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Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Concernant Thierry ROUX, né le 00/00/0000, Bertrand ROUX, né le 00/00/0000, Evelyne ROUX, née le 00/00/0000, Odile ROUX née le 29 janvier 1996.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
Placés au service de Placement Familial du ABCD. depuis le 29 octobre 2007 pour Thierry, Bertrand, Odile, et depuis le 04 novembre 2007 pour Evelyne.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 17 octobre 2006 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance pour une durée de un an.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Jugement en assistance éducative établi par Madame GOICHOT, Juge des Enfants, le 23 octobre 2007 confiant Thierry, Bertrand, Evelyne et Odile à la Mission Protection de l'Enfance jusqu'en juillet 2012, date de la majorité de Bertrand.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport éducatif rédigé par Madame DECKER, éducatrice référente, le 4 septembre 2009.
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
- Rapport adressé à Madame BONNOT, Responsable Territoriale à la Mission Protection de l'Enfance
le 18
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le 18
le 18
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le 21
le 21
le 21
le 25
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décembre 2009
décembre 2009
décembre 2009
décembre 2009
décembre 2009
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janvier 2010
janvier 2010
janvier 2010
janvier 2010
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Juge : Monsieur PETITOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Responsable Territoriale : Madame BONNOT
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Mère : Madame ROBERT Cécile 5 impasse des Mouettes 00 AGEN SOUS BOIS
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Père Monsieur ROUX Pierre 43 rue Haute 00 JARNAC
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
Famille d'accueil de Thierry :
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Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Madame LATOUR 3 rue Victor 00 MIRABEAU
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Scolarité : Ecole de BONNEUIL CM1
Famille d'accueil de Bertrand :
Famille d'accueil de Bertrand :
Famille d'accueil de Bertrand :
Famille d'accueil de Bertrand :
Famille d'accueil de Bertrand :
Famille d'accueil de Bertrand :
Famille d'accueil de Bertrand :
Famille d'accueil de Bertrand :
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Famille d'accueil de Bertrand :
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Famille d'accueil de Bertrand :
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Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR
Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR
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Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR
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Madame MARQUET Le Mas 00 LIMOUR
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Scolarité :
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2ème
2ème
2ème
2ème
2ème
2ème
2 ème
2 ème
2 ème
2 ème
2 ème
2 ème
2 ème
2 ème
2 ème
2 ème
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
année d'apprentissage CFAI Limoges et entreprise DRN Angers
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
de Evelyne
de Evelyne
de Evelyne
de Evelyne
de Evelyne
de Evelyne
de Evelyne
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d' Evelyne
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Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
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Madame BAYE 147 rue des Pois 00 Limoges
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Scolarité : Ecole des Bois DIJON
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Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
Scolarité : Ecole des Bois DIJON
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Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
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Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
Famille d'accueil
de Odile
de Odile
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Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC
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Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC
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Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC
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Madame NAUDIN 9 rue d'Ivry 00 AURILLAC
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Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC
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Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC
Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC
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Scolarité : 4ème Collège d'AURILLAC
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Historique
HISTORIQUE
HISTORIQUE
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Historique
Historique
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2007-
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20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF
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20/01/97 : ouverture d'un dossier en Assistance éducative concernant Linda, Bertrand, Evelyne, Odile. Ordonnance d'ARTF
excercée
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concernant la fratrie.
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21/01/03 : Séparation du couple
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ROUX -ROBERT. Mme
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quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père.
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père.
quitte le domicile conjugal avec Linda, 14 ans, Bertrand, 11 ans, Odile, 7 ans, et Thierry 2 ans1/2. Evelyne 9 ans reste vivre chez son père.
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14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information
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14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information
14/02/03 : Signalement du maire de la commune. Recueil d'information
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-Mise en place
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ROBERT dans la prise en charge de ses enfants et du quotidien : du 1er mars 2003 au 31 décembre 2006.
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à Mme
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ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
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ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
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ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
ROBERT à AGEN SOUS BOIS Bertrand retourne vivre chez son père
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
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08/01/04 : Demande
08/01/04 : Demande
de Mme
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ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative
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ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative
ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative
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ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative
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ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative
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ROBERT d'une mesure d'ARTF administrative
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Octobre
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2004
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: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
: Linda repart vivre chez son père
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
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15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
15/11/04 : Signalement du service d' ARTF. Réouverture du dossier d'Assistance éducative : décision d'un mesure d' ARTF pour deux ans. Linda est confiée à la MPE suite à sa demande auprès du juge des enfants.
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
26/11/04 : décision d'O.P.P concernant Thierry et Odile. (Suite à une intervention de la gendarmerie au domicile
de Mme
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ROBERT et une hospitalisation de cette dernière).
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ROBERT et une hospitalisation de cette dernière).
ROBERT et une hospitalisation de cette dernière).
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
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10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
10/12/04 : audience en assistance éducative : décision d'une mesure d'ARTF
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
Déc 2005 : Révélations d'abus sexuels
de la part de Bertrand
de la part de Bertrand
de la part de Bertrand
de la part de Bertrand
de la part de Bertrand
de la part de Bertrand
de la part de Bertrand
de la part de Bertrand
sur Bertrand
sur Bertrand
sur Bertrand
sur Bertrand
sur Bertrand
sur Bertrand
sur Bertrand
sur Bertrand
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
et Thierry (attouchements
de Mr
de Mr
de Mr
de Mr
de Mr
de Mr
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
ROUX sur les deux garçons et violence
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ROUX sur les deux garçons et violence
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sur Bertrand)
sur Bertrand)
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sur Bertrand)
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17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
17/12/05 : naissance d'Agathe ROBERT
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
26/12/05 : Jugement aux fins de Placement Provisoire : les quatre enfants sont confiés à leur mère. Droits de visite médiatisés
pour Mr
pour Mr
pour Mr
pour Mr
pour Mr
pour Mr
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
pour Monsieur
ROUX en lieu neutre.
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ROUX en lieu neutre.
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
22/05/06 : Jugement de prorogation du placement des enfants
chez Mme
chez Mme
chez Mme
chez Mme
chez Mme
chez Mme
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
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ROBERT dans l'attente de la décision
ROBERT dans l'attente de la décision
du JAF
du JAF
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du JAF.
du JAF.
du JAF.
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08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
08/06 Jugement JAF : transfert du domicile des enfants chez leur mère
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
17/10/06 : Jugement en assistance éducative. Le Juge des enfants confie Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry à la MPE. Ils sont accueillis au CBRT Linda est confiée au CGED
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Annick.
du Puy-sur-Yvette.
du Puy-sur-Yvette.
du Puy-sur-Yvette.
du Puy-sur-Yvette.
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
09.02.07 : Suspension des droits d'hébergement
de Mme
de Mme
de Mme
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de Mme
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de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
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ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
ROBERT en raison d'actes de violence au domicile et dégradation du logement. Droits de visite au domicile,
avec une TISF.
avec une TISF.
avec une TISF.
avec une TISF.
avec une TISF.
avec une TISF.
avec une TISF.
avec une TISF.
avec une T.I.S.F.
avec une T.I.S.F.
avec une T.I.S.F.
avec une T.I.S.F.
avec une T.I.S.F.
avec une T.I.S.F.
avec une T.I.S.F.
avec une T.I.S.F.
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
Droits de visite en lieu neutre concernant
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Mr
Mr
Mr
Mr
Mr
Mr
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
ROUX.
ROUX.
ROUX.
ROUX.
ROUX.
ROUX.
ROUX.
ROUX.
ROUX.
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ROUX.
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Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
Avril 2007 : Naissance d'Aude
ROUX la fille
ROUX la fille
ROUX la fille
ROUX la fille
ROUX la fille
ROUX la fille
ROUX la fille
ROUX la fille
ROUX, fille
ROUX, fille
ROUX, fille
ROUX, fille
ROUX, fille
ROUX, fille
ROUX, fille
ROUX, fille
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
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21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
21/09/07 : Audience en Assistance éducative prolongeant le placement de Bertrand Evelyne, Odile et Thierry à la MPE jusqu'en juillet 2012 (date de la majorité
de Bertrand)
de Bertrand)
de Bertrand)
de Bertrand)
de Bertrand)
de Bertrand)
de Bertrand).
de Bertrand).
de Bertrand).
de Bertrand).
de Bertrand).
de Bertrand).
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29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route.
29/10/07 : Décès de Linda ROUX dans un accident de la route.
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R1
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
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Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
Bertrand est accueilli
chez Mme
chez Mme
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chez Mme
chez Mme
chez Madame
chez Madame
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chez Madame
chez Madame
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MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
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MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
MARQUET depuis début mai 2009. Auparavant
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
bertrand
bertrand
bertrand
bertrand
était accueilli
était accueilli
était accueilli
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était confié
était confié
était confié
était confié
était confié
était confié
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chez Mme
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à Mme
à Mme
à Madame
à Madame
à Madame
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à Madame
à Madame
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MERCIER depuis son placement
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au CBRT -
au CBRT -
au CBRT.
au CBRT.
au CBRT(2006).
au CBRT (2006).
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Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
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MERCIER
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MERCIER
MERCIER
MERCIER
MERCIER
MERCIER
MERCIER
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MERCIER
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qui avait souhaité
qui avait souhaité
qui avait souhaité
qui avait souhaité
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
qui souhaitait
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
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maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
maintenir son accueil du jeune au moment de son orientation
au ABCD
au ABCD
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au abcd
au abcd
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au ABCD
au ABCD
au ABCD
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a
a
a
a
été recrutée
été recrutée
été recruté
été recruté
avait été recruté
avait été recruté
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
avait été recrutée
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
par notre service.
Evolution
Evolution de Bertrand :
Evolution de Bertrand :
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Evolution de Bertrand :
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En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
En accord avec les services
de la Direction
de la Direction
de la direction
de la direction
de la direction
de la direction
de la direction
de la direction
de la direction
de la direction
de la direction
de la direction
Nous avons fait le choix
Nous avons fait le choix
Nous avons fait le choix
Nous avons fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
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de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
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de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
de l'enfance et de la famille, notre service a fait le choix
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
d'un changement de famille d'accueil de Bertrand
suite à un relais
suite à un relais
suite à un relais
suite à un relais
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
en mai 2009. Le maintien de Bertrand
prolongé de ce dernier
prolongé de ce dernier
prolongé de ce dernier
prolongé de ce dernier
chez son Assistante Familiale
chez son Assistante Familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez son assistante familiale
chez Mme MARQUET
chez Mme MARQUET
chez Mme MARQUET
chez Mme MARQUET
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
n'était plus possible
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
pour les raisons suivantes :
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
Bertrand manifestait des comportements
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particuliers
inquiétants
inquiétants
inquiétants
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
inquiétants,
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
en lien avec sa problématique familiale
incestueuse,
incestueuse,
incestueuse,
incestueuse
incestueuse
incestueuse
incestueuse
incestueuse
incestueuse
incestueuse
incestueuse
incestueuse
depuis plusieurs mois
depuis plusieurs mois
depuis plusieurs mois
depuis plusieurs mois
depuis plusieurs mois
depuis plusieurs mois
depuis plusieurs mois
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
depuis plusieurs mois,
avant l'arrêt de son accueil chez Mme MERCIER
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
qui se traduisaient par des vols d'argent à la famille d'accueil, avec parfois fracture de serrures, utilisation des affaires personnelles de la famille d'accueil (gant de toilette
de Mr
de Mr
de Mr
de Mr
de Mr
de Mr
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
de Monsieur
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
MERCIER et du fils de la famille d'accueil pour s'essuyer
aux toilettes) ,
aux toilettes) ,
aux toilettes) ,
aux toilettes) ,
aux toilettes) ,
aux toilettes) ,
aux toilettes) ,
aux toilettes),
aux toilettes),
aux toilettes),
aux toilettes),
aux toilettes),
aux toilettes),
aux toilettes),
aux toilettes),
aux toilettes),
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
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recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
recours au mensonge, même pour des faits peu importants, dissimulation
de faits
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
d'éléments
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
notables en lien avec sa scolarité, ou son apprentissage (vol
de collègues de travail
d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
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d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
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d'argent à des collègues de travail,
d'argent à des collègues de travail,
par exemple).
par exemple).
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Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
Ces passages à l'acte toujours niés par Bertrand même lorsque cela était constaté devant lui, ont contribué à une dégradation du climat de confiance dans sa famille d'accueil. Bertrand était devenu
mutique dans sa famille d'accueil,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
mutique,
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
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et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
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et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
et ces comportements ont eu pour conséquence une forme de rejet de la part des enfants de la famille d'accueil.
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
Il a lui-même exprimé le souhait de partir
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de chez Mme
de chez Mme
de chez Mme
de chez Mme
de chez Mme
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
de chez Madame
MERCIER.
MERCIER.
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MERCIER.
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MERCIER.
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MERCIER.
MERCIER.
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Nous constatons
Nous constatons
Nous constatons
Nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
Aujourd'hui, nous constatons
une bonne adaptation de Bertrand
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une bonne adaptation de Bertrand
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chez Mr et Mme
chez Mr et Mme
chez Mr et Mme
chez Mr et Mme
chez Mr et Mme
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
chez Monsieur et Madame
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
MARQUET. Bertrand s'est installé dans un petit studio attenant au logement de la famille d'accueil. Cette forme d'autonomie nous a permis de mesurer la capacité de Bertrand à gérer une certaine indépendance notamment dans l'entretien
de son espace personnel,
de son espace personnel,
de son espace personnel,
de son espace personnel,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
de l'espace qui lui est réservé,
d'aménagement de ses temps personnels.
d'aménagement de ses temps personnels.
d'aménagement de ses temps personnels.
d'aménagement de ses temps personnels.
d'aménagement de ses temps personnels.
d'aménagement de ses temps personnels.
d'aménagement de ses temps personnels.
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d'aménagement de ses temps personnels.
d'aménagement de ses temps personnels.
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d'aménagement de ses temps personnels.
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Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
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Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
Si le bilan est plutôt positif, dans le sens où Bertrand apprécie cette forme d'indépendance, nous constatons une réelle difficulté de ce dernier à investir un fonctionnement familial autre que celui de sa famille d'origine.
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
En effet, Bertrand fait preuve d'adaptation en surface, répondant au minimum de sollicitation de la part des adultes qui le prennent en charge mais a
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clairement exprimé
clairement exprimé
clairement exprimé
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exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
exprimé
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente.
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente.
à plusieurs reprises son souhait de retourner vivre chez sa mère en juillet 2012, date de sa majorité. Bertrand est dans un conflit de loyauté très important à l'égard de sa mère. Il nous montre dans ses comportements qu'il est dans l'attente.
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Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
Madame ROBERT
l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens.
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l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens.
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l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens.
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l'encourage d'ailleurs beaucoup dans ce sens.
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Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants.
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants.
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants.
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants.
Bertrand est dans l'évitement du conflit, en adoptant des comportements de mensonges et de dissimulation pour des faits peu importants.
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Ces comportements nous inquiètent
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Ces comportements nous inquiètent
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Ces comportements nous inquiètent
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quand à la construction
quand à la construction
quand à la construction
quand à la construction
quand à la construction
quant à la construction
quant à la construction
quant à la construction
quant à la construction
quant à la construction
quant à la construction
quant à la construction
quant à la construction
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psychique de Bertrand
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psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
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psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
psychique de Bertrand
et à son devenir.
et à son devenir.
et à son devenir.
et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
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et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
et à son devenir d'adulte.
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Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
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Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
Il est très défendu, adaptable et nous remarquons que son accueil n'a permis aucune réflexion autour de sa situation de placement et des difficultés qui ont engendré celui-ci.
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Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
Sur les maltraitances qu'il a
subi
subi
subi
subi
subi
subis
subis
subies
subies
subies
subies
subies
subies
subies
subies
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de la part de son père et qui ont fait l'objet d'une condamnation
de ce dernier
de ce dernier
de ce dernier
de ce dernier
de ce dernier
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
de ce dernier,
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier.
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier.
il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier.
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il ne souhaite pas échanger et a fait le choix de couper toute forme de relation avec ce dernier.
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
Sur les condamnations de sa mère
et de l'ami
et de l'ami
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
et de l'amie
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure
de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure
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de cette dernière, concernant des relations sexuelles entretenues avec Bertrand, il dit aujourd'hui qu'il était consentant et qu'il ne mesure
pas aujourd'hui l'interdit.
pas aujourd'hui l'interdit.
pas aujourd'hui l'interdit.
pas aujourd'hui l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
pas actuellement l'interdit.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
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Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
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Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Les rapports sexuels des mineurs de treize ans sont de l'ordre de la normalité pour Bertrand. Il a un discours très cru par rapport à cela.
Ce qui nous préoccupe
Ce qui nous préoccupe
Ce qui nous préoccupe
Ce qui nous préoccupe
Ce qui nous préoccupe
Ce qui nous préoccupe
Ce qui nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
Ceci nous préoccupe
quand à ses attitudes
quand à ses attitudes
quand à ses attitudes
quand à ses attitudes
quand à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
quant à ses attitudes
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
de futur majeur sur ces questions.
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
Par ailleurs, Bertrand a une image négative de lui-même
il ne se trouve
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
et a tendance
pas beau,
à s'auto-dénigrer,
à s'auto-dénigrer,
à s'auto-dénigrer,
à s'auto-dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
à s'auto dénigrer,
et ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
il ne prête
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
pas beaucoup d'importance à ses choix vestimentaires et à son apparence
générale.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
en général.
Concernant le décès de Linda, il a
Concernant le décès de Linda, il a
Concernant le décès de Linda, il a
Concernant le décès de Linda, il a
Concernant le décès de Linda, il a
Concernant le décès de Linda, il a
Le décès de Linda a
Le décès de Linda a
Le décès de Linda a
Le décès de Linda a
Le décès de Linda a
Le décès de Linda a
Le décès de Linda a
Le décès de Linda a
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
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profondément marqué Bertrand qui était particulièrement proche de sa soeur
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aîné.
aîné.
aîné.
aîné.
aîné.
aînée.
aînée.
aînée.
aînée.
aînée.
aînée.
aînée.
aînée.
aînée.
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
Ce traumatisme est encore très présent dans l'esprit
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
de Bertrand notamment lors des périodes
« d'anniversaire »
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
correspondant aux anniversaires
de son décès.
de son décès.
de son décès.
de son décès.
de son décès.
de la disparition de sa soeur.
de la disparition de sa soeur.
de la disparition de sa soeur.
de la disparition de sa soeur.
de la disparition de sa soeur.
de la disparition de sa soeur.
de la disparition de sa soeur.
de la disparition de sa soeur.
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
Il nous montre sa souffrance par rapport à cela sans pouvoir la verbaliser ou parler
de Bertrand.
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
de sa soeur.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
de Linda.
Soins
SOINS
SOINS
SOINS
SOINS
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Bertrand n'a pas souhaité accéder à des soins psychologiques durant son accueil.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Il a néanmoins participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil entre janvier 2008 et mai 2009, suite au décès de sa soeur Linda.
Groupe où il retrouvait
Groupe où il retrouvait
Groupe où il retrouvait
Groupe où il retrouvait
Groupe où il retrouvait
Groupe où il retrouvait
Il retrouvait sur ce groupe
Il retrouvait sur ce groupe
Il retrouvait sur ce groupe
Il retrouvait sur ce groupe
Il retrouvait sur ce groupe
Il retrouvait sur ce groupe
Il retrouvait sur ce groupe
Il retrouvait sur ce groupe
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
ses soeurs Odile et Evelyne.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Par ailleurs, Bertrand est en bonne forme physique et rarement malade.
Scolarité
SCOLARITE
SCOLARITE
SCOLARITE
SCOLARITE
Scolarite
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
:
:
:
:
:
:
:
:
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:
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:
:
:
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
Suite à des difficultés scolaires en 4ème et à une lassitude très importante
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de bertrand
de bertrand
de bertrand
de bertrand
de bertrand
de bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
dans les apprentissages de l'enseignement classique,
Bertrand est entré
Bertrand est entré
Bertrand est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
il est entré
en BEP
en BEP
en BEP
en BEP
en BEP
en BEP
en « BEP
en « BEP
en « BEP
en « BEP
en « BEP
en « BEP
en « BEP
en « BEP
Usinage
Usinage
Usinage
Usinage
usinage
usinage
usinage
usinage
usinage
usinage
usinage
usinage
usinage
usinage
»
»
»
»
»
»
»
»
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
dans le cadre d'un apprentissage à la rentrée scolaire 2008-2009.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Bertrand semble peu motivé par cette formation mais répond aux demandes qui lui sont formulées tant dans les cours théoriques que dans la formation pratique dans le cadre de son stage en usine.
Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
envisagé
envisagé
envisagé
envisagé,
envisagé,
envisagé,
envisagé,
envisagé,
envisagé,
envisagé,
envisagé,
Il nous a informés de son souhait
Il nous a informés de son souhait
Il nous a informés de son souhait
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
au début de l'année scolaire
en cours,
en cours,
en cours,
en cours,
en cours,
en cours,
en cours,
en cours,
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
d'arrêter cette formation au moment de sa majorité afin de retourner vivre chez sa mère.
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
Pour Bertrand la poursuite de son projet scolaire est en inadéquation avec un retour chez lui dans la mesure où il dit qu'il a besoin d'un cadre de vie avec des repères pour cela (heures de coucher,
de lever...)
de lever...)
de lever...)
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
de lever...).
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
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C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
C'est pourquoi aujourd'hui il a évolué
dans ses réflexion
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
dans ses réflexions
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel.
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel.
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel.
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel.
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel.
et peut mesurer un peu plus l'importance d'une telle formation pour son avenir professionnel.
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Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Conclusion
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
Bertrand
ne nous a pas montré ses capacités
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
nous a montré ses difficultés
à élaborer un projet pour lui-même.
à élaborer un projet pour lui-même.
à élaborer un projet pour lui-même.
à élaborer un projet pour lui-même.
à élaborer un projet pour lui-même.
à élaborer un projet pour lui-même.
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à élaborer un projet pour lui-même.
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à élaborer un projet pour lui-même.
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités.
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités.
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités.
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités.
L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités.
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L'approche de la majorité vient mettre en avant ses fragilités.
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Il est réellement en difficulté pour se situer dans une relation à l'adulte,
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
Actuellement il se prononce pour une demande de contrat jeune majeur et le maintien de son accueil familial, mais nous restons attentifs à son évolution car son choix est mis à mal par le désir
à l'autre en général.
de retour de sa mère.
de retour de sa mère.
de retour de sa mère.
de son retour émis par sa mère.
de son retour émis par sa mère.
de son retour émis par sa mère.
de son retour émis par sa mère.
de son retour émis par sa mère.
de son retour émis par sa mère.
de son retour émis par sa mère.
de son retour émis par sa mère.
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
Les troubles
de Bertrand,
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
de Bertrand
latents, dissimulés,
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
en lien direct avec son histoire de maltraitances et d'abus sexuels, de carences éducatives et affectives importantes, nous conduisent à émettre des inquiétudes sur sa construction de jeune adulte.
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
La relation éducative de Bertrand avec sa famille d'accueil, et avec le service reste fragile
car envahit
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
car elle est envahie
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
régulièrement par le dysfonctionnement des liens familiaux à l'oeuvre dans cette situation.
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Nous poursuivons notre accompagnement éducatif avec pour objectif que Bertrand puisse bénéficier d'un contrat jeune
Majeur jusqu'à l'obtention de son BEP en juin 2010.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
Majeur.
R2
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
Thierry est accueilli depuis le 23 novembre 2006
chez Mme
chez Mme
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
chez Madame
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
LATOUR, assistante familiale. Au moment de l'admission de la fratrie ROUX au ABCD en novembre 2007,
Mme
Mme
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
LATOUR a été recrutée par notre service. L'accueil de Thierry chez elle a pu se poursuivre.
Soins
SOINS
SOINS
SOINS
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
Soins
:
:
:
:
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:
:
:
:
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
Thierry bénéficie d'un suivi thérapeutique
par Mr
par Mr
par Monsieur
par Monsieur
par Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
JIMENEZ
JIMENEZ
JIMENEZ
JIMENEZ
JIMENEZ
JIMENEZ,
JIMENEZ,
JIMENEZ,
JIMENEZ,
JIMENEZ,
JIMENEZ,
JIMENEZ,
au CMPP
au CMPP
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
au CMP Enfants
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
depuis février
2009.
2009.
2009.
2009.
2009.
2009,
2009,
2009,
2009,
2009,
2009,
2009,
Ceci,
Ceci,
Ceci,
Ceci,
ceci,
ceci,
ceci,
ceci,
ceci,
ceci,
ceci,
A raison
à raison
à raison
à raison
à raison
à raison
à raison
à raison
à raison
à raison
à raison
à raison
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
d'une fois par mois entre février et octobre 2009 et toutes les semaines depuis le 14 octobre 2009.
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
Un bilan orthophonique effectué en octobre 2009 sur la demande du médecin traitant
de Thierry
de Thierry
de Thierry
de Thierry
de Thierry
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
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du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
du fait d'un problème d'élocution chez Thierry non constant mais récurrent (zozotement) a démontré une absence d'indication pour une rééducation.
Santé
SANTE :
SANTE :
SANTE :
Santé:
Santé:
Santé:
Santé:
Santé:
Santé:
Santé:
Santé:
Santé:
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Thierry est en bonne santé physique. Il présente une différence dans la longueur de ses membres inférieurs qui nécessite le port d'une semelle de compensation.
Cette différence
Cette différence
cette différence
cette différence
cette différence
cette différence
cette différence
cette différence
Cette différence
Cette différence
Cette différence
Cette différence
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
sera récupérable à terme.
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
beaucoup grandit
beaucoup grandit
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
beaucoup grandi
durant cette année, il n'est
durant cette année, il n'est
durant cette année, il n'est
durant cette année, il n'est
durant cette année, il n'est
durant l'année passée. Il n'est
durant l'année passée. Il n'est
durant l'année passée. Il n'est
durant l'année passée. Il n'est
durant l'année passée. Il n'est
durant l'année passée. Il n'est
durant l'année passée. Il n'est
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
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pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
pas toujours très à l'aise avec sa taille et se tient difficilement droit. Son allure générale laissait penser à des difficultés au niveau du dos. Les examens dans ce domaine révèlent qu'il a une position scoliotique mais ne présente pas de réelle scoliose.
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
Dans les périodes où Thierry est particulièrement angoissé il peut souffrir d'énurésie nocturne et présenter un sommeil très agité
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emprunt
emprunt
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
de cauchemars particulièrement morbides et violents. Il a des souvenirs très précis de ses rêves qui l'effraient et peut en faire le récit à son assistante familiale.
Evolution
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Evolution de Thierry :
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
Thierry est un garçon de 9 ans et demi très dynamique
et intéressé.
et intéressé.
et intéressé.
et intéressé.
et intéressé.
et intéressé par tout ce qui l'entoure.
et intéressé par tout ce qui l'entoure.
et intéressé par tout ce qui l'entoure.
et intéressé par tout ce qui l'entoure.
et intéressé par tout ce qui l'entoure.
et intéressé par tout ce qui l'entoure.
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Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage.
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage.
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage.
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage.
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Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage.
Il est brillant au niveau scolaire, et présente des dispositions importantes dans les arts plastiques et le bricolage.
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
Thierry a compris les raisons de son placement
et accepte ce dernier.
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et l'accepte.
et l'accepte.
et l'accepte.
et l'accepte.
et l'accepte.
et l'accepte.
et l'accepte.
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
Sa famille d'accueil lui permet d'avoir un environnement quotidien
emprunt
emprunt
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
empreint
de sécurité et de repères stables et cohérents.
de sécurité et de repères stables et cohérents.
de sécurité et de repères stables et cohérents.
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Il a
Il a
Il a
Il a
Il a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
Thierry a
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry
un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry
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un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry
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un rapport affectif fort avec son assistante familiale à qui il confie régulièrement ses préoccupations et ses inquiétudes. Les temps de séparation d'avec sa famille d'accueil notamment durant les congés d'été de cette dernière sont encore des moments anxiogènes pour Thierry. Au moment de la séparation, Thierry
est très agressif,
est très agressif,
est très agressif,
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se montre très agressif,
se montre très agressif,
se montre très agressif,
se montre très agressif,
se montre très agressif,
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défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale.
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale.
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défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale.
défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale.
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défendu et attaquant à l'égard de son assistante familiale.
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Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
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Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
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Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Thierry peut verbaliser ses affects, ses questionnements ou colères vis-à-vis de ses parents auprès de son éducatrice référente.
Relations familiales
Relations de Thierry avec son père
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Relation de Thierry avec son père :
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
Thierry a réitéré à plusieurs reprises les abus sexuels dont il a été victime de la part de son père
(Mr
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
(Monsieur
a été relaxé faute de preuves).
a été relaxé faute de preuves).
a été relaxé faute de preuves).
a été relaxé faute de preuves).
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a été relaxé faute de preuves).
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a été relaxé faute de preuves).
a été relaxé faute de preuves).
a été relaxé faute de preuves).
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Le fait d'exprimer une demande de rencontrer son père déstabilise Thierry. Récemment il a
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émit
émis
émis
émis
émis
émis
émis
émis
émis
émis
émis
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une
le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une
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le souhait de voir son père et a envoyé un courrier pour lui demander de lui apporter un cadeau pour Noël (une
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console de jeux
console de jeux
console de jeux
console de jeux
console de jeux
console de jeux
console de jeux
DS).
DS).
DS).
DS).
DS).
DS).
DS).
DS).
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Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode
Les jours qui ont suivi l'envoi du courrier Thierry a présenté un épisode
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d'énurésie nocturne prolongé.
d'énurésie nocturne prolongé.
d'énurésie nocturne prolongé.
d'énurésie nocturne prolongé.
prolongé d'énurésie nocturne.
prolongé d'énurésie nocturne.
prolongé d'énurésie nocturne.
prolongé d'énurésie nocturne.
prolongé d'énurésie nocturne.
prolongé d'énurésie nocturne.
prolongé d'énurésie nocturne.
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
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Il a également fait un violent cauchemar où il raconte avoir vu son père
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le poignardé
le poignarder
le poignarder
le poignarder
le poignarder
le poignarder
le poignarder
le poignarder
le poignarder
le poignarder
le poignarder
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar
pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar
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pour avoir dénoncé les abus sexuels perpétrés sur lui. Il dit également que dans son cauchemar
Mr
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante.
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante.
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante.
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante.
était présent dans la voiture au moment de l'accident, et qu'il a tué sa soeur. Ce rêve a angoissé Thierry de façon très importante.
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Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois.
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois.
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois.
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois.
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois.
Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois.
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Lorsque nous évoquons la demande de Thierry de voir son père avec lui et le courrier qu'il lui a envoyé, il dit qu'il souhaite le voir dans plusieurs mois.
Relations de Thierry avec sa mère
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Relations de Thierry avec sa mère :
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
Thierry est en recherche affective de la part de sa mère. Il souffre de l'irrégularité de la présence
de Mme
de Mme
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
ROBERT aux droits de visite, et du fait qu'elle exprime
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peu d'intérêts
peu d'intérêts
peu d'intérêts
peu d'intérêts
peu d'intérêt
peu d'intérêt
peu d'intérêt
peu d'intérêt
peu d'intérêt
peu d'intérêt
peu d'intérêt
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
à son égard lors de ces rencontres.
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Ce que Thierry
Ce que thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
Ce que Thierry
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
imagine des rencontres
à priori
a priori
a priori
a priori
a priori
a priori
a priori
a priori
a priori
a priori
a priori
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
est toujours en décalage avec la réalité.
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Leur relation
Leur relation
Leur relation
Leur relation
La relation à sa mère
La relation à sa mère
La relation à sa mère
La relation à sa mère
La relation à sa mère
La relation à sa mère
La relation à sa mère
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire,
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire,
est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire,
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est source de frustration et parfois de colère chez lui. Ses demandes sont rarement prises en compte, ainsi que les moments importants pour lui : jour d'anniversaire,
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Noël,
noël,
Noël,
Noël,
Noël,
Noël,
Noël,
Noël,
Noël,
Noël,
Noël,
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple)
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple)
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple)
cartable de rentrée.... Thierry est en attente de gratification de la part de sa mère (félicitations pour de bons résultats scolaires par exemple)
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mais madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
mais Madame,
du fait de ses difficultés ne peut y répondre.
du fait de ses difficultés ne peut y répondre.
du fait de ses difficultés ne peut y répondre.
du fait de ses difficultés ne peut y répondre.
du fait de ses difficultés ne peut y répondre.
du fait de ses difficultés ne peut y répondre.
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Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
Au cours de la visite du 2 novembre 2009,
madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même.
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même.
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même.
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même.
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même.
ROBERT a demandé à Thierry, hors notre présence, de se positionner sur un retour chez elle à l'occasion de la prochaine audience. Selon Thierry, Madame lui aurait dit « qu'il était assez grand à présent pour prendre ses responsabilités et choisir s'il souhaitait rentrer ou pas ». Cette demande a perturbé Thierry, disant par la suite à son éducatrice qu'il aimait sa mère mais que s'il devait rentrer chez lui il serait livré à lui-même.
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Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
Il évoque alors ses inquiétudes pour sa jeune soeur Agathe, qui vit au domicile
de Mme
de Mme
de Mme
de Mme
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
de Madame
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
ROBERT. Il décrit sa vie au domicile
de Mme ROBERT
de Mme ROBERT
de Mme ROBERT
de Mme ROBERT
de sa mère
de sa mère
de sa mère
de sa mère
de sa mère
de sa mère
de sa mère
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
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avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
avant le placement, et projette les carences éducatives et affectives sur la prise en charge d'Agathe
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par Mme
par Madame
par Madame
par Madame
par Madame
par Madame
par Madame
par Madame
par Madame
par Madame
par Madame
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
actuellement.
Conclusion
Conclusion :
Conclusion :
Conclusion :
Conclusion :
Conclusion :
Conclusion :
Conclusion :
Conclusion :
Conclusion :
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Conclusion :
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
Thierry s'est réellement installé en famille d'accueil et a pu nouer une relation de confiance avec son assistante familiale.
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Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a
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Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a
Cela a pour effet d'apaiser les angoisses fortes qu'il ressent en lien avec les carences affectives et éducatives qu'il a
vécu
vécu
vécues
vécues
vécues
vécues
vécues
vécues
vécues
vécues
vécues
vécues
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
lors de sa petite enfance.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
Le maintien de cette protection ainsi que les soins mis en place le rassurent et lui permettent d'évoluer positivement aujourd'hui.
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R3
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
Evelyne est accueillie
chez Mme BAYE
chez Mme BAYE
chez Mme BAYE
chez Mme BAYE
chez Mme BAYE
chez Madame BAYE, assistante familiale
chez Madame BAYE, assistante familiale
chez Madame BAYE, assistante familiale
chez Madame BAYE, assistante familiale
chez Madame BAYE, assistante familiale
chez Madame BAYE, assistante familiale
chez Madame BAYE, assistante familiale
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
depuis son admission au ABCD en novembre 2007.
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard.
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard.
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard.
Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard.
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Elle s'est rapidement installée en famille d'accueil, n'émettant pas de résistances à la mise en oeuvre de la mesure de protection prononcée à son égard.
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Soins
Soins :
Soins :
Soins :
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Soins :
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Soins :
Soins :
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Soins :
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Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil,
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil,
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil,
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil,
Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil,
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Suite au décès de sa soeur Linda, Evelyne a participé à un groupe thérapeutique d'accompagnement du deuil,
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à Saint-PETITOT
à Saint-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
à SAINT-PETITOT
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
entre janvier 2008 et mai 2009. Le fait de participer à ce groupe avec Bertrand et Odile a été aidant pour Evelyne encore très marquée par le décès brutal de sa soeur.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Evelyne a bénéficié également d'un accompagnement individuel dans le cadre d'une psychothérapie au CMPP.
Jusqu'en
Jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
Centre de guidance, jusqu'en
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
mai 2009.
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
Scolarité
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
A son arrivée au ABCD en novembre 2008, Evelyne était scolarisée en 4ème
au Collège
au Collège
au collège
au collège
au collège
au collège
au collège
au collège
au collège
au collège
au collège
au collège
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
d'ORLY. Son niveau scolaire était moyen, mais la moyenne dans certaines matières lui a permis de passer en troisième à la rentrée de septembre 2008.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
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En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
En troisième, Evelyne a rencontré des difficultés croissantes, dans les apprentissages, notamment en mathématiques et en anglais.
Dés
Dés
Dès
Dès
Dès
Dès
Dès
Dès
Dès
Dès
Dès
Dès
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
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le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
le premier trimestre de cette année Evelyne a exprimé le souhait d'intégrer l'école des Bois de DIJON. En effet, cette école devait rouvrir après plusieurs années de fermeture, et Evelyne avait eu connaissance de ce projet. Fin juin 2009, Evelyne a eu une réponse positive concernant son admission.
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
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Tout au long de ses démarches de recrutement elle a montré une détermination importante pour mener à bien son projet. Le projet spécifique d'Evelyne est vécu comme un projet de longue durée. Elle est consciente que ce choix est un choix difficile : cette école a des exigences sur le plan
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de la discipline
de la discipline
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la discipline,
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes.
de la rigueur et demande des appétences sportives et physiques importantes.
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Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
Les retours réguliers
en FA
en FA
en famille accueil
en Famille Accueil
en Famille Accueil
en famille d'accueil
en famille d'accueil
en famille d'accueil
en famille d'accueil
en famille d'accueil
en famille d'accueil
en famille d'accueil
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
sont envisagés afin de permettre de maintenir un lien avec Evelyne et mesurer son évolution.
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela.
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela.
Ils visent également à ne pas l'enfermer dans son choix et l'étayer par rapport à cela.
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Santé
Santé :
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En octobre 2009, Evelyne a fait un malaise lié probablement à une hypoglycémie ou une fatigue physique
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important.
importante.
importante.
importante.
importante.
importante.
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Elle a été hospitalisée à l'hôpital militaire de DIJON en observation durant trois jours.
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Elle a contacté sa famille directement à l'occasion de cette hospitalisation : elle est toujours dans une recherche
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d'interet
d'intérêt
d'intérêt
d'intérêt
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d'intérêt
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de la part de sa famille notamment son père
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et sa mère. Ceci en lien
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direct avec son histoire familiale.
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Le médical
L'aspect médical
L'aspect médical
est étroitement lié à la problématique paternelle d'Evelyne. Elle a eu un discours très similaire à son père à propos de son malaise
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est étroitement lié à la problématique paternelle d'Evelyne. Elle a eu un discours très similaire à son père à propos de son malaise
Nous avons observé des similitudes dans le discours d'Evelyne, sur sa santé, et le discours habituel de Monsieur ROUX,
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sur ce même thème,
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et sur le fait que peut être son état de santé était très préoccupant.
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qui se veut inquiétant pour ses enfants.
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Relations familiales
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
Relations avec son père
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Mr
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Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
ROUX :
ROUX :
ROUX :
ROUX :
ROUX :
ROUX :
ROUX :
ROUX :
ROUX :
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ROUX :
ROUX :
Evelyne rencontre son père à raison d'une fois tous les deux mois en présence de l'éducatrice référente qui reste présente sur toute la durée de la visite.
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De ces rencontres il ressort
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un attachement
un lien
un lien
un lien
un lien
un lien
un lien
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très particulier d'Evelyne et son père. En effet
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Mr
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Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
a un discours très insécurisant et morbide lors des temps de visites.
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Il remplit tout l'espace de parole :
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Il est très locace
il est très loquace
il est très loquace
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il est très loquace
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et laisse peu de place à sa fille dans les échanges.
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La présence d'un tiers permet d'accueillir aux côté d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite.
Mr
Mr
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès
évoque régulièrement ses problèmes de santé et le fait qu'il va bientôt décéder pour entretenir une forme de chantage affectif auprès de sa fille. Evelyne recherche une certaine place auprès de son père qu'elle ne pense pas avoir auprès
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de sa mère : elle recherche de l'attention
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de sa mère : elle recherche de l'attention
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de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention
de sa mère. Elle recherche aussi de l'attention
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et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père
et une forme de reconnaissance. Dans les faits elle capte très difficilement l'attention de son père
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qui reste
qui reste
qui reste
qui reste
qui reste
qui reste
qui reste
très envahit
très envahit
très envahi
très envahi
très envahi
très envahi
très envahi
très envahi
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très envahi
par ses propres difficultés.
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par ses propres difficultés.
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En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre
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En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre
En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre
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En novembre 2009 nous avons été contactés par un cadre
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à l'école
à l'école
à l'école
à l'école
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de l'Ecole
de l'Ecole
de l'Ecole
de l'Ecole
de l'Ecole
de l'Ecole
de l'Ecole
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant.
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant.
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant.
des Bois pour nous informer qu'Evelyne semblait très déprimée. Evelyne évoque des inquiétudes massives concernant son père qui serait mourant.
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Nous apprenons
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que Mr
que Mr
que Monsieur
que Monsieur
que Monsieur
que Monsieur
que Monsieur
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que Monsieur
que Monsieur
que Monsieur
que Monsieur
a contacté Evelyne sur son portable pour lui annoncer cela.
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Mr ne tenant pas compte
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Monsieur sans tenir compte
Monsieur sans tenir compte
Monsieur sans tenir compte
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Monsieur sans tenir compte
Monsieur sans tenir compte
Monsieur sans tenir compte
Monsieur sans tenir compte
Monsieur sans tenir compte
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de l'éloignement géographique de sa fille, de l'isolement affectif de cette dernière et de l'absence de ce fait de soutien au quotidien de sa famille d'accueil et du service a évoqué ses problèmes de santé directement auprès d'Evelyne.
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Lorsque nous avons évoqué
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cela avec Mr
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cela avec Monsieur ROUX,
cela avec Monsieur ROUX,
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il ne semblait pas mesurer l'impact de ses propos sur sa fille compte tenu du contexte.
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Les liens d'Evelyne avec son père répondent surtout aux attentes
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de Mr
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de Monsieur ROUX
de Monsieur ROUX
de Monsieur ROUX
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de Monsieur ROUX
de Monsieur ROUX
de Monsieur ROUX
de Monsieur ROUX
de Monsieur ROUX
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et aux besoins de reconnaissance d'Evelyne en lien avec son histoire carencée.
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Nous avons évalué qu'il est fondamental que les contacts d'Evelyne
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avec monsieur
avec Monsieur
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avec Monsieur
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avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
avec Monsieur
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
ROUX soient accompagnés compte tenu des troubles de la relation observés
entre Mr
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
entre Monsieur
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
ROUX et sa fille. Evelyne
est aux prises avec une emprise affective massive induite
est aux prises avec une emprise affective massive induite
est sous l'emprise
est sous l'emprise
est sous l'emprise
est sous l'emprise
est sous l'emprise
est sous l'emprise
est sous l'emprise
est sous l'emprise
est sous l'emprise
par son père.
par son père.
de son père.
de son père.
de son père.
de son père.
de son père.
de son père.
de son père.
de son père.
de son père.
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
La recherche de place et de reconnaissance
d'Evelyne de la part de son père
d'Evelyne de la part de son père
de la jeune
de la jeune
de la jeune
de la jeune
de la jeune
de la jeune
de la jeune
de la jeune
de la jeune
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
se fait à son détriment dans la mesure
où Mr
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
où Monsieur ROUX
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
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est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
est essentiellement préoccupé par ses propres difficultés. Ainsi, tout l'espace de parole des rencontres est occupé
par Mr.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
par Monsieur ROUX.
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
Ce lien s'avère nocif
pour Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
pour l'évolution d'Evelyne.
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
La présence d'un tiers permet d'accueillir
aux côté
aux côtés
aux côtés
aux côtés
aux côtés
aux côtés
aux côtés
aux côtés
aux côtés
aux côtés
aux côtés
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite.
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite.
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite.
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite.
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite.
d'Evelyne les angoisses de son père et d'en reparler avec elle ensuite.
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R4
Odile :
Odile :
Odile :
Odile :
Odile :
Odile :
Odile :
Odile :
Odile :
Odile :
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD.
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD.
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD.
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD.
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Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD.
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Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD.
Odile est accueillie depuis le 23 novembre 2006 chez Madame NAUDIN. Madame NAUDIN a été recrutée par le ABCD en novembre 2008 date d'admission de la fratrie des enfants ROUX au ABCD.
Evolution
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Evolution d'Odile :
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale.
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale.
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Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale.
Odile évolue positivement en famille d'accueil. Elle a trouvé des repères affectifs et éducatifs stables dans sa famille d'accueil. Si Odile est très adaptée elle est également en capacité d'entrer en conflit sur certaines questions avec son assistante familiale.
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
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Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
Elle est par ailleurs, en grande demande affective, et peut être en retour très affectueuse et exprimer son attachement à sa famille d'accueil.
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
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Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
Odile fait preuve d'une grande maturité et s'est construite sur un modèle d'enfant « parentifié ». Ceci est en lien direct avec son histoire familiale empreinte de carences très importantes, et du fait qu'elle ait pris en charge régulièrement son frère Thierry et sa jeune soeur Agathe lorsqu'elle vivait au domicile maternel avant son placement.
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
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Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
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Odile accepte pleinement son placement et les raisons qui ont conduit à la séparation d'avec sa famille. Elle verbalise régulièrement ses inquiétudes concernant la prise en charge d'Agathe, et nous montre qu'elle est très envahie par la question de la protection et des soins de cette dernière au regard de son propre vécu.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Dans son discours, Odile aspire à une certaine normalité. Elle nous renvoie régulièrement son indignation lorsque nous devons attendre l'accord de ses parents pour certaines décisions la concernant, notamment sur sa scolarité.
Odile
Odile
Odile
Odile
Odile
Odile
Odile
Odile
Odile
Odile
se défend
se défend
se défend
se défend
s'interroge sur le bien fondé
s'interroge sur le bien fondé
s'interroge sur le bien fondé
s'interroge sur le bien fondé
s'interroge sur le bien fondé
s'interroge sur le bien fondé
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de la légitimité
de ses parents
de ses parents
de ses parents
de ses parents
de ses parents
qu'ont ses parents
qu'ont ses parents
qu'ont ses parents
qu'ont ses parents
qu'ont ses parents
qui sont très éloignés sur les questions
qui sont très éloignés sur les questions
qui sont très éloignés sur les questions
qui sont très éloignés sur les questions
à pouvoir décider des questions
à pouvoir décider des questions
à pouvoir décider des questions
à pouvoir décider des questions
à pouvoir décider des questions
à pouvoir décider des questions
éducatives
éducatives
éducatives
éducatives
éducatives
éducatives
éducatives
éducatives
éducatives
éducatives
la concernant.
la concernant.
la concernant.
la concernant.
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne.
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne.
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne.
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne.
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne.
la concernant vu le manque d'intérêt qu'elle ressent de leur part pour ce qui la concerne.
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
Dans les faits il est arrivé à plusieurs reprises
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que Mme
que Mme
que Mme
que Madame
que Madame
que Madame
que Madame
que Madame
que Madame
que Madame
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant
ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant
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ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant
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ROBERT ne renvoie pas des autorisations de sorties scolaires concernant
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ses enfants et que cela ait posé
ses enfants et que cela ait posé
ses enfants et que cela ait posé
ses enfants. Cela a pu poser
ses enfants. Cela a pu poser
ses enfants. Cela a pu poser
ses enfants. Cela a pu poser
ses enfants. Cela a pu poser
ses enfants. Cela a pu poser
ses enfants. Cela a pu poser
problème dans l'organisation des projets d'Odile.
problème dans l'organisation des projets d'Odile.
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problème dans l'organisation des projets d'Odile.
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problème dans l'organisation des projets d'Odile.
problème dans l'organisation des projets d'Odile.
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Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
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Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
Les derniers mois ont été difficiles pour Odile qui a été très marquée par le décès accidentel de sa soeur Linda en octobre 2008. Le deuxième anniversaire de sa mort a été particulièrement compliqué pour Odile.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
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En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
En effet, Odile a transposé son affection sur Aude, la fille de Linda, qu'elle n'a pas vue depuis le mois d'avril 2008, à la demande du service qui s'occupe d'Aude. Nous avons encouragé Odile à rédiger une demande auprès de la D.E.F. pour voir sa nièce. Nous attendons à ce jour une réponse. Odile nous montre que garder des liens avec Aude, pour elle c'est garder des liens avec sa soeur décédée, Linda.
Scolarité
Scolarité :
Scolarité :
Scolarité :
Scolarité :
Scolarité :
Scolarité :
Scolarité :
Scolarité :
Scolarité :
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Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
Odile est en 4ème au collège
d'AURILLAC,
d'AURILLAC,
d'AURILLAC,
d'AURILLAC,
d'AURILLAC,
d'AURILLAC,
d'Aurillac,
d'Aurillac,
d'Aurillac,
d'Aurillac,
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important.
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important.
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important.
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important.
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elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important.
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important.
elle est brillante sur le plan scolaire. Elle a de très bons résultats et reste très autonome dans l'organisation de son travail personnel. Elle est très bien intégrée dans son collège et a un réseau social important.
Activités extra-scolaires
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Objets culturels et sportifs
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
Odile a des investissements extérieurs à sa famille d'accueil. Elle a pratiqué le judo jusqu'en juin 2009. Cette année elle a intégré l'équipe
de Rugby
de Rugby
de Rugby
de rugby
de rugby
de rugby
de rugby
de rugby
de rugby
de rugby
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
de son collège. Elle apprécie les travaux manuels et n'est pas en difficulté pour occuper ses temps libres.
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Santé
Santé :
Santé :
Santé :
Santé :
Santé :
Santé :
Santé :
Santé :
Santé :
Santé :
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
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Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
Odile n'a pas beaucoup grandi mais elle a énormément changé physiquement. Elle présente une évolution physique allant vers l'adolescence.
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Relations familiales
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Lien avec son père :
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Odile a vu son père à deux reprises depuis novembre 2007.
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service.
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service.
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service.
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service.
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Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service.
Une fois en 2008 à sa demande en présence de la psychologue du service.
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré
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Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré
Elle n'a pas du tout souhaité le revoir ensuite jusqu'au 17 octobre 2009. A la demande d'Odile et suite à un courrier envoyé à son père, nous avons organisé une visite d'une heure en présence constante de l'éducatrice référente d'Odile. Nous avons rencontré
Mr
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite.
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite.
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite.
longuement avant la visite pour l'informer que sa fille Odile ne souhaitait pas qu'il lui remette de l'argent pendant le droit de visite.
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En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
En effet, à la rencontre précédente
Mr
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
Monsieur
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle
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avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle
avait sorti une somme d'argent importante devant elle en l'interrogeant sur le montant qu'elle
souhaitait, ce qui l'avait beaucoup dérangé et mise mal
souhaitait, ce qui l'avait beaucoup dérangé et mise mal
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souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal
souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal
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souhaitait. Ceci avait beaucoup dérangé Odile et l'avait mise mal
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à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
à l'aise.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
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Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Monsieur ne respectera pas cette demande de sa fille et sortira son argent durant toute la visite.
Ce qui a nécessité
Ce qui a nécessité
Ce qui a nécessité
Ceci nécessitera
Ceci nécessitera
Ceci nécessitera
Ceci nécessitera
Ceci nécessitera
Ceci nécessitera
Ceci nécessitera
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
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une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
une intervention très directive de la part de l'éducatrice.
De plus Mr
De plus Monsieur
De plus Monsieur
De plus Monsieur
De plus Monsieur
De plus Monsieur
De plus Monsieur
De plus Monsieur
De plus Monsieur
De plus Monsieur
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation.
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation.
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation.
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation.
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation.
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très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation.
très angoissé par ses propres difficultés a envahi tout l'espace de parole, ne permettant pas à sa fille de s'exprimer. Le temps de visite a du être écourté Odile étant mutique et visiblement très mal dans cette situation.
Relations familiales - global
Evolution du lien des enfants à leur mère
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Evolution du lien des enfants à leur mère :
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Nous ne constatons aucune évolution dans les positions éducatives de Madame ROBERT.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
Madame est en grande difficulté pour se mobiliser autour des besoins de ses enfants et de l'exercice de son autorité parentale.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
A l'inverse, Madame ROBERT opposée au placement, remet en question l'accompagnement éducatif du service. Elle n'émet jamais d'avis sur les projets de ses enfants, leurs résultats scolaires.
En droits
En droits
Lors de l'exercice de ses droits
Lors de l'exercice de ses droits
Lors de l'exercice de ses droits
Lors de l'exercice de ses droits
Lors de l'exercice de ses droits
Lors de l'exercice de ses droits
Lors de l'exercice de ses droits
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
de visite, elle fait alliance avec ses enfants dans des relations de « copinage » pour entraver la fonction protectrice de l'éducateur présent. Au cours de la dernière visite en l'absence de ce dernier, elle a demandé à ses enfants de se positionner sur un retour. Elle encourage régulièrement ses enfants à ne pas échanger entre eux avec le service.
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
Absente régulièrement aux droits de visite, elle est également en difficulté pour nous renvoyer des documents signés, nécessaires à la réalisation de projets importants pour ses enfants (inscription
à l'école des Bois...)
à l'école des Bois...)
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...)
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...)
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...)
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...)
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...)
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...)
à l'Ecole des Bois d'Evelyne...)
-
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Relations fratrie
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
RELATIONS
FRATRIE
FRATRIE
FRATRIE
FRATRIE
FRATERIE
FRATERIE
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:
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Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
Les demandes de rencontre des enfants
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sont de plus en plus espacées.
sont de plus en plus espacées.
sont de plus en plus espacées.
entre eux sont de plus en plus espacées.
entre eux sont de plus en plus espacées.
entre eux sont de plus en plus espacées.
entre eux sont de plus en plus espacées.
entre eux sont de plus en plus espacées.
entre eux sont de plus en plus espacées.
entre eux sont de plus en plus espacées.
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
Nous avons constaté que les relations entre les frères
et soeur
et soeur
et soeur
et soeurs
et soeurs
et soeurs
et soeurs
et soeurs
et soeurs
et soeurs
notion
sont en lien avec une notion
sont en lien avec une notion
sont en lien avec une notion
sont en lien avec une notion
sont en lien avec une notion
sont en lien avec une notion
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sont en lien avec une notion
sont en lien avec une notion
sont en lien avec une notion
de protection
de protection
de protection
de protection
de protection
de protection
de protection
de protection
de protection
de protection
de protection
:
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en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
en effet les quatre enfants sont très peu demandeurs de se voir de façon régulière
et soutenue
et soutenue,
et soutenue,
et soutenue.
et soutenue.
et soutenue.
et soutenue.
et soutenue.
et soutenue.
et soutenue.
comme si les relations
mais ont besoin d'avoir
mais ont besoin d'avoir
mais ont besoin d'avoir
Ils ont besoin toutefois d'avoir
Ils ont besoin toutefois d'avoir
Ils ont besoin toutefois d'avoir
Ils ont besoin toutefois d'avoir
Ils ont besoin toutefois d'avoir
Ils ont besoin toutefois d'avoir
Ils ont besoin toutefois d'avoir
ne pouvaient se faire qu'à travers des notions de protection.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
des nouvelles les uns des autres notamment concernant leurs différentes prises en charge.
Evocation
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
Depuis peu de temps Thierry peut évoquer
de vécus
de vécus
de vécus
de vécus
des vécus
des vécus
des vécus
des vécus
des vécus
des vécus
des vécus
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
difficiles
post placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
avec ses frères et soeurs avant le placement.
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
Thierry évoque par exemple des moments où ses aînés l'obligeaient à visionner des films d'horreur en l'enfermant dans une pièce plongée dans le noir, Thierry avait cinq ans au moment des faits. Ces vécus
sont en lien
sont en lien
sont en lien
sont à mettre en lien
sont à mettre en lien
sont à mettre en lien
sont à mettre en lien
sont à mettre en lien
sont à mettre en lien
sont à mettre en lien
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avec les carences éducatives dont ont fait l'objet les enfants
avant leurs placements.
avant leurs placements.
avant leurs placements.
avant leur placement.
avant leur placement.
avant leur placement.
avant leur placement.
avant leur placement.
avant leur placement.
avant leur placement.
-
-
-
Relation familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Relation Familiale
Avec Madame ROBERT
AVEC MADAME ROBERT
AVEC MADAME ROBERT
AVEC MADAME ROBERT
AVEC MADAME ROBERT
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Récapitulatif des droits de visite avec Madame ROBERT depuis novembre 2007 (date d'admission des quatre enfants au ABCD)
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
Organisation :
droit
droit
droit
droit
droit
droit
Droit
Droit
Droit
Droit
Droit
Droit
Droit
Droit
Droit
Droit
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
de visite une fois par mois en présence d'un tiers au ABCD, transports de Madame ROBERT assurés par la travailleuse familiale
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
01.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une Travailleuse
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
avec
avec
avec
avec
avec
avec
avec
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
22.12.2007 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
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Familiale
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Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
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12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
12.01.2008 : Droit de visite au service en présence d'une travailleuse
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Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
Familiale.
30.01.2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER.
30.01.2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER.
30.01.2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER.
30.01.2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER.
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30.01.2008 : Droit de visite de Thierry au domicile en présence de Mme DECKER.
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04.02.2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme
04.02.2008 : Droit de visite de Bertrand au domicile en présence de Mme
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DECKER
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DECKER
DECKER
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DECKER
DECKER.
DECKER.
DECKER.
DECKER.
DECKER.
DECKER.
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DECKER.
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
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09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
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09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
09.02.2008 : Droit de visite des 4 enfants de 14h30 à 17h00
au service
au service
au service
au service
au service
au service
au service
au service.
au service.
au service.
au service.
au service.
au service.
au service.
au service.
au service.
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
22.02.08 : Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 16h00 avec la travailleuse
familiale
familiale
familiale
familiale
familiale
familiale
familiale
familiale.
familiale.
familiale.
familiale.
familiale.
familiale.
familiale.
familiale.
familiale.
29.03.08 et 22.04.8
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29.03.2008 et 22.04.2008
29.03.2008 et 22.04.2008
29.03.2008 et 22.04.2008
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29.03.2008 et 22.04.2008
29.03.2008 et 22.04.2008
29.03.2008 et 22.04.2008
29.03.2008 et 22.04.2008
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
: Droit de visite au service des 4 enfants de 14h30 à 17h00 avec la travailleuse
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familiale
familiale
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familiale
familiale.
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17.04.08
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: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
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: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
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: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
: Droit de visite au domicile d'Evelyne accompagnée de Mme
DECKER
DECKER
DECKER
DECKER
DECKER
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10.05.08
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: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
: Droit de visite d'Odile et Thierry au service :
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Mme
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
Madame
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
ROBERT est absente sans avoir prévenu.
04.07.09
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04.07.2009
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04.07.2009
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04.07.2009
04.07.2009
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
: Droit de visite de Bertrand et Evelyne au service : Absence de Madame ROBERT
sans prévenir
sans prévenir
sans prévenir
sans prévenir
sans prévenir
sans prévenir
sans prévenir
sans prévenir.
sans prévenir.
sans prévenir.
sans prévenir.
sans prévenir.
sans prévenir.
sans prévenir.
sans prévenir.
sans prévenir.
24.07.09
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24.07.2009
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24.07.2009
24.07.2009
24.07.2009
24.07.2009
24.07.2009
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
: Droit de visite d'Odile et Thierry : Absence de Madame
ROBERT
ROBERT
ROBERT
ROBERT
ROBERT
ROBERT
ROBERT
ROBERT.
ROBERT.
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ROBERT.
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29.08.09
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29.08.2009
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29.08.2009
29.08.2009
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29.08.2009
29.08.2009
29.08.2009
29.08.2009
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
: Droit de visite des 4 enfants au service
séparément
séparément
séparément
séparément
séparément
séparément
séparément
séparément.
séparément.
séparément.
séparément.
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séparément.
séparément.
séparément.
séparément.
24.10.09
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24.10.09
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24.10.09
24.10.09
24.10.09
24.10.2009
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24.10.2009
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24.10.2009
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
: Droit de visite d'Evelyne
et Bertrand
et Bertrand
et Bertrand
et Bertrand
et Bertrand
et Bertrand
et Bertrand
et Bertrand.
et Bertrand.
et Bertrand.
et Bertrand.
et Bertrand.
et Bertrand.
et Bertrand.
et Bertrand.
et Bertrand.
02.11.09
02.11.09
02.11.09
02.11.09
02.11.09
02.11.09
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02.11.2009
02.11.2009
02.11.2009
02.11.2009
02.11.2009
02.11.2009
02.11.2009
02.11.2009
02.11.2009
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
: Droit de visite d'Odile
et Thierry
et Thierry
et Thierry
et Thierry
et Thierry
et Thierry
et Thierry
et Thierry.
et Thierry.
et Thierry.
et Thierry.
et Thierry.
et Thierry.
et Thierry.
et Thierry.
et Thierry.
22.12.2009 : Madame, absente sans prévenir
22.12.2009 : Madame, absente sans prévenir
22.12.2009 : Madame, absente sans prévenir
22.12.2009 : Madame, absente sans prévenir
22.12.2009 : Madame, absente sans prévenir
16.01.2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément.
16.01.2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément.
16.01.2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément.
16.01.2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément.
16.01.2010 : Droit de visite des quatre enfants au service, séparément.
-Travail
-Travail
-Travail
Travail
Travail
Travail
Travail
Travail
Travail
famille
famille
famille
famille
famille
famille
famille
famille
famille
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement.
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement.
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement.
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement.
Nous constatons aujourd'hui une réelle difficulté chez Madame ROBERT à se mobiliser autour de ses enfants sur le temps de visite, mais également en dehors. En effet, Madame n'interpelle jamais notre service, ne répond pas à nos courriers (demande d'autorisation diverses pour projets enfants...) ou trop tardivement.
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt.
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt.
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt.
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt.
A l'occasion de l'hospitalisation d'Evelyne, ou lorsque cette dernière a contracté la Grippe H1N1, nous avons informé Madame ROBERT par courrier. Ces courriers n'entraînent aucune réaction de Madame. Ces attitudes ont un impact direct sur les enfants, qui vivent cela comme un manque d'intérêt.
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience.
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience.
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience.
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience.
Paradoxalement, Madame ROBERT, lors des dernières visites (novembre 2009 et janvier 2010) a incité ses enfants à demander un retour à son domicile lors de la prochaine audience.
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...)
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...)
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...)
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...)
Lors des visites, Madame ROBERT ne verbalise pas son opinion sur les projets de ses enfants, leur scolarité, leur vécu quotidien. A l'inverse elle évoque ses difficultés propres (financières, de conflits, de voisinage...)
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants.
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants.
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants.
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants.
Ainsi les visites sont très souvent source de frustration pour les enfants.
Avec Monsieur ROUX
avec Monsieur ROUX
avec Monsieur ROUX
avec Monsieur ROUX
avec Monsieur ROUX
Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit
Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit
Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit
Comme évoqué plus haut, seule Evelyne voit
son père,
son père,
son père,
Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père.
Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père.
Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père.
Monsieur ROUX régulièrement à raison d'une fois toutes les 6 semaines environ. Odile a revu son père deux fois en deux ans. Bertrand refuse catégoriquement de le voir. Thierry quant à lui est très angoissé à la pensée de voir son père.
Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand.
Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand.
Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand.
Monsieur ROUX met en avant son âge, son état psychique et physique pour demander une visite avec Thierry et Bertrand.
Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs
Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs
Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs
Cependant les attitudes de Monsieur ROUX observées lors des rencontres avec Evelyne et à l'occasion de la visite avec Odile laissent très interrogatifs
quand à sa capacité
quant à sa capacité
quant à sa capacité
quant à sa capacité
à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur
à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur
à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur
à porter de l'attention à ses enfants pendant un droit de visite. En effet, Monsieur
est très envahit
est très envahi
est très envahi
est très envahi
par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui.
par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui.
par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui.
par ses difficultés propres et s'il revendique les droits de visite, il les investit surtout comme un lieu de parole pour lui.
Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers.
Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers.
Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers.
Les contacts du service avec Monsieur ROUX sont du même ordre. De ce fait, Monsieur ROUX ne montre pas d'empathie à l'égard de ses enfants et semble inaccessible à tout échange sur le placement de Bertrand, Odile, Evelyne et Thierry et les projets de ces derniers.
Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150,00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël.
Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150,00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël.
Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150,00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël.
Notons par ailleurs que Monsieur donne très régulièrement de l'argent pour ses enfants. Il a également acheté des consoles de jeux d'une valeur de 150,00 E chacun à Odile et Thierry pour Noël.
Conclusion
conclusion :
conclusion :
conclusion :
conclusion :
conclusion :
conclusion :
conclusion :
conclusion :
conclusion :
conclusion :
Cette situation
Cette situation
La situation
La situation
La situation
familiale
familiale
familiale
familiale
familiale
de Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry,
de Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry,
de Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry,
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes
reste complexe. Les relations des deux parents avec leurs enfants sont très anxiogènes
pour Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry,
pour Bertrand, Evelyne, Odile et Thierry,
pour eux,
pour eux,
pour eux,
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres
chacun à leur niveau en fonction de ses difficultés propres
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement
Il ressort des deux années écoulées une évolution des quatre enfants, qui reste extrêmement fragile, empreinte d'un fonctionnement familial qui remet en cause régulièrement
leur psychique
leur psychique
leur psychique
leur développement psychique
leur développement psychique
et nécessite un étayage
et nécessite un étayage
et nécessite un étayage
et nécessite un étayage
et nécessite un étayage
éducatif, psychologique
éducatif, psychologique
éducatif, psychologique
éducatif et psychologique
éducatif et psychologique
très important.
très important.
très important.
très important.
très important.
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants.
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants.
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants.
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants.
Il est fondamental de maintenir le dispositif actuel de placement qui garantit la protection des enfants.
Sur les visites,
Sur les visites,
Sur les visites,
Sur les visites,
Sur les visites avec leur mère,
l'organisation
l'organisation
l'organisation
l'organisation
l'organisation
actuelle de rencontres médiatisées,
actuelle de rencontres médiatisées,
actuelle de rencontres médiatisées,
de rencontres médiatisées moins fréquentes (Madame ROBERT ne venant qu'une fois sur deux en moyenne),
de rencontres médiatisées moins fréquentes (Madame ROBERT ne venant qu'une fois sur deux en moyenne),
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît
au service, en présence d'un éducateur et de façon séparée pour chaque enfant, paraît
toujours indiqué
toujours indiqué
toujours indiqué
indiquée.
indiquée.
Avec leur père, il y a lieu de maintenir une réelle distance dans les contacts et n'envisager leur possibilité qu'en cas de demande des enfants ayant un réel sens pour eux.
M. LETENNIER V. DECKER
M. LETENNIER V. DECKER
M. LETENNIER V. DECKER
M. LETENNIER V. DECKER
M. LETENNIER V. DECKER
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE
CHEF DE SERVICE EDUCATRICE
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