| État n | État n+1 |
|---|---|
| Mots identiques dans l'état n+1 | Mots identiques par rapport à l'état n |
| Mots insérés par rapport à l'état n | |
| Mots modifiés dans l'état n+1 | Mots modifiés par rapport à l'état n |
| Mots déplacés dans l'état n+1 | Mots déplacés par rapport à l'état n |
| Mots supprimés dans l'état n+1 | |
| Segment intégralement déplacé dans l'état n+1 | Segment intégralement déplacé par rapport à l'état n |
Les colonnes se lisent deux à deux, de gauche à droite. En passant la souris sur une cellule
du tableau, une infobulle indique les numéros du segment et de l'état correspondants.
Sélection des états à afficher :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Les lignes vides sont automatiquement masquées.
| État 1 | État 2 | État 3 | État 4 | État 5 | État 6 | État 7 | État 8 | État 9 | État 10 | État 11 | État 12 | État 13 | État 14 | État 15 | État 16 | Opérations | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | RAPPORT |
RAPPORT |
RAPPORT |
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| 2 | (d'échéance |
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(d'échéance |
(d'échéance |
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(d'échéance |
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(d'échéance |
(d'échéance |
(d'échéance |
(d'échéance |
(d'échéance |
(d'échéance |
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| 3 | (annuel |
(annuel |
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| 4 | (ponctuel |
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(ponctuel |
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| 5 | Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996. |
|
| 6 | Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne. |
|
| 7 | - Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an. |
|
| 8 | - Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand. |
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| 9 | - Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009. |
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| 10 | - Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance |
|
| 11 | le 18 |
le 18 |
le 18 |
le 18 |
le 18 |
le 18 |
le 21 |
le 21 |
le 21 |
le 25 |
1 insertion 2 substitutions |
||||||
| 12 | le -........................ ;. |
le -........................ ;. |
le -........................ ;. |
le -........................ ;. |
le -........................ ;. |
le -........................ ;. |
décembre 2009 |
décembre 2009 |
décembre 2009 |
décembre 2009 |
décembre 2009 |
décembre 2009 |
janvier 2010 |
janvier 2010 |
janvier 2010 |
janvier 2010 |
2 substitutions 1 suppression |
| 13 | Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
Juge : Monsieur PETITOT |
|
| 14 | Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
Responsable Territoriale : Madame BONNOT |
|
| 15 | Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS |
|
| 16 | Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC |
|
| 17 | Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
Famille d'accueil de Thierry : |
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| 18 | Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU |
|
| 19 | Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1 |
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| 20 | Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
Famille d'accueil de Bertrand : |
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| 21 | Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR |
|
| 22 | Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
|
| 23 | 2ème |
2ème |
2ème |
2ème |
2ème |
2ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
2 ème |
1 substitution |
| 24 | année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers |
|
| 25 | Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
|
| 26 | de Evelyne |
de Evelyne |
de Evelyne |
de Evelyne |
de Evelyne |
de Evelyne |
de Evelyne |
de Evelyne |
d'Evelyne |
d'Evelyne |
d'Evelyne |
d'Evelyne |
d'Evelyne |
d'Evelyne |
d'Evelyne |
d'Evelyne |
1 substitution |
| 27 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
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| 28 | Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges |
|
| 29 | Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
Scolarité : Ecole des Bois DIJON |
|
| 30 | Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
Famille d'accueil |
|
| 31 | de Odile |
de Odile |
de Odile |
de Odile |
de Odile |
de Odile |
de Odile |
de Odile |
d'Odile |
d'Odile |
d'Odile |
d'Odile |
d'Odile |
d'Odile |
d'Odile |
d'Odile |
1 substitution |
| 32 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
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| 33 | Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC |
|
| 34 | Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC |
|
| Historique | |||||||||||||||||
| 35 | HISTORIQUE |
HISTORIQUE |
HISTORIQUE |
HISTORIQUE |
HISTORIQUE |
HISTORIQUE |
Historique |
Historique |
Historique |
Historique |
Historique |
Historique |
Historique |
Historique |
Historique |
Historique |
|
| 36 | -élaboré |
-élaboré |
-élaboré |
-élaboré |
-élaboré |
-élaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
Elaboré |
1 substitution |
| 37 | à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
à partir |
|
| 38 | d'éléménts |
d'éléménts |
d'éléménts |
d'éléménts |
d'éléménts |
d'éléménts |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
1 substitution |
| 39 | du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
du rapport d'évaluation de la circonscription de Rocher du 27 novembre |
|
| 40 | 2007- |
2007- |
2007- |
2007- |
2007- |
2007- |
2007 |
2007 |
2007 |
2007 |
2007 |
2007 |
2007 |
2007 |
2007 |
2007 |
1 substitution |
| 41 | 12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
12/12/96 : Signalement |
|
| 42 | de l'éducation |
de l'éducation |
de l'éducation |
de l'éducation |
de l'éducation |
de l'éducation |
de l'education |
de l'education |
de l'Education |
de l'Education |
de l'Education |
de l'Education |
de l'Education |
de l'Education |
de l'Education |
de l'Education |
1 substitution |
| 43 | nationale |
nationale |
nationale |
nationale |
nationale |
nationale |
nationale |
nationale |
Nationale |
Nationale |
Nationale |
Nationale |
Nationale |
Nationale |
Nationale |
Nationale |
|
| 44 | concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
concernant Linda. Recueil d'informations |
|
| 45 | « |
« |
« |
« |
« |
« |
« |
« |
1 insertion | ||||||||
| 46 | enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
enfant signalé |
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| 47 | » |
» |
» |
» |
» |
» |
» |
» |
1 insertion | ||||||||
| 48 | effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
effectué par la Circonscription d'Action Sociale de Rocher. |
|
| 49 | 20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF |
|
| 50 | excercée |
excercée |
excercée |
excercée |
excercée |
excercée |
exercée |
exercée |
exercée |
exercée |
exercée |
exercée |
exercée |
exercée |
exercée |
exercée |
1 substitution |
| 51 | par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
par l'AMFM. |
|
| 52 | 2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
2002 : |
|
| 53 | Main levée |
Main levée |
Main levée |
Main levée |
Main levée |
Main levée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
Mainlevée |
1 substitution |
| 54 | de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
de la mesure |
|
| 55 | d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF |
d'ARTF. |
d'ARTF. |
d'ARTF. |
d'ARTF. |
1 insertion |
| 56 | concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
concernant la fratrie. |
|
| 57 | 21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
21/01/03 : Séparation du couple |
|
| 58 | ROUX -ROBERT. Mme |
ROUX -ROBERT. Mme |
ROUX -ROBERT. Mme |
ROUX -ROBERT. Mme |
ROUX -ROBERT. Mme |
ROUX -ROBERT. Mme |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
ROUX-ROBERT. Madame |
2 substitutions |
| 59 | quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père. |
|
| 60 | 14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information |
|
| 61 | « |
« |
« |
« |
« |
« |
« |
« |
1 insertion | ||||||||
| 62 | enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
enfant |
|
| 63 | signalé. |
signalé. |
signalé. |
signalé. |
signalé. |
signalé. |
signalé. |
signalé. |
signalé ». |
signalé ». |
signalé ». |
signalé ». |
signalé ». |
signalé ». |
signalé ». |
signalé ». |
1 insertion |
| 64 | Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
Décision |
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| 65 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
1 insertion | ||||||
| 66 | : -signalement |
: -signalement |
: -signalement |
: -signalement |
: -signalement |
: -signalement |
-signalement |
-signalement |
-signalement |
-signalement |
-signalement |
-signalement |
- signalement |
- signalement |
- signalement |
- signalement |
1 substitution 1 suppression |
| 67 | judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
judiciaire différé afin de ne pas lier la séparation des parents et le placement des enfants. |
|
| 68 | -Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
-Mise en place |
- Mise en place |
- Mise en place |
- Mise en place |
- Mise en place |
1 substitution |
| 69 | d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
d'une mesure d'accompagnement |
|
| 70 | par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription |
par la circonscription. |
par la circonscription. |
par la circonscription. |
par la circonscription. |
1 insertion |
| 71 | -Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
-Intervention |
- Intervention |
- Intervention |
- Intervention |
- Intervention |
1 substitution |
| 72 | hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
hebdomadaire d'une T. I. S. F pour soutenir |
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| 73 | Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
1 substitution |
| 74 | ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006. |
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| 75 | Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
Février 2003 : Attribution d'un logement d'urgence à Rocher |
|
| 76 | à Mme |
à Mme |
à Mme |
à Mme |
à Mme |
à Mme |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
1 substitution |
| 77 | ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
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| 78 | 24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
24/05/03 : Relogement |
|
| 79 | de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
1 substitution |
| 80 | ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père |
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| 81 | 08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
08/01/04 : Demande |
|
| 82 | de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
1 substitution |
| 83 | ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative |
|
| 84 | Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
Octobre |
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| 85 | 2004 |
2004 |
2004 |
2004 |
2004 |
2004 |
2004 |
2004 |
04 |
04 |
04 |
04 |
04 |
04 |
04 |
04 |
1 substitution |
| 86 | : Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
: Linda repart vivre chez son père |
|
| 87 | 15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
15/11/04 : Signalement du service d'ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d'ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants. |
|
| 88 | 26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
26/11/04 : décision d'O. P. P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile |
|
| 89 | de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
1 substitution |
| 90 | ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière). |
|
| 91 | 10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF |
|
| 92 | Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels |
|
| 93 | de la part de Bertrand |
de la part de Bertrand |
de la part de Bertrand |
de la part de Bertrand |
de la part de Bertrand |
de la part de Bertrand |
de la part de Bertrand |
de la part de Bertrand |
sur Bertrand |
sur Bertrand |
sur Bertrand |
sur Bertrand |
sur Bertrand |
sur Bertrand |
sur Bertrand |
sur Bertrand |
1 substitution |
| 94 | et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
et Thierry (attouchements |
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| 95 | de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
1 substitution |
| 96 | ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
ROUX sur les deux garçons et violence |
|
| 97 | sur Bertrand) |
sur Bertrand) |
sur Bertrand) |
sur Bertrand) |
sur Bertrand) |
sur Bertrand) |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
sur Bertrand). |
1 insertion |
| 98 | 17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT |
|
| 99 | 26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés |
|
| 100 | pour Mr |
pour Mr |
pour Mr |
pour Mr |
pour Mr |
pour Mr |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
pour Monsieur |
1 substitution |
| 101 | ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
ROUX en lieu neutre. |
|
| 102 | 22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants |
|
| 103 | chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
1 substitution |
| 104 | ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
ROBERT dans l'attente de la décision |
|
| 105 | du JAF |
du JAF |
du JAF |
du JAF |
du JAF |
du JAF |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
du JAF. |
1 insertion |
| 106 | 08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère |
|
| 107 | 17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED |
|
| 108 | du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Annick. |
du Puy-sur-Yvette. |
du Puy-sur-Yvette. |
du Puy-sur-Yvette. |
du Puy-sur-Yvette. |
1 substitution |
| 109 | 09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
09. 02. 07 : Suspension des droits d'hébergement |
|
| 110 | de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
1 substitution |
| 111 | ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile, |
|
| 112 | avec une TISF. |
avec une TISF. |
avec une TISF. |
avec une TISF. |
avec une TISF. |
avec une TISF. |
avec une TISF. |
avec une TISF. |
avec une T. I. S. F. |
avec une T. I. S. F. |
avec une T. I. S. F. |
avec une T. I. S. F. |
avec une T. I. S. F. |
avec une T. I. S. F. |
avec une T. I. S. F. |
avec une T. I. S. F. |
1 substitution |
| 113 | Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
Droits de visite en lieu neutre concernant |
|
| 114 | Mr |
Mr |
Mr |
Mr |
Mr |
Mr |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
1 substitution |
| 115 | ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
ROUX. |
|
| 116 | Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
Avril 2007 : Naissance d'Aude |
|
| 117 | ROUX la fille |
ROUX la fille |
ROUX la fille |
ROUX la fille |
ROUX la fille |
ROUX la fille |
ROUX la fille |
ROUX la fille |
ROUX, fille |
ROUX, fille |
ROUX, fille |
ROUX, fille |
ROUX, fille |
ROUX, fille |
ROUX, fille |
ROUX, fille |
1 substitution |
| 118 | de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
|
| 119 | 21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité |
|
| 120 | de Bertrand) |
de Bertrand) |
de Bertrand) |
de Bertrand) |
de Bertrand) |
de Bertrand) |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
de Bertrand). |
1 insertion |
| 121 | 29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route. |
|
| R1 | |||||||||||||||||
| 122 | Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
|
| 123 | Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
Bertrand est accueilli |
|
| 124 | chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
1 substitution |
| 125 | MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant |
|
| 126 | Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
bertrand |
bertrand |
bertrand |
bertrand |
|
| 127 | était accueilli |
était accueilli |
était accueilli |
était accueilli |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
était confié |
1 substitution |
| 128 | chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
chez Mme |
à Mme |
à Mme |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
à Madame |
2 substitutions |
| 129 | MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
MERCIER depuis son placement |
|
| 130 | au CBRT - |
au CBRT - |
au CBRT. |
au CBRT. |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
au CBRT (2006). |
1 insertion 1 substitution |
| 131 | Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
1 substitution |
| 132 | MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
MERCIER |
|
| 133 | qui avait souhaité |
qui avait souhaité |
qui avait souhaité |
qui avait souhaité |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
qui souhaitait |
1 substitution |
| 134 | maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation |
|
| 135 | au ABCD |
au ABCD |
au ABCD |
au ABCD |
au ABCD |
au ABCD |
au abcd |
au abcd |
au abcd |
au abcd |
au abcd |
au abcd |
au ABCD |
au ABCD |
au ABCD |
au ABCD |
|
| 136 | a |
a |
a |
a |
1 suppression | ||||||||||||
| 137 | été recrutée |
été recrutée |
été recruté |
été recruté |
avait été recruté |
avait été recruté |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
avait été recrutée |
1 insertion 2 substitutions |
| 138 | par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
par notre service. |
|
| Evolution | |||||||||||||||||
| 139 | Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
Evolution de Bertrand : |
|
| 140 | En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
En accord avec les services |
1 insertion | ||||
| 141 | de la Direction |
de la Direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
de la direction |
1 insertion | ||||
| 142 | Nous avons fait le choix |
Nous avons fait le choix |
Nous avons fait le choix |
Nous avons fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix |
1 substitution |
| 143 | d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand |
|
| 144 | suite à un relais |
suite à un relais |
suite à un relais |
suite à un relais |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
en mai 2009. Le maintien de Bertrand |
1 substitution |
| 145 | prolongé de ce dernier |
prolongé de ce dernier |
prolongé de ce dernier |
prolongé de ce dernier |
chez son Assistante Familiale |
chez son Assistante Familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
chez son assistante familiale |
1 substitution |
| 146 | chez Mme MARQUET |
chez Mme MARQUET |
chez Mme MARQUET |
chez Mme MARQUET |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
n'était plus possible |
1 substitution |
| 147 | pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
pour les raisons suivantes : |
|
| 148 | Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
Bertrand manifestait des comportements |
|
| 149 | particuliers |
inquiétants |
inquiétants |
inquiétants |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
inquiétants, |
1 insertion 1 substitution |
| 150 | en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
en lien avec sa problématique familiale |
1 insertion | ||||
| 151 | incestueuse, |
incestueuse, |
incestueuse, |
incestueuse |
incestueuse |
incestueuse |
incestueuse |
incestueuse |
incestueuse |
incestueuse |
incestueuse |
incestueuse |
1 insertion 1 suppression |
||||
| 152 | depuis plusieurs mois |
depuis plusieurs mois |
depuis plusieurs mois |
depuis plusieurs mois |
depuis plusieurs mois |
depuis plusieurs mois |
depuis plusieurs mois |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
depuis plusieurs mois, |
1 insertion |
| 153 | avant l'arrêt de son accueil chez Mme MERCIER |
1 suppression | |||||||||||||||
| 154 | qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette |
|
| 155 | de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Mr |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
de Monsieur |
1 substitution |
| 156 | MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer |
|
| 157 | aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
aux toilettes), |
|
| 158 | recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation |
|
| 159 | de faits |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
d'éléments |
1 substitution |
| 160 | notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol |
|
| 161 | de collègues de travail |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
d'argent à des collègues de travail, |
1 insertion 1 substitution |
| 162 | par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
par exemple). |
|
| 163 | Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu |
|
| 164 | mutique dans sa famille d'accueil, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
mutique, |
1 suppression |
| 165 | et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil. |
|
| 166 | Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
Il a lui-même exprimé le souhait de partir |
1 insertion | |
| 167 | de chez Mme |
de chez Mme |
de chez Mme |
de chez Mme |
de chez Mme |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
de chez Madame |
1 insertion 1 substitution |
|
| 168 | MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
MERCIER. |
1 insertion | |
| 169 | Nous constatons |
Nous constatons |
Nous constatons |
Nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
Aujourd'hui, nous constatons |
2 insertions | |
| 170 | une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
une bonne adaptation de Bertrand |
1 insertion | |
| 171 | chez Mr et Mme |
chez Mr et Mme |
chez Mr et Mme |
chez Mr et Mme |
chez Mr et Mme |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
chez Monsieur et Madame |
1 insertion 2 substitutions |
|
| 172 | MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien |
1 insertion | |
| 173 | de son espace personnel, |
de son espace personnel, |
de son espace personnel, |
de son espace personnel, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
de l'espace qui lui est réservé, |
1 insertion 2 substitutions |
|
| 174 | d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
d'aménagement de ses temps personnels. |
1 insertion | |
| 175 | Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine. |
1 insertion | |
| 176 | En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a |
1 insertion | |
| 177 | clairement exprimé |
clairement exprimé |
clairement exprimé |
clairement exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
exprimé |
1 insertion 1 suppression |
|
| 178 | à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente. |
1 insertion | |
| 179 | Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
Madame ROBERT |
1 insertion 1 substitution |
|
| 180 | l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens. |
1 insertion | |
| 181 | Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants. |
1 insertion | |
| 182 | Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
Ces comportements nous inquiètent |
1 insertion | |
| 183 | quand à la construction |
quand à la construction |
quand à la construction |
quand à la construction |
quand à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
quant à la construction |
1 insertion 1 substitution |
|
| 184 | psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
psychique de Bertrand |
1 insertion | |
| 185 | et à son devenir. |
et à son devenir. |
et à son devenir. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
et à son devenir d'adulte. |
2 insertions | |
| 186 | Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci. |
1 insertion | |
| 187 | Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
Sur les maltraitances qu'il a |
1 insertion | |
| 188 | subi |
subi |
subi |
subi |
subi |
subis |
subis |
subies |
subies |
subies |
subies |
subies |
subies |
subies |
subies |
1 insertion 2 substitutions |
|
| 189 | de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation |
1 insertion | |
| 190 | de ce dernier |
de ce dernier |
de ce dernier |
de ce dernier |
de ce dernier |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
de ce dernier, |
2 insertions | |
| 191 | il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier. |
1 insertion | |
| 192 | Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
Sur les condamnations de sa mère |
1 insertion | |
| 193 | et de l'ami |
et de l'ami |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
et de l'amie |
1 insertion 1 substitution |
|
| 194 | de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure |
1 insertion | |
| 195 | pas aujourd'hui l'interdit. |
pas aujourd'hui l'interdit. |
pas aujourd'hui l'interdit. |
pas aujourd'hui l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
pas actuellement l'interdit. |
1 insertion 1 substitution |
|
| 196 | Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela. |
1 insertion | |
| 197 | Ce qui nous préoccupe |
Ce qui nous préoccupe |
Ce qui nous préoccupe |
Ce qui nous préoccupe |
Ce qui nous préoccupe |
Ce qui nous préoccupe |
Ce qui nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
Ceci nous préoccupe |
1 insertion 1 substitution |
|
| 198 | quand à ses attitudes |
quand à ses attitudes |
quand à ses attitudes |
quand à ses attitudes |
quand à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
quant à ses attitudes |
1 insertion 1 substitution |
|
| 199 | de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
de futur majeur sur ces questions. |
1 insertion | |
| 200 | Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même |
1 insertion | ||
| 201 | il ne se trouve |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
et a tendance |
1 insertion 1 substitution |
||
| 202 | pas beau, |
à s'auto-dénigrer, |
à s'auto-dénigrer, |
à s'auto-dénigrer, |
à s'auto-dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
à s'auto dénigrer, |
1 insertion 2 substitutions |
||
| 203 | et ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
il ne prête |
1 insertion 1 substitution |
||
| 204 | pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence |
1 insertion | ||
| 205 | générale. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
en général. |
1 insertion 1 substitution |
||
| 206 | Concernant le décès de Linda, il a |
Concernant le décès de Linda, il a |
Concernant le décès de Linda, il a |
Concernant le décès de Linda, il a |
Concernant le décès de Linda, il a |
Concernant le décès de Linda, il a |
Le décès de Linda a |
Le décès de Linda a |
Le décès de Linda a |
Le décès de Linda a |
Le décès de Linda a |
Le décès de Linda a |
Le décès de Linda a |
Le décès de Linda a |
1 insertion 2 suppressions |
||
| 207 | profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur |
1 insertion | ||
| 208 | aîné. |
aîné. |
aîné. |
aîné. |
aîné. |
aînée. |
aînée. |
aînée. |
aînée. |
aînée. |
aînée. |
aînée. |
aînée. |
aînée. |
1 insertion 1 substitution |
||
| 209 | Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit |
1 insertion | ||
| 210 | de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
de Bertrand notamment lors des périodes |
1 insertion | |||
| 211 | « d'anniversaire » |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
correspondant aux anniversaires |
1 insertion 1 substitution |
|||
| 212 | de son décès. |
de son décès. |
de son décès. |
de son décès. |
de son décès. |
de la disparition de sa soeur. |
de la disparition de sa soeur. |
de la disparition de sa soeur. |
de la disparition de sa soeur. |
de la disparition de sa soeur. |
de la disparition de sa soeur. |
de la disparition de sa soeur. |
de la disparition de sa soeur. |
2 insertions 1 substitution |
|||
| 213 | Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler |
1 insertion | |||
| 214 | de Bertrand. |
de sa soeur. |
de sa soeur. |
de sa soeur. |
de sa soeur. |
de sa soeur. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
de Linda. |
1 insertion 2 substitutions |
||
| Soins | |||||||||||||||||
| 215 | SOINS |
SOINS |
SOINS |
SOINS |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
1 insertion | ||
| 216 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
1 insertion | ||
| 217 | Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil. |
1 insertion | ||
| 218 | Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda. |
1 insertion | ||
| 219 | Groupe où il retrouvait |
Groupe où il retrouvait |
Groupe où il retrouvait |
Groupe où il retrouvait |
Groupe où il retrouvait |
Groupe où il retrouvait |
Il retrouvait sur ce groupe |
Il retrouvait sur ce groupe |
Il retrouvait sur ce groupe |
Il retrouvait sur ce groupe |
Il retrouvait sur ce groupe |
Il retrouvait sur ce groupe |
Il retrouvait sur ce groupe |
Il retrouvait sur ce groupe |
1 insertion 2 substitutions |
||
| 220 | ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
ses soeurs Odile et Evelyne. |
1 insertion | ||
| 221 | Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade. |
1 insertion | ||
| Scolarité | |||||||||||||||||
| 222 | SCOLARITE |
SCOLARITE |
SCOLARITE |
SCOLARITE |
Scolarite |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
1 insertion 1 substitution |
||
| 223 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
1 insertion | ||
| 224 | Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante |
1 insertion | ||
| 225 | de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de bertrand |
de bertrand |
de bertrand |
de bertrand |
de bertrand |
de bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
1 insertion | ||
| 226 | dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
dans les apprentissages de l'enseignement classique, |
1 insertion | ||
| 227 | Bertrand est entré |
Bertrand est entré |
Bertrand est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
il est entré |
1 insertion 1 substitution |
||
| 228 | en BEP |
en BEP |
en BEP |
en BEP |
en BEP |
en BEP |
en « BEP |
en « BEP |
en « BEP |
en « BEP |
en « BEP |
en « BEP |
en « BEP |
en « BEP |
2 insertions | ||
| 229 | Usinage |
Usinage |
Usinage |
Usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
usinage |
1 insertion | ||
| 230 | » |
» |
» |
» |
» |
» |
» |
» |
1 insertion | ||||||||
| 231 | dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009. |
1 insertion | ||
| 232 | Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine. |
1 insertion | ||
| 233 | Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
1 insertion | |||||
| 234 | envisagé |
envisagé |
envisagé |
envisagé, |
envisagé, |
envisagé, |
envisagé, |
envisagé, |
envisagé, |
envisagé, |
envisagé, |
2 insertions | |||||
| 235 | Il nous a informés de son souhait |
Il nous a informés de son souhait |
Il nous a informés de son souhait |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
au début de l'année scolaire |
1 insertion 2 substitutions |
||
| 236 | en cours, |
en cours, |
en cours, |
en cours, |
en cours, |
en cours, |
en cours, |
en cours, |
1 insertion | ||||||||
| 237 | d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère. |
1 insertion | ||
| 238 | Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher, |
1 insertion | ||
| 239 | de lever...) |
de lever...) |
de lever...) |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
de lever...). |
2 insertions | ||
| 240 | C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué |
1 insertion | |||||
| 241 | dans ses réflexion |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
dans ses réflexions |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 242 | et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel. |
1 insertion | |||||
| Conclusion | |||||||||||||||||
| 243 | Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
Conclusion |
1 insertion | ||||
| 244 | Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
Bertrand |
1 insertion | ||||
| 245 | ne nous a pas montré ses capacités |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
nous a montré ses difficultés |
1 insertion 1 substitution 2 suppressions |
||||
| 246 | à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
à élaborer un projet pour lui-même. |
1 insertion | ||||
| 247 | L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités. |
1 insertion | |||||
| 248 | Il est réellement en difficulté pour se situer dans une relation à l'adulte, |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir |
4 insertions 5 déplacements 3 substitutions |
||||
| 249 | à l'autre en général. |
de retour de sa mère. |
de retour de sa mère. |
de retour de sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
de son retour émis par sa mère. |
2 insertions 2 substitutions |
||||
| 250 | Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
Les troubles |
1 insertion | ||||
| 251 | de Bertrand, |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
de Bertrand |
1 insertion 1 suppression |
||||
| 252 | latents, dissimulés, |
1 insertion 1 suppression |
|||||||||||||||
| 253 | en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte. |
1 insertion | ||||
| 254 | La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile |
1 insertion | |||||
| 255 | car envahit |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
car elle est envahie |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 256 | régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation. |
1 insertion | |||||
| 257 | Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune |
1 insertion | ||||
| 258 | Majeur jusqu'à l'obtention de son BEP en juin 2010. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
Majeur. |
1 insertion 1 suppression |
||||
| R2 | |||||||||||||||||
| 259 | Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
Thierry |
1 insertion | ||||
| 260 | Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006 |
1 insertion | ||||
| 261 | chez Mme |
chez Mme |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
chez Madame |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 262 | LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007, |
1 insertion | ||||
| 263 | Mme |
Mme |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 264 | LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre. |
1 insertion | ||||
| Soins | |||||||||||||||||
| 265 | SOINS |
SOINS |
SOINS |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
Soins |
1 insertion | ||||
| 266 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
1 insertion | ||||
| 267 | Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique |
1 insertion | ||||
| 268 | par Mr |
par Mr |
par Monsieur |
par Monsieur |
par Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
1 insertion 2 substitutions |
||||
| 269 | JIMENEZ |
JIMENEZ |
JIMENEZ |
JIMENEZ |
JIMENEZ |
JIMENEZ, |
JIMENEZ, |
JIMENEZ, |
JIMENEZ, |
JIMENEZ, |
JIMENEZ, |
JIMENEZ, |
2 insertions | ||||
| 270 | au CMPP |
au CMPP |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
au CMP Enfants |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 271 | depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
depuis février |
1 insertion | ||||
| 272 | 2009. |
2009. |
2009. |
2009. |
2009. |
2009, |
2009, |
2009, |
2009, |
2009, |
2009, |
2009, |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 273 | Ceci, |
Ceci, |
Ceci, |
Ceci, |
ceci, |
ceci, |
ceci, |
ceci, |
ceci, |
ceci, |
ceci, |
1 insertion | |||||
| 274 | A raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
à raison |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 275 | d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009. |
1 insertion | ||||
| 276 | Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant |
1 insertion | ||||
| 277 | de Thierry |
de Thierry |
de Thierry |
de Thierry |
de Thierry |
1 insertion 1 suppression |
|||||||||||
| 278 | du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation. |
1 insertion | ||||
| Santé | |||||||||||||||||
| 279 | SANTE : |
SANTE : |
SANTE : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 280 | Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation. |
1 insertion | ||||
| 281 | Cette différence |
Cette différence |
cette différence |
cette différence |
cette différence |
cette différence |
cette différence |
cette différence |
Cette différence |
Cette différence |
Cette différence |
Cette différence |
1 insertion | ||||
| 282 | sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
sera récupérable à terme. |
1 insertion | ||||
| 283 | Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
1 insertion | ||||
| 284 | beaucoup grandit |
beaucoup grandit |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
beaucoup grandi |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 285 | durant cette année, il n'est |
durant cette année, il n'est |
durant cette année, il n'est |
durant cette année, il n'est |
durant cette année, il n'est |
durant l'année passée. Il n'est |
durant l'année passée. Il n'est |
durant l'année passée. Il n'est |
durant l'année passée. Il n'est |
durant l'année passée. Il n'est |
durant l'année passée. Il n'est |
durant l'année passée. Il n'est |
1 insertion 2 substitutions |
||||
| 286 | pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose. |
1 insertion | ||||
| 287 | Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité |
1 insertion | ||||
| 288 | emprunt |
emprunt |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 289 | de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale. |
1 insertion | ||||
| Evolution | |||||||||||||||||
| 290 | Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
Evolution de Thierry : |
1 insertion | ||||
| 291 | Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique |
1 insertion | ||||
| 292 | et intéressé. |
et intéressé. |
et intéressé. |
et intéressé. |
et intéressé. |
et intéressé par tout ce qui l'entoure. |
et intéressé par tout ce qui l'entoure. |
et intéressé par tout ce qui l'entoure. |
et intéressé par tout ce qui l'entoure. |
et intéressé par tout ce qui l'entoure. |
et intéressé par tout ce qui l'entoure. |
et intéressé par tout ce qui l'entoure. |
2 insertions | ||||
| 293 | Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage. |
1 insertion | ||||
| 294 | Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
Thierry a compris les raisons de son placement |
1 insertion | ||||
| 295 | et accepte ce dernier. |
et accepte ce dernier. |
et accepte ce dernier. |
et accepte ce dernier. |
et accepte ce dernier. |
et l'accepte. |
et l'accepte. |
et l'accepte. |
et l'accepte. |
et l'accepte. |
et l'accepte. |
et l'accepte. |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 296 | Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien |
1 insertion | ||||
| 297 | emprunt |
emprunt |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
empreint |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 298 | de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
de sécurité et de repères stables et cohérents. |
1 insertion | ||||
| 299 | Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Il a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
Thierry a |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 300 | un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry |
1 insertion | ||||
| 301 | est très agressif, |
est très agressif, |
est très agressif, |
est très agressif, |
est très agressif, |
se montre très agressif, |
se montre très agressif, |
se montre très agressif, |
se montre très agressif, |
se montre très agressif, |
se montre très agressif, |
se montre très agressif, |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 302 | défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale. |
1 insertion | ||||
| 303 | Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente. |
1 insertion | ||||
| Relations familiales | |||||||||||||||||
| Relations de Thierry avec son père | |||||||||||||||||
| 304 | Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
Relation de Thierry avec son père : |
1 insertion | |||||
| 305 | Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père |
1 insertion | |||||
| 306 | (Mr |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
(Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 307 | a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
a été relaxé faute de preuves). |
1 insertion | |||||
| 308 | Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a |
1 insertion | |||||
| 309 | émit |
émis |
émis |
émis |
émis |
émis |
émis |
émis |
émis |
émis |
émis |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 310 | le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une |
1 insertion | |||||
| 311 | console de jeux |
console de jeux |
console de jeux |
console de jeux |
console de jeux |
console de jeux |
console de jeux |
1 insertion | |||||||||
| 312 | DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
DS). |
1 insertion | |||||
| 313 | Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode |
1 insertion | |||||
| 314 | d'énurésie nocturne prolongé. |
d'énurésie nocturne prolongé. |
d'énurésie nocturne prolongé. |
d'énurésie nocturne prolongé. |
prolongé d'énurésie nocturne. |
prolongé d'énurésie nocturne. |
prolongé d'énurésie nocturne. |
prolongé d'énurésie nocturne. |
prolongé d'énurésie nocturne. |
prolongé d'énurésie nocturne. |
prolongé d'énurésie nocturne. |
1 insertion 1 déplacement |
|||||
| 315 | Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père |
1 insertion | |||||
| 316 | le poignardé |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
le poignarder |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 317 | pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar |
1 insertion | |||||
| 318 | Mr |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 319 | était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante. |
1 insertion | |||||
| 320 | Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois. |
1 insertion | |||||
| Relations de Thierry avec sa mère | |||||||||||||||||
| 321 | Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
Relations de Thierry avec sa mère : |
1 insertion | |||||
| 322 | Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence |
1 insertion | |||||
| 323 | de Mme |
de Mme |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 324 | ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime |
1 insertion | |||||
| 325 | peu d'intérêts |
peu d'intérêts |
peu d'intérêts |
peu d'intérêts |
peu d'intérêt |
peu d'intérêt |
peu d'intérêt |
peu d'intérêt |
peu d'intérêt |
peu d'intérêt |
peu d'intérêt |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 326 | à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
à son égard lors de ces rencontres. |
1 insertion | |||||
| 327 | Ce que Thierry |
Ce que thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
Ce que Thierry |
1 insertion | |||||
| 328 | imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
imagine des rencontres |
1 insertion | |||||
| 329 | à priori |
a priori |
a priori |
a priori |
a priori |
a priori |
a priori |
a priori |
a priori |
a priori |
a priori |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 330 | est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
est toujours en décalage avec la réalité. |
1 insertion | |||||
| 331 | Leur relation |
Leur relation |
Leur relation |
Leur relation |
La relation à sa mère |
La relation à sa mère |
La relation à sa mère |
La relation à sa mère |
La relation à sa mère |
La relation à sa mère |
La relation à sa mère |
2 insertions 1 substitution |
|||||
| 332 | est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire, |
1 insertion | |||||
| 333 | Noël, |
noël, |
Noël, |
Noël, |
Noël, |
Noël, |
Noël, |
Noël, |
Noël, |
Noël, |
Noël, |
1 insertion | |||||
| 334 | cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple) |
1 insertion | |||||
| 335 | mais madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
mais Madame, |
1 insertion | |||||
| 336 | du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
du fait de ses difficultés ne peut y répondre. |
1 insertion | |||||
| 337 | Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
Au cours de la visite du 2 novembre 2009, |
1 insertion | |||||
| 338 | madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
1 insertion | |||||
| 339 | ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même. |
1 insertion | |||||
| 340 | Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile |
1 insertion | |||||
| 341 | de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Mme |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
de Madame |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 342 | ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile |
1 insertion | |||||
| 343 | de Mme ROBERT |
de Mme ROBERT |
de Mme ROBERT |
de Mme ROBERT |
de sa mère |
de sa mère |
de sa mère |
de sa mère |
de sa mère |
de sa mère |
de sa mère |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 344 | avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe |
1 insertion | |||||
| 345 | par Mme |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
par Madame |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 346 | actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
actuellement. |
1 insertion | |||||
| Conclusion | |||||||||||||||||
| 347 | Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
Conclusion : |
1 insertion | ||||
| 348 | Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale. |
1 insertion | ||||
| 349 | Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a |
1 insertion | ||||
| 350 | vécu |
vécu |
vécues |
vécues |
vécues |
vécues |
vécues |
vécues |
vécues |
vécues |
vécues |
vécues |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 351 | lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
lors de sa petite enfance. |
1 insertion | ||||
| 352 | Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui. |
1 insertion | ||||
| R3 | |||||||||||||||||
| 353 | Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
Evelyne |
1 insertion | ||||
| 354 | Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
Evelyne est accueillie |
1 insertion | ||||
| 355 | chez Mme BAYE |
chez Mme BAYE |
chez Mme BAYE |
chez Mme BAYE |
chez Mme BAYE |
chez Madame BAYE, assistante familiale |
chez Madame BAYE, assistante familiale |
chez Madame BAYE, assistante familiale |
chez Madame BAYE, assistante familiale |
chez Madame BAYE, assistante familiale |
chez Madame BAYE, assistante familiale |
chez Madame BAYE, assistante familiale |
2 insertions 1 substitution |
||||
| 356 | depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
depuis son admission au ABCD en novembre 2007. |
1 insertion | ||||
| 357 | Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard. |
1 insertion | ||||
| Soins | |||||||||||||||||
| 358 | Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
Soins : |
1 insertion | ||||
| 359 | Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil, |
1 insertion | ||||
| 360 | à Saint-PETITOT |
à Saint-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
à SAINT-PETITOT |
1 insertion | ||||
| 361 | entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur. |
1 insertion | ||||
| 362 | Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP. |
1 insertion | ||||
| 363 | Jusqu'en |
Jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
Centre de guidance, jusqu'en |
2 insertions | ||||
| 364 | mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
mai 2009. |
1 insertion | ||||
| Scolarité | |||||||||||||||||
| 365 | Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
Scolarité |
1 insertion | ||||
| 366 | A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème |
1 insertion | ||||
| 367 | au Collège |
au Collège |
au collège |
au collège |
au collège |
au collège |
au collège |
au collège |
au collège |
au collège |
au collège |
au collège |
1 insertion | ||||
| 368 | d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008. |
1 insertion | ||||
| 369 | En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais. |
1 insertion | ||||
| 370 | Dés |
Dés |
Dès |
Dès |
Dès |
Dès |
Dès |
Dès |
Dès |
Dès |
Dès |
Dès |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 371 | le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission. |
1 insertion | ||||
| 372 | Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan |
1 insertion | ||||
| 373 | de la discipline |
de la discipline |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
de la discipline, |
2 insertions | ||||
| 374 | de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes. |
1 insertion | ||||
| 375 | Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
Les retours réguliers |
1 insertion | ||||
| 376 | en FA |
en FA |
en famille accueil |
en Famille Accueil |
en Famille Accueil |
en famille d'accueil |
en famille d'accueil |
en famille d'accueil |
en famille d'accueil |
en famille d'accueil |
en famille d'accueil |
en famille d'accueil |
1 insertion 2 substitutions |
||||
| 377 | sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution. |
1 insertion | ||||
| 378 | Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela. |
1 insertion | ||||
| Santé | |||||||||||||||||
| 379 | Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
1 insertion | ||||
| 380 | En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique |
1 insertion | ||||
| 381 | important. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
importante. |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 382 | Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours. |
1 insertion | ||||
| 383 | Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche |
1 insertion | ||||
| 384 | d'interet |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
d'intérêt |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 385 | de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
de la part de sa famille notamment son père |
1 insertion | ||||
| 386 | et sa mère. Ceci en lien |
et sa mère. Ceci en lien |
et sa mère. Ceci en lien |
et sa mère. Ceci en lien |
et sa mère. Ceci en lien |
et sa mère, ceci en lien |
et sa mère, ceci en lien |
et sa mère, ceci en lien |
et sa mère, ceci en lien |
et sa mère, ceci en lien |
et sa mère, ceci en lien |
et sa mère, ceci en lien |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 387 | direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
direct avec son histoire familiale. |
1 insertion | ||||
| 388 | Le médical |
L'aspect médical |
L'aspect médical |
1 insertion 1 substitution 1 suppression |
|||||||||||||
| 389 | est étroitement lié à la problématique paternelle d'Evelyne. Elle a eu un discours très similaire à son père à propos de son malaise |
est étroitement lié à la problématique paternelle d'Evelyne. Elle a eu un discours très similaire à son père à propos de son malaise |
est étroitement lié à la problématique paternelle d'Evelyne. Elle a eu un discours très similaire à son père à propos de son malaise |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX, |
1 insertion 1 déplacement 3 substitutions |
||||
| 390 | sur ce même thème, |
sur ce même thème, |
sur ce même thème, |
sur ce même thème, |
sur ce même thème, |
sur ce même thème, |
sur ce même thème, |
1 insertion | |||||||||
| 391 | et sur le fait que peut être son état de santé était très préoccupant. |
et sur le fait que peut être son état de santé était très préoccupant. |
et sur le fait que peut être son état de santé était très préoccupant. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
qui se veut inquiétant pour ses enfants. |
1 insertion 1 substitution |
||||
| Relations familiales | |||||||||||||||||
| 392 | Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
Relations avec son père |
1 insertion | ||||
| 393 | Mr |
Mr |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 394 | ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
ROUX : |
1 insertion | ||||
| 395 | Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite. |
1 insertion | ||||
| 396 | De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
De ces rencontres il ressort |
1 insertion | ||||
| 397 | un attachement |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
un lien |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 398 | très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
très particulier d'Evelyne et son père. En effet |
1 insertion | ||||
| 399 | Mr |
Mr |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 400 | a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites. |
1 insertion | ||||
| 401 | Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
Il remplit tout l'espace de parole : |
1 insertion | |||||
| 402 | Il est très locace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
il est très loquace |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 403 | et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
et laisse peu de place à sa fille dans les échanges. |
1 insertion | ||||
| 404 | La présence d'un tiers permet d'accueillir aux côté d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
1 insertion 1 suppression |
|||||||||||||||
| 405 | Mr |
Mr |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 406 | évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès |
1 insertion | ||||
| 407 | de sa mère : elle recherche de l'attention |
de sa mère : elle recherche de l'attention |
de sa mère : elle recherche de l'attention |
de sa mère : elle recherche de l'attention |
de sa mère : elle recherche de l'attention |
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention |
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention |
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention |
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention |
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention |
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention |
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention |
2 insertions 1 substitution |
||||
| 408 | et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père |
1 insertion | ||||
| 409 | qui reste |
qui reste |
qui reste |
qui reste |
qui reste |
qui reste |
qui reste |
1 insertion | |||||||||
| 410 | très envahit |
très envahit |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
très envahi |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 411 | par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
par ses propres difficultés. |
1 insertion | ||||
| 412 | En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre |
1 insertion | ||||
| 413 | à l'école |
à l'école |
à l'école |
à l'école |
à l'école |
de l'Ecole |
de l'Ecole |
de l'Ecole |
de l'Ecole |
de l'Ecole |
de l'Ecole |
de l'Ecole |
1 insertion 2 substitutions |
||||
| 414 | des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant. |
1 insertion | ||||
| 415 | Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
Nous apprenons |
1 insertion | ||||
| 416 | que Mr |
que Mr |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
que Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 417 | a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela. |
1 insertion | ||||
| 418 | Mr ne tenant pas compte |
Mr ne tenant pas compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
Monsieur sans tenir compte |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 419 | de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne. |
1 insertion | ||||
| 420 | Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
Lorsque nous avons évoqué |
1 insertion | ||||
| 421 | cela avec Mr |
cela avec Mr |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
cela avec Monsieur ROUX, |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 422 | il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte. |
1 insertion | ||||
| 423 | Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes |
1 insertion | ||||
| 424 | de Mr |
de Mr |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
de Monsieur ROUX |
1 insertion 1 substitution |
||||
| 425 | et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée. |
1 insertion | ||||
| 426 | Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne |
1 insertion | |||||
| 427 | avec monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
avec Monsieur |
1 insertion | |||||
| 428 | ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés |
1 insertion | |||||
| 429 | entre Mr |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
entre Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 430 | ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
ROUX et sa fille. Evelyne |
1 insertion | |||||
| 431 | est aux prises avec une emprise affective massive induite |
est aux prises avec une emprise affective massive induite |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
est sous l'emprise |
1 insertion 1 substitution 1 suppression |
|||||
| 432 | par son père. |
par son père. |
de son père. |
de son père. |
de son père. |
de son père. |
de son père. |
de son père. |
de son père. |
de son père. |
de son père. |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 433 | La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
La recherche de place et de reconnaissance |
1 insertion | |||||
| 434 | d'Evelyne de la part de son père |
d'Evelyne de la part de son père |
de la jeune |
de la jeune |
de la jeune |
de la jeune |
de la jeune |
de la jeune |
de la jeune |
de la jeune |
de la jeune |
1 insertion 1 substitution 1 suppression |
|||||
| 435 | se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
se fait à son détriment dans la mesure |
1 insertion | |||||
| 436 | où Mr |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
où Monsieur ROUX |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 437 | est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé |
1 insertion | |||||
| 438 | par Mr. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
par Monsieur ROUX. |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 439 | Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
Ce lien s'avère nocif |
1 insertion | |||||
| 440 | pour Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
pour l'évolution d'Evelyne. |
2 insertions | |||||
| 441 | La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
La présence d'un tiers permet d'accueillir |
1 insertion | |||||
| 442 | aux côté |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
aux côtés |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 443 | d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite. |
1 insertion | |||||
| R4 | |||||||||||||||||
| 444 | Odile : |
Odile : |
Odile : |
Odile : |
Odile : |
Odile : |
Odile : |
Odile : |
Odile : |
Odile : |
1 insertion | ||||||
| 445 | Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD. |
1 insertion | ||||||
| Evolution | |||||||||||||||||
| 446 | Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
Evolution d'Odile : |
1 insertion | ||||||
| 447 | Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale. |
1 insertion | ||||||
| 448 | Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil. |
1 insertion | ||||||
| 449 | Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement. |
1 insertion | ||||||
| 450 | Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu. |
1 insertion | ||||||
| 451 | Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité. |
1 insertion | ||||||
| 452 | Odile |
Odile |
Odile |
Odile |
Odile |
Odile |
Odile |
Odile |
Odile |
Odile |
1 insertion | ||||||
| 453 | se défend |
se défend |
se défend |
se défend |
s'interroge sur le bien fondé |
s'interroge sur le bien fondé |
s'interroge sur le bien fondé |
s'interroge sur le bien fondé |
s'interroge sur le bien fondé |
s'interroge sur le bien fondé |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 454 | de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
de la légitimité |
1 insertion | ||||||
| 455 | de ses parents |
de ses parents |
de ses parents |
de ses parents |
de ses parents |
qu'ont ses parents |
qu'ont ses parents |
qu'ont ses parents |
qu'ont ses parents |
qu'ont ses parents |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 456 | qui sont très éloignés sur les questions |
qui sont très éloignés sur les questions |
qui sont très éloignés sur les questions |
qui sont très éloignés sur les questions |
à pouvoir décider des questions |
à pouvoir décider des questions |
à pouvoir décider des questions |
à pouvoir décider des questions |
à pouvoir décider des questions |
à pouvoir décider des questions |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 457 | éducatives |
éducatives |
éducatives |
éducatives |
éducatives |
éducatives |
éducatives |
éducatives |
éducatives |
éducatives |
1 insertion | ||||||
| 458 | la concernant. |
la concernant. |
la concernant. |
la concernant. |
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne. |
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne. |
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne. |
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne. |
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne. |
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne. |
2 insertions | ||||||
| 459 | Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises |
1 insertion | ||||||
| 460 | que Mme |
que Mme |
que Mme |
que Madame |
que Madame |
que Madame |
que Madame |
que Madame |
que Madame |
que Madame |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 461 | ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant |
1 insertion | ||||||
| 462 | ses enfants et que cela ait posé |
ses enfants et que cela ait posé |
ses enfants et que cela ait posé |
ses enfants. Cela a pu poser |
ses enfants. Cela a pu poser |
ses enfants. Cela a pu poser |
ses enfants. Cela a pu poser |
ses enfants. Cela a pu poser |
ses enfants. Cela a pu poser |
ses enfants. Cela a pu poser |
1 insertion 1 substitution |
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| 463 | problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
problème dans l'organisation des projets d'Odile. |
1 insertion | ||||||
| 464 | Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile. |
1 insertion | ||||||
| 465 | En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D. E. F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda. |
1 insertion | ||||||
| Scolarité | |||||||||||||||||
| 466 | Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
Scolarité : |
1 insertion | ||||||
| 467 | Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
Odile est en 4ème au collège |
1 insertion | ||||||
| 468 | d'AURILLAC, |
d'AURILLAC, |
d'AURILLAC, |
d'AURILLAC, |
d'AURILLAC, |
d'AURILLAC, |
d'Aurillac, |
d'Aurillac, |
d'Aurillac, |
d'Aurillac, |
1 insertion | ||||||
| 469 | elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important. |
1 insertion | ||||||
| Activités extra-scolaires | |||||||||||||||||
| 470 | Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
Objets culturels et sportifs |
1 insertion | ||||||
| 471 | Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe |
1 insertion | ||||||
| 472 | de Rugby |
de Rugby |
de Rugby |
de rugby |
de rugby |
de rugby |
de rugby |
de rugby |
de rugby |
de rugby |
1 insertion | ||||||
| 473 | de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres. |
1 insertion | ||||||
| Santé | |||||||||||||||||
| 474 | Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
Santé : |
1 insertion | ||||||
| 475 | Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence. |
1 insertion | ||||||
| Relations familiales | |||||||||||||||||
| 476 | Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
Lien avec son père : |
1 insertion | ||||||
| 477 | Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007. |
1 insertion | ||||||
| 478 | Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service. |
1 insertion | ||||||
| 479 | Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré |
1 insertion | ||||||
| 480 | Mr |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 481 | longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite. |
1 insertion | ||||||
| 482 | En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
En effet, à la rencontre précédente |
1 insertion | ||||||
| 483 | Mr |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 484 | avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle |
1 insertion | ||||||
| 485 | souhaitait, ce qui l'avait beaucoup dérangé et mise mal |
souhaitait, ce qui l'avait beaucoup dérangé et mise mal |
souhaitait, ce qui l'avait beaucoup dérangé et mise mal |
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal |
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal |
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal |
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal |
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal |
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal |
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal |
2 insertions 2 déplacements 1 substitution |
||||||
| 486 | à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
à l'aise. |
1 insertion | ||||||
| 487 | Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite. |
1 insertion | ||||||
| 488 | Ce qui a nécessité |
Ce qui a nécessité |
Ce qui a nécessité |
Ceci nécessitera |
Ceci nécessitera |
Ceci nécessitera |
Ceci nécessitera |
Ceci nécessitera |
Ceci nécessitera |
Ceci nécessitera |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 489 | une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
une intervention très directive de la part de l'éducatrice. |
1 insertion | ||||||
| 490 | De plus Mr |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
De plus Monsieur |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 491 | très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation. |
1 insertion | ||||||
| Relations familiales - global | |||||||||||||||||
| Evolution du lien des enfants à leur mère | |||||||||||||||||
| 492 | Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
Evolution du lien des enfants à leur mère : |
1 insertion | |||||
| 493 | Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT. |
1 insertion | |||||||
| 494 | Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale. |
1 insertion | |||||||
| 495 | A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires. |
1 insertion | |||||||
| 496 | En droits |
En droits |
Lors de l'exercice de ses droits |
Lors de l'exercice de ses droits |
Lors de l'exercice de ses droits |
Lors de l'exercice de ses droits |
Lors de l'exercice de ses droits |
Lors de l'exercice de ses droits |
Lors de l'exercice de ses droits |
1 insertion 1 substitution |
|||||||
| 497 | de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service. |
1 insertion | |||||||
| 498 | Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription |
1 insertion | |||||||
| 499 | à l'école des Bois...) |
à l'école des Bois...) |
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...) |
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...) |
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...) |
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...) |
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...) |
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...) |
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...) |
2 insertions 1 substitution |
|||||||
| 500 | - |
- |
- |
1 insertion 1 suppression |
|||||||||||||
| Relations fratrie | |||||||||||||||||
| 501 | RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
RELATIONS |
1 insertion | |||
| 502 | FRATRIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
FRATERIE |
FRATERIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
FRATRIE |
1 insertion 2 substitutions |
|||
| 503 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
1 insertion | |||||
| 504 | Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
Les demandes de rencontre des enfants |
1 insertion | ||||||
| 505 | sont de plus en plus espacées. |
sont de plus en plus espacées. |
sont de plus en plus espacées. |
entre eux sont de plus en plus espacées. |
entre eux sont de plus en plus espacées. |
entre eux sont de plus en plus espacées. |
entre eux sont de plus en plus espacées. |
entre eux sont de plus en plus espacées. |
entre eux sont de plus en plus espacées. |
entre eux sont de plus en plus espacées. |
2 insertions | ||||||
| 506 | Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
Nous avons constaté que les relations entre les frères |
1 insertion | ||||||
| 507 | et soeur |
et soeur |
et soeur |
et soeurs |
et soeurs |
et soeurs |
et soeurs |
et soeurs |
et soeurs |
et soeurs |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 508 | notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
sont en lien avec une notion |
2 insertions | |||||
| 509 | de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
de protection |
1 insertion | |||||
| 510 | : |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
: |
1 insertion | |||
| 511 | en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière |
1 insertion | ||||||
| 512 | et soutenue |
et soutenue, |
et soutenue, |
et soutenue. |
et soutenue. |
et soutenue. |
et soutenue. |
et soutenue. |
et soutenue. |
et soutenue. |
2 insertions 1 substitution |
||||||
| 513 | comme si les relations |
mais ont besoin d'avoir |
mais ont besoin d'avoir |
mais ont besoin d'avoir |
Ils ont besoin toutefois d'avoir |
Ils ont besoin toutefois d'avoir |
Ils ont besoin toutefois d'avoir |
Ils ont besoin toutefois d'avoir |
Ils ont besoin toutefois d'avoir |
Ils ont besoin toutefois d'avoir |
Ils ont besoin toutefois d'avoir |
2 insertions 2 substitutions |
|||||
| 514 | ne pouvaient se faire qu'à travers des notions de protection. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge. |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 515 | Evocation |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 516 | de vécus |
de vécus |
de vécus |
de vécus |
des vécus |
des vécus |
des vécus |
des vécus |
des vécus |
des vécus |
des vécus |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 517 | difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
difficiles |
1 insertion | |||||
| 518 | post placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
avec ses frères et soeurs avant le placement. |
1 insertion 1 substitution |
|||||
| 519 | Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus |
1 insertion | ||||||
| 520 | sont en lien |
sont en lien |
sont en lien |
sont à mettre en lien |
sont à mettre en lien |
sont à mettre en lien |
sont à mettre en lien |
sont à mettre en lien |
sont à mettre en lien |
sont à mettre en lien |
2 insertions | ||||||
| 521 | avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants |
1 insertion | ||||||
| 522 | avant leurs placements. |
avant leurs placements. |
avant leurs placements. |
avant leur placement. |
avant leur placement. |
avant leur placement. |
avant leur placement. |
avant leur placement. |
avant leur placement. |
avant leur placement. |
1 insertion 1 substitution |
||||||
| 523 | - |
- |
- |
1 insertion 1 suppression |
|||||||||||||
| Relation familiale | |||||||||||||||||
| 524 | Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
Relation Familiale |
|
| Avec Madame ROBERT | |||||||||||||||||
| 525 | AVEC MADAME ROBERT |
AVEC MADAME ROBERT |
AVEC MADAME ROBERT |
AVEC MADAME ROBERT |
1 insertion | ||||||||||||
| 526 | Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD) |
|
| 527 | Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
Organisation : |
|
| 528 | droit |
droit |
droit |
droit |
droit |
droit |
Droit |
Droit |
Droit |
Droit |
Droit |
Droit |
Droit |
Droit |
Droit |
Droit |
|
| 529 | de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale |
|
| 530 | 01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
01. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse |
|
| 531 | Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
1 insertion |
| 532 | avec |
avec |
avec |
avec |
avec |
avec |
avec |
1 suppression | |||||||||
| 533 | 22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
22. 12. 2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
|
| 534 | Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
1 insertion |
| 535 | 12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
12. 01. 2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse |
|
| 536 | Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
Familiale. |
1 insertion |
| 537 | 30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
30. 01. 2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER. |
|
| 538 | 04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
04. 02. 2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme |
|
| 539 | DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
1 insertion |
| 540 | 09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
09. 02. 2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00 |
|
| 541 | au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
1 insertion |
| 542 | 22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
22. 02. 08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse |
|
| 543 | familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
1 insertion |
| 544 | 29. 03. 08 et 22. 04. 8 |
29. 03. 08 et 22. 04. 8 |
29. 03. 08 et 22. 04. 8 |
29. 03. 08 et 22. 04. 8 |
29. 03. 08 et 22. 04. 8 |
29. 03. 08 et 22. 04. 8 |
29. 03. 08 et 22. 04. 8 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
29. 03. 2008 et 22. 04. 2008 |
2 substitutions |
| 545 | : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
|
| 546 | familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
1 insertion |
| 547 | 17. 04. 08 |
17. 04. 08 |
17. 04. 08 |
17. 04. 08 |
17. 04. 08 |
17. 04. 08 |
17. 04. 08 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
17. 04. 2008 |
1 substitution |
| 548 | : Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme |
|
| 549 | DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
1 insertion |
| 550 | 10. 05. 08 |
10. 05. 08 |
10. 05. 08 |
10. 05. 08 |
10. 05. 08 |
10. 05. 08 |
10. 05. 08 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
10. 05. 2008 |
1 substitution |
| 551 | : Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse |
|
| 552 | familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
1 insertion |
| 553 | 17. 05. 08 |
17. 05. 08 |
17. 05. 08 |
17. 05. 08 |
17. 05. 08 |
17. 05. 08 |
17. 05. 08 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
17. 05. 2008 |
1 substitution |
| 554 | : Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
: Droit de visite à domicile d'Odile avec Madame |
|
| 555 | DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
DECKER. |
1 insertion |
| 556 | 07. 07. 08 |
07. 07. 08 |
07. 07. 08 |
07. 07. 08 |
07. 07. 08 |
07. 07. 08 |
07. 07. 08 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
07. 07. 2008 |
1 substitution |
| 557 | : Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
|
| 558 | familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
1 insertion |
| 559 | 04. 08. 08 |
04. 08. 08 |
04. 08. 08 |
04. 08. 08 |
04. 08. 08 |
04. 08. 08 |
04. 08. 08 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
04. 08. 2008 |
1 substitution |
| 560 | : Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants au service avec la travailleuse |
|
| 561 | familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
1 insertion |
| 562 | 20. 09. 08 |
20. 09. 08 |
20. 09. 08 |
20. 09. 08 |
20. 09. 08 |
20. 09. 08 |
20. 09. 08 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
20. 09. 2008 |
1 substitution |
| 563 | : Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
: Droit de visite des 4 enfants ensemble au service avec la travailleuse |
|
| 564 | familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
familiale. |
1 insertion |
| 565 | 27. 10. 08 |
27. 10. 08 |
27. 10. 08 |
27. 10. 08 |
27. 10. 08 |
27. 10. 08 |
27. 10. 08 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
27. 10. 2008 |
1 substitution |
| 566 | : Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
: Droit de visite de Thierry et Bertrand séparément |
|
| 567 | au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
1 insertion |
| 568 | 30. 10. 08 |
30. 10. 08 |
30. 10. 08 |
30. 10. 08 |
30. 10. 08 |
30. 10. 08 |
30. 10. 08 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
30. 10. 2008 |
1 substitution |
| 569 | : Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
: Droit de visite d'Evelyne et Odile séparément |
|
| 570 | au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
1 insertion |
| 571 | 29. 11. 08 |
29. 11. 08 |
29. 11. 08 |
29. 11. 08 |
29. 11. 08 |
29. 11. 08 |
29. 11. 08 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
29. 11. 2008 |
1 substitution |
| 572 | : Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne séparément |
|
| 573 | au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
1 insertion |
| 574 | 03. 12. 08 |
03. 12. 08 |
03. 12. 08 |
03. 12. 08 |
03. 12. 08 |
03. 12. 08 |
03. 12. 08 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
03. 12. 2008 |
1 substitution |
| 575 | : Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
: Droit de visite d'Odile et Thierry séparément |
|
| 576 | au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
au service. |
1 insertion |
| 577 | 20. 12. 08 |
20. 12. 08 |
20. 12. 08 |
20. 12. 08 |
20. 12. 08 |
20. 12. 08 |
20. 12. 08 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
20. 12. 2008 |
1 substitution |
| 578 | : Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
|
| 579 | ensemble |
ensemble |
ensemble |
ensemble |
ensemble |
ensemble |
ensemble |
ensemble. |
ensemble. |
ensemble. |
ensemble. |
ensemble. |
ensemble. |
ensemble. |
ensemble. |
ensemble. |
1 insertion |
| 580 | 17. 01. 09 |
17. 01. 09 |
17. 01. 09 |
17. 01. 09 |
17. 01. 09 |
17. 01. 09 |
17. 01. 09 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
17. 01. 2009 |
1 substitution |
| 581 | : Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
|
| 582 | séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
1 insertion |
| 583 | 07. 02. 09 |
07. 02. 09 |
07. 02. 09 |
07. 02. 09 |
07. 02. 09 |
07. 02. 09 |
07. 02. 09 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
07. 02. 2009 |
1 substitution |
| 584 | : Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
|
| 585 | séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
1 insertion |
| 586 | 07. 03. 09 |
07. 03. 09 |
07. 03. 09 |
07. 03. 09 |
07. 03. 09 |
07. 03. 09 |
07. 03. 09 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
07. 03. 2009 |
1 substitution |
| 587 | : Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
: Droit de visite au service des 4 enfants |
|
| 588 | séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
1 insertion |
| 589 | 19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
19. 03. 09 : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : Absente sans prévenir. Demande de reprise de contacts : non fait. |
|
| 590 | Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
Avril 2009 : Impossibilité de joindre Madame ROBERT (ni par courrier |
|
| 591 | ni par téléphone) |
ni par téléphone) |
ni par téléphone) |
ni par téléphone) |
ni par téléphone) |
ni par téléphone) |
ni par téléphone) |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
ni par téléphone). |
1 insertion |
| 592 | 18. 05. 09 |
18. 05. 09 |
18. 05. 09 |
18. 05. 09 |
18. 05. 09 |
18. 05. 09 |
18. 05. 09 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
18. 05. 2009 |
1 substitution |
| 593 | : Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
: Rendez-vous avec Madame ROBERT au service : |
|
| 594 | Présente |
Présente |
Présente |
Présente |
Présente |
Présente |
Présente |
Présente. |
Présente. |
Présente. |
Présente. |
Présente. |
Présente. |
Présente. |
Présente. |
Présente. |
1 insertion |
| 595 | 20. 06. 09 |
20. 06. 09 |
20. 06. 09 |
20. 06. 09 |
20. 06. 09 |
20. 06. 09 |
20. 06. 09 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
20. 06. 2009 |
1 substitution |
| 596 | : Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service : |
|
| 597 | Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Mme |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
Madame |
1 substitution |
| 598 | ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
ROBERT est absente sans avoir prévenu. |
|
| 599 | 04. 07. 09 |
04. 07. 09 |
04. 07. 09 |
04. 07. 09 |
04. 07. 09 |
04. 07. 09 |
04. 07. 09 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
04. 07. 2009 |
1 substitution |
| 600 | : Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT |
|
| 601 | sans prévenir |
sans prévenir |
sans prévenir |
sans prévenir |
sans prévenir |
sans prévenir |
sans prévenir |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
sans prévenir. |
1 insertion |
| 602 | 24. 07. 09 |
24. 07. 09 |
24. 07. 09 |
24. 07. 09 |
24. 07. 09 |
24. 07. 09 |
24. 07. 09 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
24. 07. 2009 |
1 substitution |
| 603 | : Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame |
|
| 604 | ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT |
ROBERT. |
ROBERT. |
ROBERT. |
ROBERT. |
ROBERT. |
ROBERT. |
ROBERT. |
ROBERT. |
ROBERT. |
1 insertion |
| 605 | 29. 08. 09 |
29. 08. 09 |
29. 08. 09 |
29. 08. 09 |
29. 08. 09 |
29. 08. 09 |
29. 08. 09 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
29. 08. 2009 |
1 substitution |
| 606 | : Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
: Droit de visite des 4 enfants au service |
|
| 607 | séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
séparément. |
1 insertion |
| 608 | 24. 10. 09 |
24. 10. 09 |
24. 10. 09 |
24. 10. 09 |
24. 10. 09 |
24. 10. 09 |
24. 10. 09 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
24. 10. 2009 |
1 substitution |
| 609 | : Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
: Droit de visite d'Evelyne |
|
| 610 | et Bertrand |
et Bertrand |
et Bertrand |
et Bertrand |
et Bertrand |
et Bertrand |
et Bertrand |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
et Bertrand. |
1 insertion |
| 611 | 02. 11. 09 |
02. 11. 09 |
02. 11. 09 |
02. 11. 09 |
02. 11. 09 |
02. 11. 09 |
02. 11. 09 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
02. 11. 2009 |
1 substitution |
| 612 | : Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
: Droit de visite d'Odile |
|
| 613 | et Thierry |
et Thierry |
et Thierry |
et Thierry |
et Thierry |
et Thierry |
et Thierry |
et Thierry. |
et Thierry. |
et Thierry. |
et Thierry. |
et Thierry. |
et Thierry. |
et Thierry. |
et Thierry. |
et Thierry. |
1 insertion |
| 614 | 22. 12. 2009 : Madame, absente sans prévenir |
22. 12. 2009 : Madame, absente sans prévenir |
22. 12. 2009 : Madame, absente sans prévenir |
22. 12. 2009 : Madame, absente sans prévenir |
22. 12. 2009 : Madame, absente sans prévenir |
1 insertion | |||||||||||
| 615 | 16. 01. 2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément. |
16. 01. 2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément. |
16. 01. 2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément. |
16. 01. 2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément. |
16. 01. 2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément. |
1 insertion | |||||||||||
| 616 | -Travail |
-Travail |
-Travail |
Travail |
Travail |
Travail |
Travail |
Travail |
Travail |
1 insertion 1 substitution 1 suppression |
|||||||
| 617 | famille |
famille |
famille |
famille |
famille |
famille |
famille |
famille |
famille |
1 insertion 1 suppression |
|||||||
| 618 | Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement. |
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement. |
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement. |
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement. |
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement. |
1 insertion | |||||||||||
| 619 | A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt. |
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt. |
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt. |
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt. |
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt. |
1 insertion | |||||||||||
| 620 | Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience. |
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience. |
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience. |
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience. |
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience. |
1 insertion | |||||||||||
| 621 | Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...) |
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...) |
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...) |
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...) |
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...) |
1 insertion | |||||||||||
| 622 | Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants. |
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants. |
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants. |
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants. |
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants. |
1 insertion | |||||||||||
| Avec Monsieur ROUX | |||||||||||||||||
| 623 | avec Monsieur ROUX |
avec Monsieur ROUX |
avec Monsieur ROUX |
avec Monsieur ROUX |
1 insertion | ||||||||||||
| 624 | Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit |
Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit |
Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit |
Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit |
1 insertion | ||||||||||||
| 625 | son père, |
son père, |
son père, |
1 insertion | |||||||||||||
| 626 | Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père. |
Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père. |
Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père. |
Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père. |
1 insertion | ||||||||||||
| 627 | Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand. |
Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand. |
Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand. |
Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand. |
1 insertion | ||||||||||||
| 628 | Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs |
Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs |
Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs |
Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs |
1 insertion | ||||||||||||
| 629 | quand à sa capacité |
quant à sa capacité |
quant à sa capacité |
quant à sa capacité |
1 insertion 1 substitution |
||||||||||||
| 630 | à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur |
à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur |
à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur |
à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur |
1 insertion | ||||||||||||
| 631 | est très envahit |
est très envahi |
est très envahi |
est très envahi |
1 insertion 1 substitution |
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| 632 | par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui. |
par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui. |
par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui. |
par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui. |
1 insertion | ||||||||||||
| 633 | Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers. |
Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers. |
Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers. |
Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers. |
1 insertion | ||||||||||||
| 634 | Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150, 00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël. |
Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150, 00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël. |
Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150, 00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël. |
Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150, 00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël. |
1 insertion | ||||||||||||
| Conclusion | |||||||||||||||||
| 635 | conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
conclusion : |
1 insertion | ||||||
| 636 | Cette situation |
Cette situation |
La situation |
La situation |
La situation |
1 insertion 1 substitution |
|||||||||||
| 637 | familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
familiale |
1 insertion | |||||||||||
| 638 | de Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry, |
de Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry, |
de Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry, |
1 insertion | |||||||||||||
| 639 | reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes |
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes |
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes |
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes |
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes |
1 insertion | |||||||||||
| 640 | pour Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry, |
pour Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry, |
pour eux, |
pour eux, |
pour eux, |
1 insertion 1 substitution |
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| 641 | chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres |
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres |
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres |
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres |
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres |
1 insertion | |||||||||||
| 642 | Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement |
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement |
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement |
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement |
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement |
1 insertion | |||||||||||
| 643 | leur psychique |
leur psychique |
leur psychique |
leur développement psychique |
leur développement psychique |
2 insertions | |||||||||||
| 644 | et nécessite un étayage |
et nécessite un étayage |
et nécessite un étayage |
et nécessite un étayage |
et nécessite un étayage |
1 insertion | |||||||||||
| 645 | éducatif, psychologique |
éducatif, psychologique |
éducatif, psychologique |
éducatif et psychologique |
éducatif et psychologique |
1 insertion 1 substitution |
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| 646 | très important. |
très important. |
très important. |
très important. |
très important. |
1 insertion | |||||||||||
| 647 | Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants. |
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants. |
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants. |
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants. |
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants. |
1 insertion | |||||||||||
| 648 | Sur les visites, |
Sur les visites, |
Sur les visites, |
Sur les visites, |
Sur les visites avec leur mère, |
2 insertions | |||||||||||
| 649 | l'organisation |
l'organisation |
l'organisation |
l'organisation |
l'organisation |
1 insertion | |||||||||||
| 650 | actuelle de rencontres médiatisées, |
actuelle de rencontres médiatisées, |
actuelle de rencontres médiatisées, |
de rencontres médiatisées moins fréquentes (Madame ROBERT ne venant qu'une fois sur deux en moyenne), |
de rencontres médiatisées moins fréquentes (Madame ROBERT ne venant qu'une fois sur deux en moyenne), |
2 insertions 1 suppression |
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| 651 | au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît |
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît |
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît |
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît |
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît |
1 insertion | |||||||||||
| 652 | toujours indiqué |
toujours indiqué |
toujours indiqué |
indiquée. |
indiquée. |
1 insertion 1 substitution |
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| 653 | Avec leur père, il y a lieu de maintenir une réelle distance dans les contacts et n'envisager leur possibilité qu'en cas de demande des enfants ayant un réel sens pour eux. |
1 insertion | |||||||||||||||
| 654 | M. LETENNIER V. DECKER |
M. LETENNIER V. DECKER |
M. LETENNIER V. DECKER |
M. LETENNIER V. DECKER |
M. LETENNIER V. DECKER |
1 insertion | |||||||||||
| 655 | CHEF DE SERVICE EDUCATRICE |
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE |
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE |
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE |
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE |
1 insertion | |||||||||||
| 656 | [pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
[pic] |
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| Op. | 35 insertions 3 substitutions 2 suppressions |
32 insertions 2 substitutions |
11 insertions 6 substitutions |
140 insertions 8 substitutions 1 suppression |
86 insertions 5 déplacements 17 substitutions 7 suppressions |
69 insertions 66 substitutions 4 suppressions |
37 insertions 1 déplacement 40 substitutions 5 suppressions |
10 insertions 14 substitutions 2 suppressions |
13 insertions 3 déplacements 29 substitutions 1 suppression |
1 insertion 2 substitutions |
25 insertions 1 substitution |
14 insertions 6 substitutions 2 suppressions |
2 insertions 4 substitutions |
2 insertions 2 substitutions 1 suppression |
2 insertions 1 substitution |
479 insertions 9 déplacements 201 substitutions 25 suppressions |
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