il dit ne pas pouvoir il dit ne pas pouvoir il a dit ne pas pouvoir il a dit ne pas pouvoir il a dit ne pas pouvoir il a dit ne pas pouvoir accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE accueillir Irène parce que la zone de vacances de SARTRE ne correspond ne correspond ne correspond ne correspond ne correspond ne correspond ne correspond ne correspond ne correspondait avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. avec celle de la zone de ses enfants. Selon, M. Selon, M. Selon, M. Selon, M. Selon, M. Selon Monsieur DULONG, Irène DULONG, Irène DULONG, Irène DULONG, Irène DULONG, Irène DULONG, Irène doit ne pas l'oublier doit ne pas l'oublier ne doit pas oublier ne doit pas oublier ne doit pas oublier ne doit pas oublier ses parents. C'est à elle de se mobiliser et de maintenir le contact. Il ne semble pas être sensible aux conditions de relations familiales singulières ses parents. C'est à elle de se mobiliser et de maintenir le contact. Il ne semble pas être sensible aux conditions de relations familiales singulières ses parents. C'est à elle de se mobiliser et de maintenir le contact. Il ne semble pas être sensible aux conditions de relations familiales singulières ses parents. C'est à elle de se mobiliser et de maintenir le contact. Il ne semble pas être sensible aux conditions de relations familiales singulières ses parents. C'est à elle de se mobiliser et de maintenir le contact. Il ne semble pas être sensible aux conditions de relations familiales singulières ses parents. C'est à elle de se mobiliser et de maintenir le contact. Il ne semble pas être sensible aux conditions de relations familiales singulières proche proche proche proche proche proches de l'abandon. Les exigences de l'abandon. Les exigences de l'abandon. Les exigences de l'abandon. Les exigences de l'abandon. Les exigences de l'abandon. Les exigences de M. de M. de M. de M. de M. de Monsieur DULONG sont unilatérales et peuvent mettre Irène dans des choix paradoxaux : choisir entre son copain et son père pour la nouvelle année, DULONG sont unilatérales et peuvent mettre Irène dans des choix paradoxaux : choisir entre son copain et son père pour la nouvelle année, DULONG sont unilatérales et peuvent mettre Irène dans des choix paradoxaux : choisir entre son copain et son père pour la nouvelle année, DULONG sont unilatérales et peuvent mettre Irène dans des choix paradoxaux : choisir entre son copain et son père pour la nouvelle année, DULONG sont unilatérales et peuvent mettre Irène dans des choix paradoxaux : choisir entre son copain et son père pour la nouvelle année, DULONG sont unilatérales et peuvent mettre Irène dans des choix paradoxaux : choisir entre son copain et son père pour la nouvelle année, de prendre de prendre prendre prendre prendre prendre régulièrement des nouvelles de son père, régulièrement des nouvelles de son père, régulièrement des nouvelles de son père, régulièrement des nouvelles de son père, régulièrement des nouvelles de son père, régulièrement des nouvelles de son père, de venir de venir et parallèlement ne venir et parallèlement ne venir et parallèlement ne venir et parallèlement ne venir le voir le voir le voir le voir le voir le voir plus d'une semaine plus d'une semaine qu'une semaine qu'une semaine qu'une semaine qu'une semaine mais pas plus. mais pas plus. mais pas plus. mais pas plus. mais pas plus. mais pas plus. 7. 8. 8. 8. 8. 8. 8. relation avec son ami relation avec son ami relation avec son ami relation avec son ami relation avec son ami relation avec son ami relation avec son ami relation avec son ami - Avec son ami Dylan Dylan Dylan Dylan Dylan Dylan Dylan Dylan Dylan : : : : : : : : Irène a Irène a Irène a Irène a Irène a Irène a Irène a Irène a Irène a fait connaissance fait connaissance fait connaissance fait connaissance fait connaissance fait la connaissance fait la connaissance fait la connaissance fait la connaissance de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. de Dylan à la M.F.R. Ce jeune prépare activement un CAP agricole. Ce jeune prépare activement un CAP agricole. Ce jeune prépare activement un CAP agricole. Ce jeune prépare activement un CAP agricole. Ce jeune prépare activement un CAP agricole. Ce jeune prépare activement un CAP agricole. Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation est actuellement bien installée. Ne se retrouvant pas à chaque période de regroupement est actuellement bien installée. Ne se retrouvant pas à chaque période de regroupement est actuellement bien installée. Ne se retrouvant pas à chaque période de regroupement est actuellement bien installée et elle représente un repère stable pour Irène. est actuellement bien installée et elle représente un repère stable pour Irène. est actuellement bien installée et elle représente un repère stable pour Irène. est actuellement bien installée et elle représente un repère stable pour Irène. est actuellement bien installée et elle représente un repère stable pour Irène. est actuellement bien installée et elle représente un repère stable pour Irène. à l'école, à l'école, à l'école, Irène Irène Irène Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation Cette relation a commencé à voir a commencé à voir a commencé à voir datent de la présence de Me PLESSIS. datent de la présence de Me PLESSIS. a commencé alors que la maman était encore dans la région. a commencé alors que la maman était encore dans la région. a commencé alors que la maman était encore dans la région. a commencé alors que la maman était encore dans la région. Dylan sur des temps à la journée. Au fur Dylan sur des temps à la journée. Au fur Dylan sur des temps à la journée. Au fur Nous avons appris par l'intermédiaire des parents de Dylan, Nous avons appris par l'intermédiaire des parents de Dylan, Nous avons appris par l'intermédiaire des parents de Dylan, Nous avons appris par l'intermédiaire des parents de Dylan, Nous avons appris par l'intermédiaire des parents de Dylan, Nous avons appris par l'intermédiaire des parents de Dylan, et à mesure que leur relation et à mesure que leur relation et à mesure que leur relation M. et Me FUTON, M. et Me FUTON, M. et Me FUTON, M. et Me FUTON, M. et Me FUTON, Monsieur et Madame FUTON, s'est avérée sérieuse et stable, nous avons rencontré s'est avérée sérieuse et stable, nous avons rencontré s'est avérée sérieuse et stable, nous avons rencontré que la jeune venait passer des week-ends entier que la jeune venait passer des week-ends entier que la jeune venait passer des week-ends entier que la jeune venait passer des week-ends entier que la jeune venait passer des week-ends entier que la jeune venait passer des week-ends entier les parents les parents les parents chez eux . chez eux . chez eux , chez eux , chez eux , chez eux , du jeune du jeune du jeune sans que nous soyons sans que nous soyons sans que nous soyons sans que nous en soyons informés, Irène n'ayant informés, Irène n'ayant informés, Irène n'ayant informés, Irène n'ayant que 15ans, et étant normalement en WE que 15ans, et étant normalement en WE que 15ans, et étant normalement en WE que 15 ans et étant normalement en week-end chez sa mère. chez sa mère. chez sa mère. chez sa mère. et autorisé et autorisé et autorisé Ainsi, Ainsi, Ainsi, Ainsi, Ainsi, Ainsi, Irène Irène Irène lorsque Me PLESSIS lorsque Me PLESSIS lorsque Me PLESSIS lorsque Me PLESSIS lorsque Me PLESSIS lorsque Madame PLESSIS à partager plus de temps chez son ami à partager plus de temps chez son ami à partager plus de temps chez son ami a quitté le département, a quitté le département, a quitté le département, a quitté le département, a quitté le département, a quitté le département, le week-end, le week-end, le week-end, nous avons du organiser nous avons du organiser nous avons du organiser nous avons du organiser nous avons du organiser nous avons dû organiser en revenant dormir en revenant dormir en revenant dormir des rencontres plus adaptées, des rencontres plus adaptées, des rencontres plus adaptées, des rencontres plus adaptées, des rencontres plus adaptées, des rencontres plus adaptées, plus protectrices, et à la fois plus protectrices, et à la fois plus protectrices, et à la fois plus protectrices, et à la fois plus "contrôlées".Ainsi, plus "contrôlées".Ainsi, plus "contrôlées".Ainsi, plus "contrôlées". Ainsi, même si nous reconnaissons cette relation comme importante dans sa vie d'adolescente, même si nous reconnaissons cette relation comme importante dans sa vie d'adolescente, même si nous reconnaissons cette relation comme importante dans sa vie d'adolescente, même si nous reconnaissons cette relation comme importante dans sa vie d'adolescente, nous avons recadrer nous avons recadrer nous avons recadrer nous avons recadré sur l'internat. sur l'internat. sur l'internat. à la journée. à la journée. ces rencontres sur des temps ces rencontres sur des temps ces rencontres sur des temps ces rencontres sur des temps de journée. de journée. de journée. de journée. Nous avons le souci qu4eloïse puisse profiter de cette relation stable en étant vigilant à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci Nous avons le souci qu4eloïse puisse profiter de cette relation stable en étant vigilant à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci Nous avons le souci qu4eloïse puisse profiter de cette relation stable en étant vigilant à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci Ce changement d'organisation nous a permis aussi de rencontrer les parents de Dylan. Ceux-ci souhaitent satisfaire les demandes de leur fils Ce changement d'organisation nous a permis aussi de rencontrer les parents de Dylan. Ceux-ci souhaitent satisfaire les demandes de leur fils Ce changement d'organisation nous a permis aussi de rencontrer les parents de Dylan. Ceux-ci souhaitent satisfaire les demandes de leur fils Ce changement d'organisation nous a permis aussi de rencontrer les parents de Dylan. Ceux-ci souhaitent satisfaire les demandes de leur fils Ce changement d'organisation nous a permis aussi de rencontrer les parents de Dylan. Ceux-ci souhaitent satisfaire les demandes de leur fils Ce changement d'organisation nous a permis aussi de rencontrer les parents de Dylan. Ceux-ci souhaitent satisfaire les demandes de leur fils devienne devienne devienne d'accueillir d'accueillir en accueillant en accueillant en accueillant en accueillant un moyen de sortir un moyen de sortir un moyen de sortir Irène et ne comprennent Irène et ne comprennent Irène et ne comprennent Irène et ne comprennent Irène et ne comprennent Irène et ne comprennent de l'intitution. de l'intitution. de l'institution . pas toujours nos positions de protection pas toujours nos positions de protection pas toujours nos positions de protection pas toujours nos positions de protection pas toujours nos positions de protection pas toujours nos positions de protection à l'endroit à l'endroit à l'endroit à l'endroit à l'endroit à l'endroit 8. 9. d'Irène. d'Irène. d'Irène. d'Irène. d'Irène. d'Irène. relation relation relation En effet, En effet, En effet, En effet, En effet, En effet, avec M. avec M. avec M. M. M. M. M. M. Monsieur et Madame et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON FUTON prennent cette relation très au sérieux et s'évertuent à ce qu'elle soit épanouissante pour les deux jeunes. prennent cette relation très au sérieux et s'évertuent à ce qu'elle soit épanouissante pour les deux jeunes. prennent cette relation très au sérieux et s'évertuent à ce qu'elle soit épanouissante pour les deux jeunes. prennent cette relation très au sérieux et s'évertuent à ce qu'elle soit épanouissante pour les deux jeunes. prennent cette relation très au sérieux et s'évertuent à ce qu'elle soit épanouissante pour les deux jeunes. prennent cette relation très au sérieux et s'évertuent à ce qu'elle soit épanouissante pour les deux jeunes. M. M. M. M. M. M. M. M. Monsieur et Madame Et Me FUTON Et Me FUTON Et Me FUTON Et Me FUTON Et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON et Me FUTON FUTON se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. se mobilisent pour Irène. régulièrement, régulièrement, Régulièrement, Régulièrement, Régulièrement, Régulièrement, Régulièrement, Régulièrement, Régulièrement, ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. ils assurent les conduites afin de permettre aux deux adolescents de se retrouver sur des temps de week-end. Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y Ils invitent Irène à partager leur quotidien. Elle s'y fait chouchoutée fait chouchoutée fait chouchoutée fait chouchoutée fait chouchoutée fait chouchoutée fait chouchoutée fait chouchouter et y est attendue. et y est attendue. et y est attendue. et y est attendue. et y est attendue. et y est attendue. et y est attendue. et y est attendue. Ils l'emmennent Ils l'emmènent Ils l'emmènent Ils l'emmènent Ils l'emmènent Ils l'emmènent Ils l'emmènent Ils l'emmènent au restaurant, au cinéma. au restaurant, au cinéma. au restaurant, au cinéma. au restaurant, au cinéma. au restaurant, au cinéma. au restaurant, au cinéma. au restaurant, au cinéma. au restaurant, au cinéma. Ce contexte permet à Irène de supporter le vide familial. Ce contexte permet à Irène de supporter le vide familial. Ce contexte permet à Irène de supporter le vide familial. Ce contexte permet à Irène de supporter le vide familial. Ce contexte permet à Irène de supporter le vide familial. Ce contexte permet à Irène de supporter le vide familial. Nous avons le souci qu'Irène puisse profiter de cette relation Nous avons le souci qu'Irène puisse profiter de cette relation Nous avons le souci qu'Irène puisse profiter de cette relation Nous avons le souci qu'Irène puisse profiter de cette relation Nous avons le souci qu'Irène puisse profiter de cette relation Nous avons le souci qu'Irène puisse profiter de cette relation stable en étant vigilant stable en étant vigilant stable en étant vigilant stable en étant vigilant stable en étant vigilant stable, tout en étant vigilants à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci devienne un moyen de sortir de l'institution à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci devienne un moyen de sortir de l'institution à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci devienne un moyen de sortir de l'institution à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci devienne un moyen de sortir de l'institution à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci devienne un moyen de sortir de l'institution à ce qu'elle représente pour elle. Nous ne voudrions pas que celle-ci devienne un moyen de sortir de l'institution , , , . . et l'enferme dans une relation inextricable. et l'enferme dans une relation inextricable. et l'enferme dans une relation inextricable. et l'enferme dans une relation inextricable. Actuellemnent, Actuellement, Au fur et à mesure que leur relation s'est avérée sérieuse et stable, nous avons autorisé Irène à partager plus de temps Au fur et à mesure que leur relation s'est avérée sérieuse et stable, nous avons autorisé Irène à partager plus de temps Au fur et à mesure que leur relation s'est avérée sérieuse et stable, nous avons autorisé Irène à partager plus de temps Au fur et à mesure que leur relation s'est avérée sérieuse et stable, nous avons autorisé Irène à partager plus de temps Au fur et à mesure que leur relation s'est avérée sérieuse et stable, nous avons autorisé Irène à partager plus de temps Au fur et à mesure que leur relation s'est avérée sérieuse et stable, nous avons autorisé Irène à partager plus de temps cet accueil permet à Irène de ne pas passer tous les week-ends cet accueil permet à Irène de ne pas passer tous les week-ends chez son ami le week-end, en revenant dormir chez son ami le week-end, en revenant dormir chez son ami le week-end, en revenant dormir chez son ami le week-end, en revenant dormir chez son ami le week-end, en revenant dormir chez son ami le week-end, en revenant dormir sur l'internat . sur l'internat. sur l'internat. sur l'internat. sur l'internat. sur l'internat. sur l'internat. sur l'internat. Toutefois, Toutefois, Toutefois, Toutefois, Toutefois, Toutefois, nous accéder nous accéder nous accéder nous avons accédé à leurs demandes à leurs demandes à leurs demandes à leurs demandes nous allons organiser nous allons organiser respectives , respectives , respectives , respectives, avec l'accord des parents avec l'accord des parents avec l'accord des parents avec l'accord des parents avec l'accord des parents avec l'accord des parents d'Irène, d'Irène, d'Irène, d'Irène, d'Irène d'Irène qu'il puisse passer qu'il puisse passer qu'il puisse passer qu'ils puissent passer un week-end par mois un week-end par mois un week-end par mois un week-end par mois un week-end par mois un week-end par mois ensemble, ensemble, ensemble, ensemble, Nous les avons rencontré Nous les avons rencontrés avec un hébergement chez son petit avec un hébergement chez son petit avec un hébergement chez son petit avec un hébergement chez son petit avec un hébergement chez son petit avec un hébergement chez son petit à plusieurs reprises. à plusieurs reprises. ami. ami. ami. ami. ami. ami. La scolarité. Après une scolarité au collège Rochefort à TREMONT, Irène a intégré un quatrième puis une troisième professionnelle à la MFR de DANFORT. L'idée a été de s'appuyer sur ses centres d'intêrets autour des animaux (chiens, chats, chevaux) pour la préparer à la réalité professionnelle. Ainsi, depuis septembre 2011, Irène est en formation en alternance entre la MFR et le centre équestre de TREMONT. Après des débuts difficiles d'adaptation, Irène a progressivement intégré les exigences de chaque lieu. Le lieu de stage trouve qu'elle a des bons contact avec les jeunes qui viennent pratiquer les séances d'équitation. Toutefois, son maitre de stage travaille à la rendre plus autonome et a avoir plus confiance en elle en prenant des initiatives. Paraléllement, son travail scolaire s'est relativement amélioré. Même si les résultats restent juste et certaines lacunes persistent, les formateurs de la MFR l'encourage à faire des efforts. Nous ne sommes plus dans un risque de rupture avec le système scolaire, mais Irène doit travailler doublement pour compenser ses lacunes . Nous soutenons et valorisons ses résultats car la jeune a besoin d'attention particulère et d'être accompagnée pour revisiter les leçons. Irène a passé deux brevets blancs. Elle a été ajournée au deux avec une moyenne de 9, 9/20 au premier et 8, 4/20 au second. C'est à chaque fois, la note à l'histoire-géographie qui fait baisser la moyenne. Les formateurs lui précisent qu'elle peut par un travail personnel obtenir sonn brevet des collèges . Par ailleurs, nous sommes en recherche d'une formation qualifiante pour l'année prochaine. Au regard de ses résultats, une formation du type CAP/ CAPA est possible. Irène interroge son choix actuel autour des chevaux. Elle ne se voit pas continuer comme palfronnier mais aurait souhaité plutôt un brevet d'accompagnatrice en randonnée. Toutefois, il n'y a pas de formation qualifiante pour ce type de travail, c'est une mention à passer dans un autre cadre. Irène explore aussi d'autres métiers : toilettage canin, petite enfance ou servives en milieu rural. Ces métiers sont tous préparés dans les MFR de la région. Le choix de l'orientation va se faire très prochainement. Les parents sont informés de nos démarches. Ils sont attentifs, voire exigent pour M. DULONG 9.CONCLUSION 9.CONCLUSION 9.CONCLUSION 8. CONCLUSION Irène Irène Irène Irène prend 17 prend 17 prend 17 aura 17 ans ans ans ans prochainement.Elle est accueillie prochainement.Elle est accueillie prochainement.Elle est accueillie prochainement. Elle est accueillie au ABCD au ABCD au ABCD au ABCD depuis 00/0000. Si nous ne pouvons depuis 00/0000.Si nous ne pouvons depuis 00/0000.Si nous ne pouvons depuis 00/0000. Si nous ne pouvons que constater une dégradation de son environnement familial, notamment par un éloignement de sa mère, qui s'apparente à un abandon, parallèlement Irène se construit dans cette distance. La grande proximité passée avec sa mère pouvait avoir des effets très destructeurs que constater une dégradation de son environnement familial, notamment par un éloignement de sa mère, qui s'apparente à un abandon, parallèlement Irène se construit dans cette distance. La grande proximité passée avec sa mère pouvait avoir des effets très destructeurs que constater une dégradation de son environnement familial, notamment par un éloignement de sa mère, qui s'apparente à un abandon, parallèlement Irène se construit dans cette distance. La grande proximité passée avec sa mère pouvait avoir des effets très destructeurs que constater une dégradation de son environnement familial, notamment par un éloignement de sa mère, qui s'apparente à un abandon, parallèlement Irène se construit dans cette distance. La grande proximité passée avec sa mère pouvait avoir des effets très destructeurs compte tenu compte tenu compte tenu compte-tenu de l'absence de différenciation psychique mère/fille, qui ne pouvait que conduire à de la confusion. de l'absence de différenciation psychique mère/fille, qui ne pouvait que conduire à de la confusion. de l'absence de différenciation psychique mère/fille, qui ne pouvait que conduire à de la confusion. de l'absence de différenciation psychique mère/fille, qui ne pouvait que conduire à de la confusion. Parallèlement Parallèlement Parallèlement D'autre part , sa relation amoureuse, soutenue particulièrement par la famille de son petit copain, lui amène , sa relation amoureuse, soutenue particulièrement par la famille de son petit copain, lui amène , sa relation amoureuse, soutenue particulièrement par la famille de son petit copain, lui amène , sa relation amoureuse, soutenue particulièrement par la famille de son petit copain, lui amène un certain équilibre , elle y expérimente un certain équilibre , elle y expérimente un certain équilibre , elle y expérimente un certain équilibre. Elle y expérimente la vie d'une famille classique, et se trouve "choyée" au même titre que les enfants la vie d'une famille classique, et se trouve "choyée" au même titre que les enfants la vie d'une famille classique, et se trouve "choyée" au même titre que les enfants la vie d'une famille classique, et se trouve "choyée" au même titre que les enfants du couple , du couple, du couple , du couple, au risque de se faire happée, et d'oublier son statut d'enfant au risque de se faire happée, et d'oublier son statut d'enfant au risque de se faire happée, et d'oublier son statut d'enfant au risque de se faire happée, et d'oublier son statut d'enfant confié.En ce sens confié.En ce sens confié.En ce sens confié. En ce sens, nous restons vigilants quant à notre rôle de tiers. nous restons vigilants quant à notre rôle de tiers. nous restons vigilants quant à notre rôle de tiers. nous restons vigilants quant à notre rôle de tiers. Dans les mois qui viennent, Irène va devoir poursuivre la construction de son projet Dans les mois qui viennent, Irène va devoir poursuivre la construction de son projet Dans les mois qui viennent, Irène va devoir poursuivre la construction de son projet Dans les mois qui viennent, Irène va devoir poursuivre la construction de son projet professionnel, professionnel, professionnel, professionnel pour lequel elle a besoin de beaucoup de soutien, tant son parcours scolaire a été émaillé pour lequel elle a besoin de beaucoup de soutien, tant son parcours scolaire a été émaillé pour lequel elle a besoin de beaucoup de soutien, tant son parcours scolaire a été émaillé pour lequel elle a besoin de beaucoup de soutien, tant son parcours scolaire a été émaillé de rupture de rupture de rupture de ruptures et donc de lacunes et donc de lacunes et donc de lacunes et donc de lacunes importantes.Elle va être amenée importantes.Elle va être amenée importantes.Elle va être amenée importantes. Elle va être amenée à consolider sa prise d'autonomie, en profitant des espaces institutionnels pour construire sa vie sociale à consolider sa prise d'autonomie, en profitant des espaces institutionnels pour construire sa vie sociale à consolider sa prise d'autonomie, en profitant des espaces institutionnels pour construire sa vie sociale à consolider sa prise d'autonomie, en profitant des espaces institutionnels pour construire sa vie sociale future.Le projet future.Le projet future.Le projet future. Le projet de lui faire intégrer le service de suite du ABCD et son Pavillon, destiné aux grands et jeunes de lui faire intégrer le service de suite du ABCD et son Pavillon, destiné aux grands et jeunes de lui faire intégrer le service de suite du ABCD et son Pavillon, destiné aux grands et jeunes de lui faire intégrer le service de suite du ABCD et son Pavillon, destiné aux grands et jeunes majeurs majeurs majeurs majeurs, est envisageable d'ici fin 0000/début 0000. est envisageable d'ici fin 0000/début 0000. est envisageable d'ici fin 0000/début 0000. est envisageable d'ici fin 0000/début 0000. Irène a construit une relation de confiance au sein Irène a construit une relation de confiance au sein Irène a construit une relation de confiance au sein Irène a construit une relation de confiance au sein du ABCD, du ABCD, du ABCD, du ABCD qui a des effets qui a des effets qui a des effets qui a des effets positifs , toutefois sa vulnérabilité positifs , toutefois sa vulnérabilité positifs , toutefois sa vulnérabilité positifs. Toutefois, sa vulnérabilité est notoire et nécessite de rester attentif à elle, et de poursuivre sa protection dans le cadre du placement. est notoire et nécessite de rester attentif à elle, et de poursuivre sa protection dans le cadre du placement. est notoire et nécessite de rester attentif à elle, et de poursuivre sa protection dans le cadre du placement. est notoire et nécessite de rester attentif à elle, et de poursuivre sa protection dans le cadre du placement. R. LAVY B. GREFFIN J. MAURICE R. LAVY B. GREFFIN J. MAURICE R. LAVY B. GREFFIN J. MAURICE R. LAVY B. GREFFIN J. MAURICE Chef Chef Chef Chef de Service de Service de Service de service éducateurs éducateurs éducateurs éducateurs référents référents référents spécialisés AAJB - ABCD - Rapport d'échéance Irène DULONG - 00/00/0000 1