Alignement du dossier "Marine-Dumont-v2"

État n	État n+1
Mots identiques dans l'état n+1	Mots identiques par rapport à l'état n
	Mots insérés par rapport à l'état n
Mots modifiés dans l'état n+1	Mots modifiés par rapport à l'état n
Mots déplacés dans l'état n+1	Mots déplacés par rapport à l'état n
Mots supprimés dans l'état n+1
Segment intégralement déplacé dans l'état n+1	Segment intégralement déplacé par rapport à l'état n

État n

État n+1

Mots identiques dans l'état n+1

Mots identiques par rapport à l'état n

Mots insérés par rapport à l'état n

Mots modifiés dans l'état n+1

Mots modifiés par rapport à l'état n

Mots déplacés dans l'état n+1

Mots déplacés par rapport à l'état n

Mots supprimés dans l'état n+1

Segment intégralement déplacé dans l'état n+1

Segment intégralement déplacé par rapport à l'état n

	État 1	État 2	État 3	État 4	État 5	État 6	État 7	État 8	État 9	État 10	Opérations
1	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT	BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT
2					ET SMAIL DUMONT	ET SMAIL DUMONT	ET SMAIL DUMONT	ET SMAIL DUMONT	ET SMAIL DUMONT	ET SMAIL DUMONT	1 insertion
R1
3					MARINE	MARINE	MARINE	MARINE	MARINE	MARINE	1 insertion
4	1)	1)	1)	1)							1 suppression
Soins
5	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS
6	:	:	:	:							1 suppression
7	Marine a	Marine a	Marine a	Marine a	Marine a	Marine a	Marine a	Marine a	Marine a	Marine a
8	commencé une orthophonie	commencé une orthophonie	commencé une orthophonie	commencé une orthophonie	commencé une orthophonie	commencé une orthophonie	commencé une orthophonie	débuté une prise en charge en orthophonie	débuté une prise en charge en orthophonie	débuté une prise en charge en orthophonie	1 insertion 1 substitution
9	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre	le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre
10	du collège	du collège	du collège	du collège	du collège	du collège	du collège	du collège, ceci,	du collège, ceci,	du collège, ceci,	1 insertion
11	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.	à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.
12	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,	Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,
13	grignotait beaucoup)	grignotait beaucoup)	grignotait beaucoup)	grignotait beaucoup)	grignotait beaucoup)	grignotait beaucoup)	grignotait beaucoup)	elle grignotait régulièrement)	elle grignotait régulièrement)	elle grignotait régulièrement)	1 insertion 1 substitution
14	Des examens	Des examens	Des examens	Des examens	Des examens	Des examens	Des examens	Des examens	Des examens	Des examens
15								médicaux	médicaux	médicaux	1 insertion
16	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.	ont été effectués.
17	Ils se sont avérés négatifs et le poids	Ils se sont avérés négatifs et le poids	Ils se sont avérés négatifs et le poids	Ils se sont avérés négatifs et le poids	Ils se sont avérés négatifs et le poids	Ils se sont avérés négatifs et le poids	Ils se sont avérés négatifs et le poids	Ils n'ont révélé aucune pathologie. Le poids	Ils n'ont révélé aucune pathologie. Le poids	Ils n'ont révélé aucune pathologie. Le poids	1 substitution
18	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a	de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a
19	pas lieu de s'inquiéter.	pas lieu de s'inquiéter.	pas lieu de s'inquiéter.	pas lieu de s'inquiéter.	pas lieu de s'inquiéter.	pas lieu de s'inquiéter.	pas lieu de s'inquiéter.	plus lieu de s'inquiéter pour sa santé physique.	plus lieu de s'inquiéter pour sa santé physique.	plus lieu de s'inquiéter pour sa santé physique.	1 insertion 1 substitution
20	2)	2)	2)	2)							1 suppression
Scolarité
21	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE
22	:	:	:	:							1 suppression
23	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée	Marine est scolarisée
24	en 4e	en 4e	en 4e	en 4e	en 4e	en 4e	en 4e	en 4eme	en 4eme	en 4eme	1 substitution
25	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a	au collège de BOURGES. Il n'y a
26	pas de problème particulier au collège et Marine	pas de problème particulier au collège et Marine	pas de problème particulier au collège et Marine	pas de problème particulier au collège et Marine	pas de problème particulier au collège et Marine	pas de problème particulier au collège et Marine	pas de problème particulier au collège et Marine	pas de difficulté particulière observée au collège. Marine	pas de difficulté particulière observée au collège. Marine	pas de difficulté particulière observée au collège. Marine	2 substitutions
27	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre	y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre
28	2010	2010	2010	2010	2010	2010	2010	2009/2010	2009/2010	2009/2010	1 substitution
29	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine	de 13, 43. Marine
30	a	a	a	a	a	a	a	éprouve	éprouve	éprouve	1 substitution
31	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle	des difficultés en espagnol, matière qu'elle
32	vient de commencer cette année mais de façon	vient de commencer cette année mais de façon	vient de commencer cette année mais de façon	vient de commencer cette année mais de façon	vient de commencer cette année mais de façon	vient de commencer cette année mais de façon	vient de commencer cette année mais de façon	vient d'appréhender cette année. De façon	vient d'appréhender cette année. De façon	vient d'appréhender cette année. De façon	2 substitutions
33	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations	générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations
34	scolaires.	scolaires.	scolaires.	scolaires.	scolaires.	scolaires.	scolaires.	quant à son travail scolaire.	quant à son travail scolaire.	quant à son travail scolaire.	1 substitution
35		3)	3)	3)							1 insertion 1 suppression
Evolution
36		EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	1 insertion
37		:	:	:							1 insertion 1 suppression
38		Le placement de Marine	Le placement de Marine	Le placement de Marine	Le placement de Marine	Le placement de Marine	Le placement de Marine	Le placement de Marine	Le placement de Marine	Le placement de Marine	1 insertion
39		est très positif.	est très positif.	est très positif.	est très positif.	est très positif.	est très positif.	s'avère très positif pour elle.	s'avère très positif pour elle.	s'avère très positif pour elle.	2 insertions 1 substitution
40		Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement	1 insertion
41		est important	est important	est important	y est important	y est important	y est important	y est important	y est important	y est important	2 insertions
42		du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès	1 insertion
43		de ses enfants.	de ses enfants.	de ses enfants.	de ses enfants.	de ses enfants.	de ses enfants.	d'elle et de ses frères.	d'elle et de ses frères.	d'elle et de ses frères.	2 insertions 1 substitution
44		Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.	1 insertion
45		Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle	1 insertion
46		n'était	n'était	n'était	n'était	n'était	n'était	ne se sentait	ne se sentait	ne se sentait	1 insertion 1 substitution
47		pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère	1 insertion
48		dont elle ne sait jamais dans quel état elle va être.	dont elle ne sait jamais dans quel état elle va être.	dont elle ne sait jamais dans quel état elle va être.	dont elle ne sait jamais dans quel état elle va être.	dont elle ne sait jamais dans quel état elle va être.	dont elle ne sait jamais dans quel état elle va être.	dont elle craint l'état physique ou psychique au moment de leur rencontre.	dont elle craint l'état physique ou psychique au moment de leur rencontre.	dont elle craint l'état physique ou psychique au moment de leur rencontre.	1 insertion 2 substitutions
49		Marine	Marine	Marine	Marine	Marine	Marine	Marine	Marine	Marine	1 insertion
50		arrive	arrive	arrive	arrive	arrive	arrive	réussit	réussit	réussit	1 insertion 1 substitution
51		à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée	1 insertion
52		responsable	responsable	responsable	responsable	responsable	responsable	responsable,	responsable,	responsable,	2 insertions
53		dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	dans laquelle elle a	1 insertion
54		souvent été mise pour être une adolescente	souvent été mise pour être une adolescente	souvent été mise pour être une adolescente	souvent été mise pour être une adolescente	souvent été mise pour être une adolescente	souvent été mise pour être une adolescente	souvent été mise, pour être une adolescente	souvent été mise, pour être une adolescente	souvent été mise, pour être une adolescente	2 insertions
55		comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations	1 insertion
56		d'école et amicales et s'autorise des débordements	d'école et amicales et s'autorise des débordements	d'école et amicales et s'autorise des débordements	d'école et amicales et s'autorise des débordements	d'école et amicales et s'autorise des débordements	d'école et amicales et s'autorise des débordements	amicales et s'autorise des débordements, sans gravité ni conséquence néfastes pour elle,	amicales et s'autorise des débordements, sans gravité ni conséquence néfastes pour elle,	amicales et s'autorise des débordements, sans gravité ni conséquence néfastes pour elle,	2 insertions 1 suppression
57		qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser	1 insertion
58		un moment.	un moment.	un moment.	un moment.	un moment.	un moment.	auparavant.	auparavant.	auparavant.	1 insertion 1 substitution
Activités extra-scolaires
59		4) OBJETS CULTURELS :	4) OBJETS CULTURELS :	4) OBJETS CULTURELS :	OBJET CULTUREL	OBJET CULTUREL	OBJET CULTUREL	OBJET CULTUREL	OBJETS CULTURELS	OBJETS CULTURELS	1 insertion 2 substitutions
60		Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.	1 insertion
Visites familles
61			5) VISITES	5) VISITES	VISITE	VISITE	VISITE	VISITE	VISITE	VISITE	1 insertion 1 substitution
62			FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	FAMILLE ET RELATION FAMILIALE	1 insertion
63			:	:							1 insertion 1 suppression
Avec Madame DUMONT
64			Avec Madame DUMONT	Avec Madame DUMONT	Avec Madame DUMONT	Avec Madame DUMONT	Avec Madame DUMONT	Avec Madame DUMONT	Avec Madame DUMONT	Avec Madame DUMONT	1 insertion
65						A partir de juin 2009, Madame DUMONT a été incarcérée à la maison d'arrêt de Limoges. Cette incarcération ne devait durer qu'un temps assez court et se terminer début juillet. En fait Madame DUMONT a été incarcérée plus longtemps que prévu et n'est sortie que le 17 décembre	A partir de juin 2009, Madame DUMONT a été incarcérée à la maison d'arrêt de Limoges. Cette incarcération ne devait durer qu'un temps assez court et se terminer début juillet. En fait Madame DUMONT a été incarcérée plus longtemps que prévu et n'est sortie que le 17 décembre	A partir de juin 2009, Madame DUMONT a été incarcérée à la maison d'arrêt de Limoges. Cette incarcération ne devait durer qu'un temps assez court et se terminer début juillet. En fait Madame DUMONT a été incarcérée plus longtemps que prévu et n'est sortie que le 17 décembre	A partir de juin 2009, Madame DUMONT a été incarcérée à la maison d'arrêt de Limoges. Cette incarcération ne devait durer qu'un temps assez court et se terminer début juillet. En fait Madame DUMONT a été incarcérée plus longtemps que prévu et n'est sortie que le 17 décembre	A partir de juin 2009, Madame DUMONT a été incarcérée à la maison d'arrêt de Limoges. Cette incarcération ne devait durer qu'un temps assez court et se terminer début juillet. En fait Madame DUMONT a été incarcérée plus longtemps que prévu et n'est sortie que le 17 décembre	1 insertion
66						2009.	2009.	2009.	2009.	2009.	1 insertion
67						Elle a fait la demande de voir sa fille en visite à la maison d'arrêt et une visite y a été organisée le 14 octobre 2009.	Elle a fait la demande de voir sa fille en visite à la maison d'arrêt et une visite y a été organisée le 14 octobre 2009.	Elle a fait la demande de voir sa fille en visite à la maison d'arrêt et une visite y a été organisée le 14 octobre 2009.	Elle a fait la demande de voir sa fille en visite à la maison d'arrêt et une visite y a été organisée le 14 octobre 2009.	Elle a fait la demande de voir sa fille en visite à la maison d'arrêt et une visite y a été organisée le 14 octobre 2009.	1 insertion
68						Ensuite, le 10 décembre 2009 une visite au ABCD a eu lieu en compagnie de Smaïl, Madame DUMONT	Ensuite, le 10 décembre 2009 une visite au ABCD a eu lieu en compagnie de Smaïl, Madame DUMONT	Ensuite, le 10 décembre 2009 une visite au ABCD a eu lieu en compagnie de Smaïl, Madame DUMONT	Ensuite, le 10 décembre 2009 une visite au ABCD a eu lieu en compagnie de Smaïl, Madame DUMONT	Ensuite, le 10 décembre 2009 une visite au ABCD a eu lieu en compagnie de Smaïl, Madame DUMONT	1 insertion
69						aynt eu une autorisation	aynt eu une autorisation	aynt eu une autorisation	ayant eu une autorisation	ayant eu une autorisation	1 insertion 1 substitution
70						de sortie.	de sortie.	de sortie.	de sortie.	de sortie.	1 insertion
71			L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.	1 insertion
72			Sa demande récente	Sa demande récente	Sa demande récente	Sa demande récente	Sa demande récente	Sa demande récente	Sa demande récente	Sa demande récente	1 insertion
73			de ne plus la voir	de ne plus la voir	de ne plus la voir	de ne plus la voir	de ne plus la voir	de ne plus la voir	de ne plus la voir,	de ne plus la voir,	2 insertions
74			tant qu'elle ne s'y sent	tant qu'elle ne s'y sent	tant qu'elle ne s'y sent	tant qu'elle ne s'y sent	tant qu'elle ne s'y sent	tant qu'elle ne s'y sent	tant qu'elle ne s'y sent	tant qu'elle ne s'y sent	1 insertion
75			plus prête	plus prête	plus prête	plus prête	plus prête	plus prête	plus prête,	plus prête,	2 insertions
76			montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien	1 insertion
77									inconditionnel	inconditionnel	1 insertion
78			à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	à sa mère comme cela a longtemps été le cas.	1 insertion
Avec Monsieur Lancien
79			Avec Monsieur LANCIEN	Avec Monsieur LANCIEN	Avec Monsieur LANCIEN	Avec Monsieur LANCIEN	Avec Monsieur LANCIEN	Avec Monsieur LANCIEN	Avec Monsieur LANCIEN	Avec Monsieur LANCIEN	1 insertion
80			Très opposée à l'idée de rencontrer	Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré	Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré	Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré	Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré	Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré	Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré	Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré	1 insertion 2 substitutions
81			son père	son père	son père	son père	son père	son père	son père	son père	1 insertion
82				au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.	au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.	au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.	au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.	au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.	au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.	au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.	1 insertion
83				Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.	Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.	Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.	Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.	Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.	Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.	Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.	1 insertion
84				Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.	Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.	Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.	Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.	Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.	Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.	Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.	1 insertion
Avec ses frères Lucas et Smaïl
85				Avec ses frères Lucas et Smaïl	Avec ses frères Lucas et Smaïl	Avec ses frères Lucas et Smaïl	Avec ses frères Lucas et Smaïl	Avec ses frères Lucas et Smaïl	Avec ses frères Lucas et Smaïl	Avec ses frères Lucas et Smaïl	1 insertion
86				Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février	Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février	Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février	Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février	Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février	Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février	Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février	1 insertion
87									2010	2010	1 insertion
88				lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,	lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,	lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,	lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,	lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,	lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,	lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,	1 insertion
89				soit lors de relais	soit lors de relais	soit lors de relais	soit lors de relais	soit lors de relais	soit lors des accueils relais	soit lors des accueils relais	1 insertion 1 substitution
90				que son assistante	que son assistante	que son assistante	que son assistante	que son assistante	que son assistante	que son assistante	1 insertion
91				maternelle	maternelle	maternelle	maternelle	maternelle	familiale	familiale	1 insertion 1 substitution
92				peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end	peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end	peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end	peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end	peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end	peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end	peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end	1 insertion
Avec Madame DUMONT, grand-mère
93				Avec Madame DUMONT, grand-mère	Avec Madame DUMONT, grand-mère	Avec Madame DUMONT, grand-mère	Avec Madame DUMONT, grand-mère	Avec Madame DUMONT, grand-mère	Avec Madame DUMONT, grand-mère	Avec Madame DUMONT, grand-mère	1 insertion
94				Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ	Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ	Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ	Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ	Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ	Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ	Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ	1 insertion
95				1 fois	1 fois	1 fois	1 fois	1 fois	une fois	une fois	1 insertion 1 substitution
96				tous les deux mois.	tous les deux mois.	tous les deux mois.	tous les deux mois.	tous les deux mois.	tous les deux mois.	tous les deux mois.	1 insertion
97				Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment	Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment	Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment	Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment	Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment	Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment	Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment	1 insertion
98				à chaque petite vacance	à chaque petite vacance	à chaque petite vacance	à chaque petite vacance	à chaque petite vacance	à chaque petites vacances	à chaque petites vacances	1 insertion 1 substitution
99				pendant quelques jours.	pendant quelques jours.	pendant quelques jours.	pendant quelques jours.	pendant quelques jours.	pendant quelques jours.	pendant quelques jours.	1 insertion
100					Marine a une très bonne relation avec sa grand-mère et les séjours qu'elle	Marine a une très bonne relation avec sa grand-mère et les séjours qu'elle	Marine a une très bonne relation avec sa grand-mère et les séjours qu'elle	Marine a une très bonne relation avec sa grand-mère et les séjours qu'elle	Marine a une très bonne relation avec sa grand-mère et les séjours qu'elle	Marine a une très bonne relation avec sa grand-mère et les séjours qu'elle	1 insertion
101					fait maintenant	fait maintenant	fait maintenant	fait maintenant	effectue maintenant	effectue maintenant	1 insertion 1 substitution
102					régulièrement à Saumur lui permettent de rencontrer les membres de sa famille maternelle.	régulièrement à Saumur lui permettent de rencontrer les membres de sa famille maternelle.	régulièrement à Saumur lui permettent de rencontrer les membres de sa famille maternelle.	régulièrement à Saumur lui permettent de rencontrer les membres de sa famille maternelle.	régulièrement à Saumur lui permettent de rencontrer les membres de sa famille maternelle.	régulièrement à Saumur lui permettent de rencontrer les membres de sa famille maternelle.	1 insertion
Relations éducatives
103					Relations éducatives	Relations éducatives	Relations éducatives	Relations éducatives	Relations éducatives	Relations éducatives	1 insertion
104					Marine est en demande auprès du service (éducateur, psychologue) qui est bien identifié comme médiateur et protecteur dans les difficultés familiales. Nous constatons une relation de confiance instaurée entre Marine et les adultes du service. Elle compte sur le ABCD pour la mettre à distance des problèmes de sa mère et supporter sa demande de protection.	Marine est en demande auprès du service (éducateur, psychologue) qui est bien identifié comme médiateur et protecteur dans les difficultés familiales. Nous constatons une relation de confiance instaurée entre Marine et les adultes du service. Elle compte sur le ABCD pour la mettre à distance des problèmes de sa mère et supporter sa demande de protection.	Marine est en demande auprès du service (éducateur, psychologue) qui est bien identifié comme médiateur et protecteur dans les difficultés familiales. Nous constatons une relation de confiance instaurée entre Marine et les adultes du service. Elle compte sur le ABCD pour la mettre à distance des problèmes de sa mère et supporter sa demande de protection.	Marine est en demande auprès du service (éducateur, psychologue) qui est bien identifié comme médiateur et protecteur dans les difficultés familiales. Nous constatons une relation de confiance instaurée entre Marine et les adultes du service. Elle compte sur le ABCD pour la mettre à distance des problèmes de sa mère et supporter sa demande de protection.	Marine est en demande auprès du service (éducateur, psychologue) qui est bien identifié comme médiateur et protecteur dans les difficultés familiales. Nous constatons une relation de confiance instaurée entre Marine et les adultes du service. Elle compte sur le ABCD pour la mettre à distance des problèmes de sa mère et supporter sa demande de protection.	Marine est en demande auprès du service (éducateur, psychologue) qui est bien identifié comme médiateur et protecteur dans les difficultés familiales. Nous constatons une relation de confiance instaurée entre Marine et les adultes du service. Elle compte sur le ABCD pour la mettre à distance des problèmes de sa mère et supporter sa demande de protection.	1 insertion
R2
105					Smaïl	Smaïl	Smaïl	Smaïl	Smaïl	Smaïl	1 insertion
Soins
106					SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	SOINS	1 insertion
107					Smaïl a été hospitalisé en urgence en pédiatrie le 1er septembre 2009 pour un « syndrome néphrotique ». Après une semaine de surveillance, il a été mis sous traitement corticoïde. Son traitement a été stoppé le 20 janvier 2010 et il n'y a pas de surveillance médicale particulière de proposée. C'est l'assistante familiale qui surveille son poids et pratique des contrôles urinaires.	Smaïl a été hospitalisé en urgence en pédiatrie le 1er septembre 2009 pour un « syndrome néphrotique ». Après une semaine de surveillance, il a été mis sous traitement corticoïde. Son traitement a été stoppé le 20 janvier 2010 et il n'y a pas de surveillance médicale particulière de proposée. C'est l'assistante familiale qui surveille son poids et pratique des contrôles urinaires.	Smaïl a été hospitalisé en urgence en pédiatrie le 1er septembre 2009 pour un « syndrome néphrotique ». Après une semaine de surveillance, il a été mis sous traitement corticoïde. Son traitement a été stoppé le 20 janvier 2010 et il n'y a pas de surveillance médicale particulière de proposée. C'est l'assistante familiale qui surveille son poids et pratique des contrôles urinaires.	Smaïl a été hospitalisé en urgence en pédiatrie le 1er septembre 2009 pour un « syndrome néphrotique ». Après une semaine de surveillance, il a été mis sous traitement corticoïde. Son traitement a été stoppé le 20 janvier 2010 et il n'y a pas de surveillance médicale particulière de proposée. C'est l'assistante familiale qui surveille son poids et pratique des contrôles urinaires.	Smaïl a été hospitalisé en urgence en pédiatrie le 1er septembre 2009 pour un « syndrome néphrotique ». Après une semaine de surveillance, il a été mis sous traitement corticoïde. Son traitement a été stoppé le 20 janvier 2010 et il n'y a pas de surveillance médicale particulière de proposée. C'est l'assistante familiale qui surveille son poids et pratique des contrôles urinaires.	Smaïl a été hospitalisé en urgence en pédiatrie le 1er septembre 2009 pour un « syndrome néphrotique ». Après une semaine de surveillance, il a été mis sous traitement corticoïde. Son traitement a été stoppé le 20 janvier 2010 et il n'y a pas de surveillance médicale particulière de proposée. C'est l'assistante familiale qui surveille son poids et pratique des contrôles urinaires.	1 insertion
108					Smaïl doit subir une opération pour son strabisme. L'ophtalmologiste attendait une stabilisation de sa situation médicale pour envisager l'opération. Un bilan va être fait prochainement pour une opération qui devrait se dérouler pendant l'été 2010.	Smaïl doit subir une opération pour son strabisme. L'ophtalmologiste attendait une stabilisation de sa situation médicale pour envisager l'opération. Un bilan va être fait prochainement pour une opération qui devrait se dérouler pendant l'été 2010.	Smaïl doit subir une opération pour son strabisme. L'ophtalmologiste attendait une stabilisation de sa situation médicale pour envisager l'opération. Un bilan va être fait prochainement pour une opération qui devrait se dérouler pendant l'été 2010.	Smaïl doit subir une opération pour son strabisme. L'ophtalmologiste attendait une stabilisation de sa situation médicale pour envisager l'opération. Un bilan va être fait prochainement pour une opération qui devrait se dérouler pendant l'été 2010.	Smaïl doit subir une opération pour son strabisme. L'ophtalmologiste attendait une stabilisation de sa situation médicale pour envisager l'opération. Un bilan va être fait prochainement pour une opération qui devrait se dérouler pendant l'été 2010.	Smaïl doit subir une opération pour son strabisme. L'ophtalmologiste attendait une stabilisation de sa situation médicale pour envisager l'opération. Un bilan va être fait prochainement pour une opération qui devrait se dérouler pendant l'été 2010.	1 insertion
109					Un bilan orthophonique a été effectué en janvier 2009 mais n'a pas conclu à la nécessité	Un bilan orthophonique a été effectué en janvier 2009 mais n'a pas conclu à la nécessité	Un bilan orthophonique a été effectué en janvier 2009 mais n'a pas conclu à la nécessité	Un bilan orthophonique a été effectué en janvier 2009 mais n'a pas conclu à la nécessité	Un bilan orthophonique a été effectué en janvier 2009 mais n'a pas conclu à la nécessité	Un bilan orthophonique a été effectué en janvier 2009 mais n'a pas conclu à la nécessité	1 insertion
110					d'un suivi orthophonique.	d'un suivi orthophonique.	d'un suivi orthophonique.	d'un suivi orthophonique.	d'un suivi orthophonique.	d'un suivi.	1 insertion 1 suppression
Scolarité
111					SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	SCOLARITE	1 insertion
112					Smaïl est entré en CP en septembre 2009. Son adaptation s'est bien déroulée et son évolution scolaire est bonne. Smaïl peut parfois montrer des difficultés de concentration en fonction de sa disponibilité. Ainsi, début	Smaïl est entré en CP en septembre 2009. Son adaptation s'est bien déroulée et son évolution scolaire est bonne. Smaïl peut parfois montrer des difficultés de concentration en fonction de sa disponibilité. Ainsi, début	Smaïl est entré en CP en septembre 2009. Son adaptation s'est bien déroulée et son évolution scolaire est bonne. Smaïl peut parfois montrer des difficultés de concentration en fonction de sa disponibilité. Ainsi, début	Smaïl est entré en CP en septembre 2009. Son adaptation s'est bien déroulée et son évolution scolaire est bonne. Smaïl peut parfois montrer des difficultés de concentration en fonction de sa disponibilité. Ainsi, début	Smaïl est entré en CP en septembre 2009. Son adaptation s'est bien déroulée et son évolution scolaire est bonne. Smaïl peut parfois montrer des difficultés de concentration en fonction de sa disponibilité. Ainsi, début	Smaïl est entré en CP en septembre 2009. Son adaptation s'est bien déroulée et son évolution scolaire est bonne. Smaïl peut parfois montrer des difficultés de concentration en fonction de sa disponibilité. Ainsi, début	1 insertion
113					avril,	avril,	avril,	avril,	avril,	avril 2010,	2 insertions
114					il a été constaté une régression sur le plan scolaire du fait d'une grande fatigue certainement due à ses problèmes de santé de début d'année. Il est très bien intégré au collectif	il a été constaté une régression sur le plan scolaire du fait d'une grande fatigue certainement due à ses problèmes de santé de début d'année. Il est très bien intégré au collectif	il a été constaté une régression sur le plan scolaire du fait d'une grande fatigue certainement due à ses problèmes de santé de début d'année. Il est très bien intégré au collectif	il a été constaté une régression sur le plan scolaire du fait d'une grande fatigue certainement due à ses problèmes de santé de début d'année. Il est très bien intégré au collectif	il a été constaté une régression sur le plan scolaire du fait d'une grande fatigue certainement due à ses problèmes de santé de début d'année. Il est très bien intégré au collectif	il a été constaté une régression sur le plan scolaire du fait d'une grande fatigue certainement due à ses problèmes de santé de début d'année. Il est très bien intégré au collectif	1 insertion
115					scolaire et est très apprécié	scolaire et est très apprécié	scolaire et est très apprécié	scolaire et est très apprécié	scolaire et est très apprécié	scolaire. Il est très apprécié	1 insertion 1 substitution
116					de ses camarades.	de ses camarades.	de ses camarades.	de ses camarades.	de ses camarades.	de ses camarades.	1 insertion
Relations éducatives
117					RELATION EDUCATIVE	RELATION EDUCATIVE	RELATION EDUCATIVE	RELATION EDUCATIVE	RELATION EDUCATIVE	RELATION EDUCATIVE	1 insertion
118					Les rencontres de Smaïl avec son éducateur sont importantes car elles permettent d'aborder la question de l'absence de sa mère. Régulièrement, lorsqu'il n'a pas vu sa mère depuis longtemps (en général	Les rencontres de Smaïl avec son éducateur sont importantes car elles permettent d'aborder la question de l'absence de sa mère. Régulièrement, lorsqu'il n'a pas vu sa mère depuis longtemps (en général	Les rencontres de Smaïl avec son éducateur sont importantes car elles permettent d'aborder la question de l'absence de sa mère. Régulièrement, lorsqu'il n'a pas vu sa mère depuis longtemps (en général	Les rencontres de Smaïl avec son éducateur sont importantes car elles permettent d'aborder la question de l'absence de sa mère. Régulièrement, lorsqu'il n'a pas vu sa mère depuis longtemps (en général	Les rencontres de Smaïl avec son éducateur sont importantes car elles permettent d'aborder la question de l'absence de sa mère. Régulièrement, lorsqu'il n'a pas vu sa mère depuis longtemps (en général	Les rencontres de Smaïl avec son éducateur sont importantes car elles permettent d'aborder la question de l'absence de sa mère. Régulièrement, lorsqu'il n'a pas vu sa mère depuis longtemps (en général	1 insertion
119					au bout de 2 ou 3	au bout de 2 ou 3	au bout de 2 ou 3	au bout de 2 ou 3	au bout de 2 ou 3	après deux ou trois	1 insertion 2 substitutions
120					mois), Smaïl n'est pas bien et questionne son assistante familiale sur sa mère. Il va mal aussi à l'école où il se montre agité et parfois agressif envers	mois), Smaïl n'est pas bien et questionne son assistante familiale sur sa mère. Il va mal aussi à l'école où il se montre agité et parfois agressif envers	mois), Smaïl n'est pas bien et questionne son assistante familiale sur sa mère. Il va mal aussi à l'école où il se montre agité et parfois agressif envers	mois), Smaïl n'est pas bien et questionne son assistante familiale sur sa mère. Il va mal aussi à l'école où il se montre agité et parfois agressif envers	mois), Smaïl n'est pas bien et questionne son assistante familiale sur sa mère. Il va mal aussi à l'école où il se montre agité et parfois agressif envers	mois), Smaïl n'est pas bien et questionne son assistante familiale sur sa mère. Il va mal aussi à l'école où il se montre agité et parfois agressif envers	1 insertion
121					les autres.	les autres.	les autres.	les autres.	les autres.	les autres enfants.	2 insertions
122					Dans ces cas là il est nécessaire qu'il rencontre son éducateur pour parler de sa mère, lui écrire une lettre et en entendre parler.	Dans ces cas là il est nécessaire qu'il rencontre son éducateur pour parler de sa mère, lui écrire une lettre et en entendre parler.	Dans ces cas là il est nécessaire qu'il rencontre son éducateur pour parler de sa mère, lui écrire une lettre et en entendre parler.	Dans ces cas là il est nécessaire qu'il rencontre son éducateur pour parler de sa mère, lui écrire une lettre et en entendre parler.	Dans ces cas là il est nécessaire qu'il rencontre son éducateur pour parler de sa mère, lui écrire une lettre et en entendre parler.	Dans ces cas là il est nécessaire qu'il rencontre son éducateur pour parler de sa mère, lui écrire une lettre et en entendre parler.	1 insertion
Evolution
123					EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	EVOLUTION	1 insertion
124					Smaïl est un enfant assez gai, très apprécié des autres enfants que ce soit à l'école, dans la famille d'accueil ou au judo qu'il pratique en club cette année. C'est un enfant très vif qui a souvent tendance à contester l'autorité et qui ne reconnaît en général celle des adultes que lorsqu'il les connaît déjà un peu. Il s'habille seul et se lave seul, se brosse les dents lui-même. Sur le plan alimentaire il mange bien et de tout mais mange vite et n'aime pas rester à table. Sur le plan du sommeil il peut être agité lors de l'endormissement et il peut faire des cauchemars lorsqu'il est préoccupé (absence de sa mère trop longue notamment ou alors après une visite de sa mère) Arrivé très jeune en famille d'accueil, son intégration n'a pas posé de problème et il est très proche de l'ensemble des personnes la composant.	Smaïl est un enfant assez gai, très apprécié des autres enfants que ce soit à l'école, dans la famille d'accueil ou au judo qu'il pratique en club cette année. C'est un enfant très vif qui a souvent tendance à contester l'autorité et qui ne reconnaît en général celle des adultes que lorsqu'il les connaît déjà un peu. Il s'habille seul et se lave seul, se brosse les dents lui-même. Sur le plan alimentaire il mange bien et de tout mais mange vite et n'aime pas rester à table. Sur le plan du sommeil il peut être agité lors de l'endormissement et il peut faire des cauchemars lorsqu'il est préoccupé (absence de sa mère trop longue notamment ou alors après une visite de sa mère) Arrivé très jeune en famille d'accueil, son intégration n'a pas posé de problème et il est très proche de l'ensemble des personnes la composant.	Smaïl est un enfant assez gai, très apprécié des autres enfants que ce soit à l'école, dans la famille d'accueil ou au judo qu'il pratique en club cette année. C'est un enfant très vif qui a souvent tendance à contester l'autorité et qui ne reconnaît en général celle des adultes que lorsqu'il les connaît déjà un peu. Il s'habille seul et se lave seul, se brosse les dents lui-même. Sur le plan alimentaire il mange bien et de tout mais mange vite et n'aime pas rester à table. Sur le plan du sommeil il peut être agité lors de l'endormissement et il peut faire des cauchemars lorsqu'il est préoccupé (absence de sa mère trop longue notamment ou alors après une visite de sa mère) Arrivé très jeune en famille d'accueil, son intégration n'a pas posé de problème et il est très proche de l'ensemble des personnes la composant.	Smaïl est un enfant assez gai, très apprécié des autres enfants que ce soit à l'école, dans la famille d'accueil ou au judo qu'il pratique en club cette année. C'est un enfant très vif qui a souvent tendance à contester l'autorité et qui ne reconnaît en général celle des adultes que lorsqu'il les connaît déjà un peu. Il s'habille seul et se lave seul, se brosse les dents lui-même. Sur le plan alimentaire il mange bien et de tout mais mange vite et n'aime pas rester à table. Sur le plan du sommeil il peut être agité lors de l'endormissement et il peut faire des cauchemars lorsqu'il est préoccupé (absence de sa mère trop longue notamment ou alors après une visite de sa mère) Arrivé très jeune en famille d'accueil, son intégration n'a pas posé de problème et il est très proche de l'ensemble des personnes la composant.	Smaïl est un enfant assez gai, très apprécié des autres enfants que ce soit à l'école, dans la famille d'accueil ou au judo qu'il pratique en club cette année. C'est un enfant très vif qui a souvent tendance à contester l'autorité et qui ne reconnaît en général celle des adultes que lorsqu'il les connaît déjà un peu. Il s'habille seul et se lave seul, se brosse les dents lui-même. Sur le plan alimentaire il mange bien et de tout mais mange vite et n'aime pas rester à table. Sur le plan du sommeil il peut être agité lors de l'endormissement et il peut faire des cauchemars lorsqu'il est préoccupé (absence de sa mère trop longue notamment ou alors après une visite de sa mère) Arrivé très jeune en famille d'accueil, son intégration n'a pas posé de problème et il est très proche de l'ensemble des personnes la composant.	Smaïl est un enfant assez gai, très apprécié des autres enfants que ce soit à l'école, dans la famille d'accueil ou au judo qu'il pratique en club cette année. C'est un enfant très vif qui a souvent tendance à contester l'autorité et qui ne reconnaît en général celle des adultes que lorsqu'il les connaît déjà un peu. Il s'habille seul et se lave seul, se brosse les dents lui-même. Sur le plan alimentaire il mange bien et de tout mais mange vite et n'aime pas rester à table. Sur le plan du sommeil il peut être agité lors de l'endormissement et il peut faire des cauchemars lorsqu'il est préoccupé (absence de sa mère trop longue notamment ou alors après une visite de sa mère) Arrivé très jeune en famille d'accueil, son intégration n'a pas posé de problème et il est très proche de l'ensemble des personnes la composant.	1 insertion
Relations familiales
125						Visites familles et relation familiale	Visites familles et relation familiale	Visites familles et relation familiale	Visites familles et relation familiale	Visites familles et relation familiale	1 insertion
126						Depuis quelques temps, Smaïl pose des questions sur son père. Nous avons tenté de lui expliquer qui il est en fonction du peu d'éléments dont nous disposons.	Depuis quelques temps, Smaïl pose des questions sur son père. Nous avons tenté de lui expliquer qui il est en fonction du peu d'éléments dont nous disposons.	Depuis quelques temps, Smaïl pose des questions sur son père. Nous avons tenté de lui expliquer qui il est en fonction du peu d'éléments dont nous disposons.	Depuis quelques temps, Smaïl pose des questions sur son père. Nous avons tenté de lui expliquer qui il est en fonction du peu d'éléments dont nous disposons.	Depuis quelques temps, Smaïl pose des questions sur son père. Nous avons tenté de lui expliquer qui il est en fonction du peu d'éléments dont nous disposons.	1 insertion
127						Nous tentons de récupérer	Nous tentons de récupérer	Nous tentons de récupérer	Nous tentons de récupérer	Nous tentons de récupérer	1 insertion
128						certains éléments plus précis	certains éléments plus précis	certains éléments plus précis	certains éléments plus précis	certaines informations plus précises	1 insertion 2 substitutions
129						auprès de sa famille.	auprès de sa famille.	auprès de sa famille.	auprès de sa famille.	auprès de sa famille.	1 insertion
130						Depuis notre dernier bilan	Depuis notre dernier bilan	Depuis notre dernier bilan	Depuis notre dernier bilan	Depuis notre dernier bilan	1 insertion
131						en août	en Août	en Août	en Août	en août	1 insertion
132						2009, Smaïl a vu sa mère	2009, Smaïl a vu sa mère	2009, Smaïl a vu sa mère	2009, Smaïl a vu sa mère	2009, Smaïl a vu sa mère	1 insertion
133						2	2	2	2	deux	1 insertion 1 substitution
134						fois,	fois,	fois,	fois,	fois,	1 insertion
135						1 fois	1 fois	1 fois	1 fois	une fois	1 insertion 1 substitution
136						lors de la visite du 10 décembre avec Marine, l'autre fois le 31 mars 2010.	lors de la visite du 10 décembre avec Marine, l'autre fois le 31 mars 2010.	lors de la visite du 10 décembre avec Marine, l'autre fois le 31 mars 2010.	lors de la visite du 10 décembre avec Marine, l'autre fois le 31 mars 2010.	lors de la visite du 10 décembre avec Marine, l'autre fois le 31 mars 2010.	1 insertion
137						Une visite était prévue le 21 avril	Une visite était prévue le 21 avril	Une visite était prévue le 21 avril	Une visite était prévue le 21 avril	Une visite était prévue le 21 avril	1 insertion
138										2010	1 insertion
139						mais Madame DUMONT l'a	mais Madame DUMONT l'a	mais Madame DUMONT l'a	mais Madame DUMONT l'a	mais Madame DUMONT l'a	1 insertion
140						annulé	annulé	annulée	annulée	annulée	1 insertion 1 substitution
141						en nous informant qu'elle avait un problème au visage qui pouvait impressionner Smaïl (certainement	en nous informant qu'elle avait un problème au visage qui pouvait impressionner Smaïl (certainement	en nous informant qu'elle avait un problème au visage qui pouvait impressionner Smaïl (certainement	en nous informant qu'elle avait un problème au visage qui pouvait impressionner Smaïl (certainement	en nous informant qu'elle avait un problème au visage qui pouvait impressionner Smaïl (certainement	1 insertion
142						du à une bagarre)	du à une bagarre)	du à une bagarre)	du à une bagarre)	dû à une bagarre)	1 insertion 1 substitution
143						et nous avons reporté la visite au 5 mai.	et nous avons reporté la visite au 5 mai.	et nous avons reporté la visite au 5 mai.	et nous avons reporté la visite au 5 mai.	et nous avons reporté la visite au 5 mai.	1 insertion
144						Nous constatons que la mise à distance de Madame DUMONT du fait de visites moins fréquentes depuis 2007 a permis à Smaïl d'être beaucoup plus calme et posé et d'évoluer très positivement et en toute sérénité. Pour autant, une absence trop longue de sa mère peut générer de l'angoisse chez lui et avoir de fortes répercussions sur son comportement.	Nous constatons que la mise à distance de Madame DUMONT du fait de visites moins fréquentes depuis 2007 a permis à Smaïl d'être beaucoup plus calme et posé et d'évoluer très positivement et en toute sérénité. Pour autant, une absence trop longue de sa mère peut générer de l'angoisse chez lui et avoir de fortes répercussions sur son comportement.	Nous constatons que la mise à distance de Madame DUMONT du fait de visites moins fréquentes depuis 2007 a permis à Smaïl d'être beaucoup plus calme et posé et d'évoluer très positivement et en toute sérénité. Pour autant, une absence trop longue de sa mère peut générer de l'angoisse chez lui et avoir de fortes répercussions sur son comportement.	Nous constatons que la mise à distance de Madame DUMONT du fait de visites moins fréquentes depuis 2007 a permis à Smaïl d'être beaucoup plus calme et posé et d'évoluer très positivement et en toute sérénité. Pour autant, une absence trop longue de sa mère peut générer de l'angoisse chez lui et avoir de fortes répercussions sur son comportement.	Nous constatons que la mise à distance de Madame DUMONT du fait de visites moins fréquentes depuis 2007 a permis à Smaïl d'être beaucoup plus calme et posé et d'évoluer très positivement et en toute sérénité. Pour autant, une absence trop longue de sa mère peut générer de l'angoisse chez lui et avoir de fortes répercussions sur son comportement.	1 insertion
145						Smaïl a vu régulièrement sa soeur et son frère lors des visites avec sa grand-mère au ABCD ou lors de relais qu'il a pu effectuer dans la famille d'accueil de Marine.	Smaïl a vu régulièrement sa soeur et son frère lors des visites avec sa grand-mère au ABCD ou lors de relais qu'il a pu effectuer dans la famille d'accueil de Marine.	Smaïl a vu régulièrement sa soeur et son frère lors des visites avec sa grand-mère au ABCD ou lors de relais qu'il a pu effectuer dans la famille d'accueil de Marine.	Smaïl a vu régulièrement sa soeur et son frère lors des visites avec sa grand-mère au ABCD ou lors de relais qu'il a pu effectuer dans la famille d'accueil de Marine.	Smaïl a vu régulièrement sa soeur et son frère lors des visites avec sa grand-mère au ABCD ou lors de relais qu'il a pu effectuer dans la famille d'accueil de Marine.	1 insertion
Accompagnement famille
146						TRAVAIL	TRAVAIL	TRAVAIL	TRAVAIL	ACCOMPAGNEMENT	1 insertion 1 substitution
147						FAMILLE	FAMILLE	FAMILLE	FAMILLE	FAMILLE	1 insertion
MADAME DUMONT
148						AVEC MADAME	AVEC MADAME	AVEC MADAME	AVEC MADAME	MADAME	1 insertion 1 suppression
149						DUMONT	DUMONT	DUMONT	DUMONT	DUMONT	1 insertion
150						Pendant son incarcération de juin à décembre 2009, nous avons été en contact avec Madame DUMONT par l'intermédiaire de l'assistante sociale de la maison	Pendant son incarcération de juin à décembre 2009, nous avons été en contact avec Madame DUMONT par l'intermédiaire de l'assistante sociale de la maison	Pendant son incarcération de juin à décembre 2009, nous avons été en contact avec Madame DUMONT par l'intermédiaire de l'assistante sociale de la maison	Pendant son incarcération de juin à décembre 2009, nous avons été en contact avec Madame DUMONT par l'intermédiaire de l'assistante sociale de la maison	Pendant son incarcération de juin à décembre 2009, nous avons été en contact avec Madame DUMONT par l'intermédiaire de l'assistante sociale de la maison	1 insertion
151						d'arrêt.	d'arrêt.	d'arrêt.	d'arrêt.	d'arrêt de Limoges.	2 insertions
152						Cela nous a permis d'organiser la visite avec Marine et de constater à cette occasion une amélioration de son état	Cela nous a permis d'organiser la visite avec Marine et de constater à cette occasion une amélioration de son état	Cela nous a permis d'organiser la visite avec Marine et de constater à cette occasion une amélioration de son état	Cela nous a permis d'organiser la visite avec Marine et de constater à cette occasion une amélioration de son état	Cela nous a permis d'organiser la visite avec Marine et de constater à cette occasion une amélioration de son état	1 insertion
153										physique et psychique	1 insertion
154						du fait de l'arrêt	du fait de l'arrêt	du fait de l'arrêt	du fait de l'arrêt	du fait de l'arrêt	1 insertion
155						de l'alcoolisation.	de l'alcoolisation.	de l'alcoolisation.	de l'alcoolisation.	de sesalcoolisations.	1 insertion 1 substitution
156						Nous avions convenu de nous rencontrer lors de sa sortie mais Madame DUMONT n'a pas honoré le rendez vous prévu début janvier. Madame DUMONT a finalement pu honorer un rendez-vous avec Monsieur LETENNIER, chef de service juste avant les vacances	Nous avions convenu de nous rencontrer lors de sa sortie mais Madame DUMONT n'a pas honoré le rendez vous prévu début janvier. Madame DUMONT a finalement pu honorer un rendez-vous avec Monsieur LETENNIER, chef de service juste avant les vacances	Nous avions convenu de nous rencontrer lors de sa sortie mais Madame DUMONT n'a pas honoré le rendez vous prévu début janvier. Madame DUMONT a finalement pu honorer un rendez-vous avec Monsieur LETENNIER, chef de service juste avant les vacances	Nous avions convenu de nous rencontrer lors de sa sortie mais Madame DUMONT n'a pas honoré le rendez vous prévu début janvier. Madame DUMONT a finalement pu honorer un rendez-vous avec Monsieur LETENNIER, chef de service juste avant les vacances	Nous avions convenu de nous rencontrer lors de sa sortie mais Madame DUMONT n'a pas honoré le rendez vous prévu début janvier. Madame DUMONT a finalement pu honorer un rendez-vous avec Monsieur LETENNIER, chef de service juste avant les vacances	1 insertion
157						de Février et à cette occasion	de Février et à cette occasion	de Février et à cette occasion	de Février et à cette occasion	de février. A cette occasion	1 insertion 1 substitution
158						des dates de visites lui ont été proposées avec Lucas qui revenait dans la région et avec Smaïl. Madame DUMONT a raté	des dates de visites lui ont été proposées avec Lucas qui revenait dans la région et avec Smaïl. Madame DUMONT a raté	des dates de visites lui ont été proposées avec Lucas qui revenait dans la région et avec Smaïl. Madame DUMONT a raté	des dates de visites lui ont été proposées avec Lucas qui revenait dans la région et avec Smaïl. Madame DUMONT a raté	des dates de visites lui ont été proposées avec Lucas qui revenait dans la région et avec Smaïl. Madame DUMONT a raté	1 insertion
159						ces 2	ces 2	ces 2	ces 2	ces deux	1 insertion 1 substitution
160						visites et nous n'avons pu la contacter que courant mars afin d'organiser	visites et nous n'avons pu la contacter que courant mars afin d'organiser	visites et nous n'avons pu la contacter que courant mars afin d'organiser	visites et nous n'avons pu la contacter que courant mars afin d'organiser	visites et nous n'avons pu la contacter que courant mars afin d'organiser	1 insertion
161						la visite avec Smaïl	la visite avec Smaïl	la visite avec Smaïl	la visite avec Smaïl	la visite, avec Smaïl,	3 insertions
162						du 31 mars.	du 31 mars.	du 31 mars.	du 31 mars.	du 31 mars.	1 insertion
163						Il apparaît que Madame DUMONT reste dans une grande difficulté organisationnelle et nous nous questionnons toujours sur sa prise d'alcool ou de toxiques compte tenu de ce que nous avons pu constater lors des conversations téléphoniques et du fait des visites ratées.	Il apparaît que Madame DUMONT reste dans une grande difficulté organisationnelle et nous nous questionnons toujours sur sa prise d'alcool ou de toxiques compte tenu de ce que nous avons pu constater lors des conversations téléphoniques et du fait des visites ratées.	Il apparaît que Madame DUMONT reste dans une grande difficulté organisationnelle et nous nous questionnons toujours sur sa prise d'alcool ou de toxiques compte tenu de ce que nous avons pu constater lors des conversations téléphoniques et du fait des visites ratées.	Il apparaît que Madame DUMONT reste dans une grande difficulté organisationnelle et nous nous questionnons toujours sur sa prise d'alcool ou de toxiques compte tenu de ce que nous avons pu constater lors des conversations téléphoniques et du fait des visites ratées.	Il apparaît que Madame DUMONT reste dans une grande difficulté organisationnelle et nous nous questionnons toujours sur sa prise d'alcool ou de toxiques compte tenu de ce que nous avons pu constater lors des conversations téléphoniques et du fait des visites ratées.	1 insertion
MONSIEUR LANCIEN
164						AVEC MONSIEUR	AVEC MONSIEUR	AVEC MONSIEUR	AVEC MONSIEUR	MONSIEUR	1 insertion 1 suppression
165						LANCIEN	LANCIEN	LANCIEN	LANCIEN	LANCIEN	1 insertion
166						Les contacts téléphoniques que nous avons eu avec Monsieur LANCIEN ont surtout été l'occasion	Les contacts téléphoniques que nous avons eu avec Monsieur LANCIEN ont surtout été l'occasion	Les contacts téléphoniques que nous avons eu avec Monsieur LANCIEN ont surtout été l'occasion	Les contacts téléphoniques que nous avons eu avec Monsieur LANCIEN ont surtout été l'occasion	Les contacts téléphoniques que nous avons eu avec Monsieur LANCIEN ont surtout été l'occasion	1 insertion
167						de parler de Lucas	de parler de Lucas	de parler de Lucas	de parler de Lucas	d'échanger sur Lucas et son projet. La situation de Marine	3 insertions 2 déplacements 1 substitution
168							et de son projet	et de son projet	et de son projet	n'a	1 insertion 1 substitution
169						mais pas particulièrement de Marine et nous n'avons	mais pas particulièrement de Marine et nous n'avons	mais pas particulièrement de Marine et nous n'avons	mais pas particulièrement de Marine et nous n'avons	pas été évoquée. Nous n'avons	1 insertion 1 substitution 1 suppression
170						pas encore abordé la question d'une éventuelle rencontre avec sa fille dans le futur.	pas encore abordé la question d'une éventuelle rencontre avec sa fille dans le futur.	pas encore abordé la question d'une éventuelle rencontre avec sa fille dans le futur.	pas encore abordé la question d'une éventuelle rencontre avec sa fille dans le futur.	pas encore abordé la question d'une éventuelle rencontre avec sa fille dans le futur.	1 insertion
Conclusion
171							CONCLUSION	CONCLUSION	CONCLUSION	CONCLUSION	1 insertion
172							Le placement familial continue d'être très bénéfique à Marine	Le placement familial continue d'être très bénéfique à Marine	Le placement familial continue d'être très bénéfique à Marine	Le placement familial continue d'être très bénéfique à Marine	1 insertion
173							et à Smaïl.	et à Smaïl.	et à Smaïl.	et Smaïl.	1 insertion 1 suppression
174							Leur inscription dans leurs familles d'accueil respectives et les liens d'attachement qu'ils y ont créé sont l'élément indispensable à leur stabilité et sont le garant de leur évolution positive.	Leur inscription dans leurs familles d'accueil respectives et les liens d'attachement qu'ils y ont créé sont l'élément indispensable à leur stabilité et sont le garant de leur évolution positive.	Leur inscription dans leurs familles d'accueil respectives et les liens d'attachement qu'ils y ont créé sont l'élément indispensable à leur stabilité et sont le garant de leur évolution positive.	Leur inscription dans leurs familles d'accueil respectives et les liens d'attachement qu'ils y ont créé sont l'élément indispensable à leur stabilité et sont le garant de leur évolution positive.	1 insertion
175							Il y a toujours nécessité de les mettre à distance importante de la problématique familiale et surtout des difficultés maternelles qui ne sont toujours pas résolues après presque 5 années de placement au ABCD et le maintien du placement pour une période de 2 ans	Il y a toujours nécessité de les mettre à distance importante de la problématique familiale et surtout des difficultés maternelles qui ne sont toujours pas résolues après presque 5 années de placement au ABCD et le maintien du placement pour une période de 2 ans	Il y a toujours nécessité de les mettre à distance importante de la problématique familiale et surtout des difficultés maternelles qui ne sont toujours pas résolues après presque 5 années de placement au ABCD et le maintien du placement pour une période de 2 ans	Il y a toujours nécessité de les mettre à distance importante de la problématique familiale et surtout des difficultés maternelles qui ne sont toujours pas résolues après presque 5 années de placement au ABCD et le maintien du placement pour une période de 2 ans	1 insertion
176							est (essentiel	au minimum est essentiel	au minimum est essentiel	au minimum est essentiel	1 insertion 1 substitution
177							à leur stabilité.	à leur stabilité.	à leur stabilité.	à leur stabilité.	1 insertion
178								La question d'une délégation d'autorité parentale se pose compte tenu du peu d'évolution de la situation de Madame DUMONT et des périodes d'indisponibilité auxquelles nous sommes régulièrement confrontés. Cela ne met nullement en cause le souhait qu'à Madame DUMONT d'aller	La question d'une délégation d'autorité parentale se pose compte tenu du peu d'évolution de la situation de Madame DUMONT et des périodes d'indisponibilité auxquelles nous sommes régulièrement confrontés. Cela ne met nullement en cause le souhait qu'à Madame DUMONT d'aller	La question d'une délégation d'autorité parentale se pose compte tenu du peu d'évolution de la situation de Madame DUMONT et des périodes d'indisponibilité auxquelles nous sommes régulièrement confrontés. Cela ne met nullement en cause le souhait qu'à Madame DUMONT d'aller	1 insertion
179								lieux et de pouvoir	lieux et de pouvoir	mieux et de pouvoir	1 insertion 1 substitution
180								s'occuper de ses enfants mais la réalité concrète est toute autre.	s'occuper de ses enfants mais la réalité concrète est toute autre.	s'occuper de ses enfants mais la réalité concrète est toute autre.	1 insertion
181							Pour Smaïl, il est toujours nécessaire de maintenir les visites	Pour Smaïl, il est toujours nécessaire de maintenir les visites	Pour Smaïl, il est toujours nécessaire de maintenir les visites	Pour Smaïl, il est toujours nécessaire de maintenir les visites	1 insertion
182							des enfants				1 insertion 1 suppression
183							avec Madame DUMONT telles quelles ont été définies lors de l'audience du 26 février 2008 compte tenu de l'absence d'évolution	avec Madame DUMONT telles quelles ont été définies lors de l'audience du 26 février 2008 compte tenu de l'absence d'évolution	avec Madame DUMONT telles quelles ont été définies lors de l'audience du 26 février 2008 compte tenu de l'absence d'évolution	avec Madame DUMONT telles quelles ont été définies lors de l'audience du 26 février 2008 compte tenu de l'absence d'évolution	1 insertion
184							actuelle de Madame DUMONT.	actuelle de Madame DUMONT.	actuelle de Madame DUMONT.	actuelle. de sa part.	2 insertions 1 substitution
185							Concernant Marine, compte tenu de son âge, il est important de respecter sa position actuelle de ne pas voir sa mère et de lui laisser le temps de réflexion nécessaire à une éventuelle reprise des visites qui de toutes façons ne pourraient qu'être accompagnée par le service.	Concernant Marine, compte tenu de son âge, il est important de respecter sa position actuelle de ne pas voir sa mère et de lui laisser le temps de réflexion nécessaire à une éventuelle reprise des visites qui de toutes façons ne pourraient qu'être accompagnée par le service.	Concernant Marine, compte tenu de son âge, il est important de respecter sa position actuelle de ne pas voir sa mère et de lui laisser le temps de réflexion nécessaire à une éventuelle reprise des visites qui de toutes façons ne pourraient qu'être accompagnée par le service.	Concernant Marine, compte tenu de son âge, il est important de respecter sa position actuelle de ne pas voir sa mère et de lui laisser le temps de réflexion nécessaire à une éventuelle reprise des visites qui de toutes façons ne pourraient qu'être accompagnée par le service.	1 insertion
Op.		26 insertions	14 insertions	17 insertions 2 substitutions	28 insertions 2 substitutions 7 suppressions	49 insertions	13 insertions	13 insertions 21 substitutions 2 suppressions	4 insertions 7 substitutions	10 insertions 2 déplacements 17 substitutions 5 suppressions	174 insertions 2 déplacements 49 substitutions 14 suppressions

État 1

État 2

État 3

État 4

État 5

État 6

État 7

État 8

État 9

État 10

Opérations

BROUILLON BILAN ECHEANCE MARINE DUMONT

ET SMAIL DUMONT

1 insertion

MARINE

1 insertion

1 suppression

Soins

SOINS

1 suppression

Marine a

commencé une orthophonie

débuté une prise en charge en orthophonie

1 insertion
1 substitution

le 02 février 2008 suite à des difficultés repérées dans le cadre

du collège

du collège, ceci,

1 insertion

à raison d'une séance par semaine. Ce suivi s'est arrêté en septembre 2008.

Son assistante familiale était inquiète au sujet d'une prise de poids qui lui paraissait excessive de conduites alimentaires qui lui paraissait anormales (Marine se relevait parfois la nuit pour manger,

grignotait beaucoup)

elle grignotait régulièrement)

1 insertion
1 substitution

Des examens

médicaux

1 insertion

ont été effectués.

Ils se sont avérés négatifs et le poids

Ils n'ont révélé aucune pathologie. Le poids

1 substitution

de Marine s'étant stabilisé dans la norme (63 kgs pour 1m68) il n'y a

pas lieu de s'inquiéter.

plus lieu de s'inquiéter pour sa santé physique.

1 insertion
1 substitution

1 suppression

Scolarité

SCOLARITE

1 suppression

Marine est scolarisée

en 4e

en 4eme

1 substitution

au collège de BOURGES. Il n'y a

pas de problème particulier au collège et Marine

pas de difficulté particulière observée au collège. Marine

2 substitutions

y est très bien intégrée. Ses résultats sont convenables dans l'ensemble avec une moyenne générale au 1er trimestre

2010

2009/2010

1 substitution

de 13, 43. Marine

éprouve

1 substitution

des difficultés en espagnol, matière qu'elle

vient de commencer cette année mais de façon

vient d'appréhender cette année. De façon

2 substitutions

générale elle se montre volontaire même si son assistante familiale doit parfois lui rappeler ses obligations

scolaires.

quant à son travail scolaire.

1 substitution

1 insertion
1 suppression

Evolution

EVOLUTION

1 insertion

1 insertion
1 suppression

Le placement de Marine

1 insertion

est très positif.

s'avère très positif pour elle.

2 insertions
1 substitution

Marine s'inscrit dans sa famille d'accueil et son attachement

1 insertion

est important

y est important

2 insertions

du fait de l'absence d'évolution positive de sa mère ainsi que de son absence réelle auprès

1 insertion

de ses enfants.

d'elle et de ses frères.

2 insertions
1 substitution

Elle a pu quitter sa position de soutien à sa mère pour s'investir dans des activités personnelles (danse), dans sa scolarité et se protéger ainsi des difficultés importantes de Madame DUMONT.

1 insertion

Dernièrement, Marine a demandé à ne plus voir sa mère pour le moment, expliquant qu'elle

1 insertion

n'était

ne se sentait

1 insertion
1 substitution

pas bien après les visites. Elle dit ne pas s'en rendre compte par elle-même mais son attitude parfois agressive après les rares rencontres avec sa mère que lui pointe son entourage lui ont fait prendre conscience des répercussions des visites sur son comportement. Par ailleurs, il apparaît évident qu'elle souhaite de plus en plus se protéger des risques de rencontres d'une mère

1 insertion

dont elle ne sait jamais dans quel état elle va être.

dont elle craint l'état physique ou psychique au moment de leur rencontre.

1 insertion
2 substitutions

Marine

1 insertion

arrive

réussit

1 insertion
1 substitution

à quitter une place de jeune fille sérieuse assumant une place d'aînée

1 insertion

responsable

responsable,

2 insertions

dans laquelle elle a

1 insertion

souvent été mise pour être une adolescente

souvent été mise, pour être une adolescente

2 insertions

comme les autres qui vit sa vie en essayant de ne pas avoir à toujours supporter le poids d'une lourde histoire familiale. Elle sait profiter de ses relations

1 insertion

d'école et amicales et s'autorise des débordements

amicales et s'autorise des débordements, sans gravité ni conséquence néfastes pour elle,

2 insertions
1 suppression

qui lui permettent de sortir de cette place de jeune fille trop sérieuse qu'elle semblait vouloir endosser

1 insertion

un moment.

auparavant.

1 insertion
1 substitution

Activités extra-scolaires

4) OBJETS CULTURELS :

OBJET CULTUREL

OBJETS CULTURELS

1 insertion
2 substitutions

Marine pratique depuis cette année la danse « Modern Jazz », activité dans laquelle elle s'épanouit totalement.

1 insertion

Visites familles

5) VISITES

VISITE

1 insertion
1 substitution

FAMILLE ET RELATION FAMILIALE

1 insertion

1 insertion
1 suppression

Avec Madame DUMONT

1 insertion

A partir de juin 2009, Madame DUMONT a été incarcérée à la maison d'arrêt de Limoges. Cette incarcération ne devait durer qu'un temps assez court et se terminer début juillet. En fait Madame DUMONT a été incarcérée plus longtemps que prévu et n'est sortie que le 17 décembre

1 insertion

2009.

1 insertion

Elle a fait la demande de voir sa fille en visite à la maison d'arrêt et une visite y a été organisée le 14 octobre 2009.

1 insertion

Ensuite, le 10 décembre 2009 une visite au ABCD a eu lieu en compagnie de Smaïl, Madame DUMONT

1 insertion

aynt eu une autorisation

ayant eu une autorisation

1 insertion
1 substitution

de sortie.

1 insertion

L'absence régulière de sa mère depuis plus d'un an et l'absence d'évolution positive tant sur le plan de sa santé, de ses addictions que de sa parentalité font que Marine veut prendre de la distance avec sa mère.

1 insertion

Sa demande récente

1 insertion

de ne plus la voir

de ne plus la voir,

2 insertions

tant qu'elle ne s'y sent

1 insertion

plus prête

plus prête,

2 insertions

montre sa capacité à se démarquer et à ne plus être dans le soutien

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inconditionnel

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à sa mère comme cela a longtemps été le cas.

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Avec Monsieur Lancien

Avec Monsieur LANCIEN

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Très opposée à l'idée de rencontrer

Depuis les vacances de Toussaint 2007 où Marine avait rencontré

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2 substitutions

son père

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au ABCD, il n'y a plus eu de contact direct. Marine a pu parler à son père a plusieurs reprises au téléphone.

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Monsieur LANCIEN reste très réservé concernant une éventuelle rencontre avec sa fille, estimant qu'elle a pu être « manipulée » par sa mère et craint ainsi une confrontation qui pourrait s'avérer difficile.

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Pour autant, avec le départ de Lucas chez son père, Marine est dans une demande de pouvoir se rendre chez Monsieur LANCIEN si toutefois elle peut être accompagnée par le service.

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Avec ses frères Lucas et Smaïl

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Marine a eu des contacts téléphoniques avec son frère Lucas depuis qu'il est parti vivre chez son père. Elle l'a revu pendant les vacances de février

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2010

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lors d'un accueil de Lucas chez Madame GENTIL, assistante maternelle. Elle rencontre Smaïl régulièrement soit lors des visites communes à leur grand-mère,

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soit lors de relais

soit lors des accueils relais

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1 substitution

que son assistante

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maternelle

familiale

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peut effectuer en accueillant Smaïl lors d'un week-end

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Avec Madame DUMONT, grand-mère

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Madame DUMONT, grand-mère a toujours maintenu un lien régulier avec ses petits-enfants en venant les voir au service sur un rythme d'environ

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1 fois

une fois

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tous les deux mois.

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Elle a demandé à pouvoir accueillir Marine chez elle. Les parents ne s'y sont pas opposés. Cela a pu se mettre en place depuis décembre 2007, quasiment

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à chaque petite vacance

à chaque petites vacances

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pendant quelques jours.

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100

Marine a une très bonne relation avec sa grand-mère et les séjours qu'elle

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101

fait maintenant

effectue maintenant

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102

régulièrement à Saumur lui permettent de rencontrer les membres de sa famille maternelle.

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Relations éducatives

103

Relations éducatives

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104

Marine est en demande auprès du service (éducateur, psychologue) qui est bien identifié comme médiateur et protecteur dans les difficultés familiales. Nous constatons une relation de confiance instaurée entre Marine et les adultes du service. Elle compte sur le ABCD pour la mettre à distance des problèmes de sa mère et supporter sa demande de protection.

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105

Smaïl

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Soins

106

SOINS

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107

Smaïl a été hospitalisé en urgence en pédiatrie le 1er septembre 2009 pour un « syndrome néphrotique ». Après une semaine de surveillance, il a été mis sous traitement corticoïde. Son traitement a été stoppé le 20 janvier 2010 et il n'y a pas de surveillance médicale particulière de proposée. C'est l'assistante familiale qui surveille son poids et pratique des contrôles urinaires.

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108

Smaïl doit subir une opération pour son strabisme. L'ophtalmologiste attendait une stabilisation de sa situation médicale pour envisager l'opération. Un bilan va être fait prochainement pour une opération qui devrait se dérouler pendant l'été 2010.

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109

Un bilan orthophonique a été effectué en janvier 2009 mais n'a pas conclu à la nécessité

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110

d'un suivi orthophonique.

d'un suivi.

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Scolarité

111

SCOLARITE

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112

Smaïl est entré en CP en septembre 2009. Son adaptation s'est bien déroulée et son évolution scolaire est bonne. Smaïl peut parfois montrer des difficultés de concentration en fonction de sa disponibilité. Ainsi, début

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113

avril,

avril 2010,

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114

il a été constaté une régression sur le plan scolaire du fait d'une grande fatigue certainement due à ses problèmes de santé de début d'année. Il est très bien intégré au collectif

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115

scolaire et est très apprécié

scolaire. Il est très apprécié

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116

de ses camarades.

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Relations éducatives

117

RELATION EDUCATIVE

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118

Les rencontres de Smaïl avec son éducateur sont importantes car elles permettent d'aborder la question de l'absence de sa mère. Régulièrement, lorsqu'il n'a pas vu sa mère depuis longtemps (en général

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119

au bout de 2 ou 3

après deux ou trois

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120

mois), Smaïl n'est pas bien et questionne son assistante familiale sur sa mère. Il va mal aussi à l'école où il se montre agité et parfois agressif envers

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121

les autres.

les autres enfants.

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122

Dans ces cas là il est nécessaire qu'il rencontre son éducateur pour parler de sa mère, lui écrire une lettre et en entendre parler.

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Evolution

123

EVOLUTION

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Smaïl est un enfant assez gai, très apprécié des autres enfants que ce soit à l'école, dans la famille d'accueil ou au judo qu'il pratique en club cette année. C'est un enfant très vif qui a souvent tendance à contester l'autorité et qui ne reconnaît en général celle des adultes que lorsqu'il les connaît déjà un peu. Il s'habille seul et se lave seul, se brosse les dents lui-même. Sur le plan alimentaire il mange bien et de tout mais mange vite et n'aime pas rester à table. Sur le plan du sommeil il peut être agité lors de l'endormissement et il peut faire des cauchemars lorsqu'il est préoccupé (absence de sa mère trop longue notamment ou alors après une visite de sa mère) Arrivé très jeune en famille d'accueil, son intégration n'a pas posé de problème et il est très proche de l'ensemble des personnes la composant.

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Relations familiales

125

Visites familles et relation familiale

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126

Depuis quelques temps, Smaïl pose des questions sur son père. Nous avons tenté de lui expliquer qui il est en fonction du peu d'éléments dont nous disposons.

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127

Nous tentons de récupérer

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certains éléments plus précis

certaines informations plus précises

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auprès de sa famille.

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130

Depuis notre dernier bilan

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131

en août

en Août

en août

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132

2009, Smaïl a vu sa mère

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133

deux

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1 substitution

134

fois,

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135

1 fois

une fois

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1 substitution

136

lors de la visite du 10 décembre avec Marine, l'autre fois le 31 mars 2010.

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137

Une visite était prévue le 21 avril

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138

2010

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139

mais Madame DUMONT l'a

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140

annulé

annulée

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141

en nous informant qu'elle avait un problème au visage qui pouvait impressionner Smaïl (certainement

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142

du à une bagarre)

dû à une bagarre)

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143

et nous avons reporté la visite au 5 mai.

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144

Nous constatons que la mise à distance de Madame DUMONT du fait de visites moins fréquentes depuis 2007 a permis à Smaïl d'être beaucoup plus calme et posé et d'évoluer très positivement et en toute sérénité. Pour autant, une absence trop longue de sa mère peut générer de l'angoisse chez lui et avoir de fortes répercussions sur son comportement.

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145

Smaïl a vu régulièrement sa soeur et son frère lors des visites avec sa grand-mère au ABCD ou lors de relais qu'il a pu effectuer dans la famille d'accueil de Marine.

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Accompagnement famille

146

TRAVAIL

ACCOMPAGNEMENT

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147

FAMILLE

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MADAME DUMONT

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AVEC MADAME

MADAME

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1 suppression

149

DUMONT

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Pendant son incarcération de juin à décembre 2009, nous avons été en contact avec Madame DUMONT par l'intermédiaire de l'assistante sociale de la maison

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151

d'arrêt.

d'arrêt de Limoges.

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152

Cela nous a permis d'organiser la visite avec Marine et de constater à cette occasion une amélioration de son état

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physique et psychique

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du fait de l'arrêt

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155

de l'alcoolisation.

de sesalcoolisations.

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156

Nous avions convenu de nous rencontrer lors de sa sortie mais Madame DUMONT n'a pas honoré le rendez vous prévu début janvier. Madame DUMONT a finalement pu honorer un rendez-vous avec Monsieur LETENNIER, chef de service juste avant les vacances

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de Février et à cette occasion

de février. A cette occasion

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158

des dates de visites lui ont été proposées avec Lucas qui revenait dans la région et avec Smaïl. Madame DUMONT a raté

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159

ces 2

ces deux

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160

visites et nous n'avons pu la contacter que courant mars afin d'organiser

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161

la visite avec Smaïl

la visite, avec Smaïl,

3 insertions

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du 31 mars.

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163

Il apparaît que Madame DUMONT reste dans une grande difficulté organisationnelle et nous nous questionnons toujours sur sa prise d'alcool ou de toxiques compte tenu de ce que nous avons pu constater lors des conversations téléphoniques et du fait des visites ratées.

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MONSIEUR LANCIEN

164

AVEC MONSIEUR

MONSIEUR

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1 suppression

165

LANCIEN

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Les contacts téléphoniques que nous avons eu avec Monsieur LANCIEN ont surtout été l'occasion

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de parler de Lucas

d'échanger sur Lucas et son projet. La situation de Marine

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2 déplacements
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168

et de son projet

n'a

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mais pas particulièrement de Marine et nous n'avons

pas été évoquée. Nous n'avons

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1 substitution
1 suppression

170

pas encore abordé la question d'une éventuelle rencontre avec sa fille dans le futur.

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Conclusion

171

CONCLUSION

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172

Le placement familial continue d'être très bénéfique à Marine

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173

et à Smaïl.

et Smaïl.

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174

Leur inscription dans leurs familles d'accueil respectives et les liens d'attachement qu'ils y ont créé sont l'élément indispensable à leur stabilité et sont le garant de leur évolution positive.

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Il y a toujours nécessité de les mettre à distance importante de la problématique familiale et surtout des difficultés maternelles qui ne sont toujours pas résolues après presque 5 années de placement au ABCD et le maintien du placement pour une période de 2 ans

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est (essentiel

au minimum est essentiel

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à leur stabilité.

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178

La question d'une délégation d'autorité parentale se pose compte tenu du peu d'évolution de la situation de Madame DUMONT et des périodes d'indisponibilité auxquelles nous sommes régulièrement confrontés. Cela ne met nullement en cause le souhait qu'à Madame DUMONT d'aller

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lieux et de pouvoir

mieux et de pouvoir

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s'occuper de ses enfants mais la réalité concrète est toute autre.

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Pour Smaïl, il est toujours nécessaire de maintenir les visites

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182

des enfants

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avec Madame DUMONT telles quelles ont été définies lors de l'audience du 26 février 2008 compte tenu de l'absence d'évolution

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actuelle de Madame DUMONT.

actuelle. de sa part.

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Concernant Marine, compte tenu de son âge, il est important de respecter sa position actuelle de ne pas voir sa mère et de lui laisser le temps de réflexion nécessaire à une éventuelle reprise des visites qui de toutes façons ne pourraient qu'être accompagnée par le service.

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Op.

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14 insertions

17 insertions
2 substitutions

28 insertions
2 substitutions
7 suppressions

49 insertions

13 insertions

13 insertions
21 substitutions
2 suppressions

4 insertions
7 substitutions

10 insertions
2 déplacements
17 substitutions
5 suppressions

174 insertions
2 déplacements
49 substitutions
14 suppressions

ANR ECRITURES [U. Sorbonne nouvelle, Paris 3]

Alignement du dossier "Marine-Dumont-v2"